2016년 스위스 다보스포럼에서 시작된 4차 산업혁명에 대한 논의는 교육계뿐 아니라 정치, 경제, 사회, 문화 전반에 걸쳐 큰 충격을 몰고 왔다. 인공지능(AI), 사물인터넷(loT), 빅데이터(단순히 방대한 자료가 아닌 자료의 보관, 정리, 분석 후 다른 기술에 적용하는 것을 의미함), 로봇기술, 자율주행, 가상현실(VR) 등 첨단 정보통신기술(ICT)이 융합되어 혁신적으로 전 세계 환경을 바꿔 놓았다. 

가장 큰 충격을 받은 것은 교육계로 학생들이 성장하여 살아갈 미래는 예측 불가능하며 현재의 교육 시스템으로는 학생들을 미래사회가 요구하는 인재로 성장시킬 수 없음을 인식하게 되었다. 학생들의 다양성을 기반으로 창의‧융합교육, 시민교육을 함으로써 미래사회가 요구하는 핵심역량을 키우고 교육과정, 교수‧학습, 학교 시설 등을 종합적으로 혁신함으로써 미래교육으로의 전환을 추진하게 되었다. 

6C : collaboration, communication, content, critical thinking, confidence

2. 선생님이 현재 활용하는 좌석 대형의 장점과 단점은 무엇인가?

3. 교육과정을 운영할 때 현재 사용 중인 좌석 대형의 단점을 보완하기 위해 어떻게 하는가?

4. 학생 주도의 배움과 성장을 위해 교실에 필요한 공간이 있는가?

5. 교실에서 필요하지 않다고 생각되는 공간(혹은 비품)이 있는가?

6. 있다면 그 이유는 무엇인가?

7. 교육과정 운영 중 교실 외 가장 많이 사용하는 공간은 어디인가?

7-1. 그 공간까지의 이동 동선은 어떠한가? 

1-2. 어떤 점에서 만족스럽게 생각하는가?

1-3. 만족스럽지 않다면 그 이유는 무엇인가?

4. 현재 사용 중인 공간에 필요하다고 생각하는 공간(혹은 비품)이 있는가?

4-1. 있다면 그 이유는 무엇인가?

5. 현재 사용 중인 공간에서 필요하지 않다고 생각되는 공간(혹은 비품)이 있는가?

5-1. 있다면 그 이유는 무엇인가?

6. 학생 지원에 충분한 공간의 역할을 한다고 생각하는가? 

   

작성 기한 : 6. 16.(금)까지
여유 기한 : 16일 부득이 미제출인 경우 19일까지 부탁드립니다 

◦ 장소󰀅 춘천 커먼즈필드 안녕하우스
◦ 내용
◦ 스마트기기 활용 연수 「스마트하게 놀다! 배움이 있는 풍경
  - 명덕초 교사 김원선
◦ 「학교, 배움과 삶의 공간」
  - 김정임 건축사(서로아키텍츠 대표이사)
◦ 설계사례 발표 「그린스마트미래학교 – 고성 간성초」
  - 안종진 건축사(테두리건축사 소장)