https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr A través de este recurso se realiza un recuento y comparación de las competencias tic para el desarrolo docente en Chile y Colombia, así como la oportunidad de fortalecerlas a través de la jornada única implementada en ambos países. en-us 2020-10-07 20:30:04 UTC 2026-03-18 03:10:26 UTC hello@padlet.com mariamontiel1994 https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811829663 La jornada única provee un espacio para desarrollar las competencias TIC ya que cuenta con los espacios y medios físicos y tecnológicos para dicho fin. De igual manera, esta ofrece el espacio adecuado para fomentar las competencias y habilidades de estudiantes, que son agrupadas en seis  grupos: 

1. Creatividad e innovación. 
2. Comunicación y colaboración. 
3. Investigación y manejo de la información. 
4. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones. 
5. Ciudadanía digital. 
6. TIC (NETS, 2017). 

]]> 2020-10-07 20:36:26 UTC https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811829663 mariamontiel1994 https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811859046 Según lo estipulado por el Ministerio de Educación Chileno en el 2011, éstas se agrupan en cinco dimensiones, que a su vez comprenden competencias y criterios. 

1. Dimensión pedagógica: Apunta a la integración pedagógica al proceso de enseñanza-aprendizaje para así fortalecer el desarrollo de los estudiantes.
2. Dimensión técnica o instrumental: Apunta a la orientación de procesos de inducción para hacer uso de las herramientas y los digitales.
3. Dimensión de gestión: Apunta al fortalecimiento de los procesos educativos considerando el PEI, la implementación curricular y la gestión institucional.
4. Dimensión social, ética y legal: Apunta al conocimiento y apropiación de los aspectos sociales, éticos y legales que envuelven al uso de las TIC para el cuidado propia, de los demás y del medio ambiente.
5. Dimensión de desarrollo y responsabilidad profesional: Apunta a la responsabilidad, desarrollo profesional y la formación continua de los docentes hacia en el fortalecimiento de su desempeño en los procesos con los estudiantes.
   
   

]]> 2020-10-07 20:50:01 UTC https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811859046 mariamontiel1994 https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811859607 Según lo estipulado por el MEN (2013), los docentes deben contar con 5 competencias clave para lograr la innovación educativa en el contexto donde se desenvuelven: 

1. Competencia tecnológica:  Es la capacidad para seleccionar y hacer uso responsable y eficiente
   de las TIC.
2. Competencia comunicativa:
   Es la capacidad para establecer contacto con los demás en espacios virtuales sincrónicos o asincrónicos, haciendo uso de diferentes medios y manejando múltiples lenguajes.
3. Competencia pedagógica: Es la capacidad de hacer uso efectivo de las TIC para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje. 
4. Competencia de gestión: Es la capacidad para hacer uso de las TIC a favor de los procesos de planeación, administración y evaluación
   de las prácticas pedagógicas y de desarrollo institucional.
5. Competencia investigativa: Es la capacidad de transformar los saberes y crear nuevos conocimientos por medio del uso de las TIC.

]]> 2020-10-07 20:50:16 UTC https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811859607 mariamontiel1994 https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811923082 2020-10-07 21:25:54 UTC https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811923082 mariamontiel1994 https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811928641 2020-10-07 21:29:10 UTC https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811928641 mariamontiel1994 https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811949226 Dentro de las similitudes encontradas entre los dos países podemos encontrar que: 

• Buscan la innovación educativa a través del uso de las TIC y el establecimiento de las competencias docentes para el uso de ellas.
• Cada competencia o dimensión, se divide en niveles o categorías: Exploración, integración e innovación. 
• Concuerdan en la definición y objetivos de la mayoría de la competencias y dimensiones: Pedagógica, Técnica/Tecnológica, De gestión y de desarrollo/ Investigativa. 

]]> 2020-10-07 21:42:19 UTC https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/811949226 mariamontiel1994 https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/812004060 Algunas diferencias generales que se encuentran en los países comparados giran en torno a: 

• Terminología. 
• En  Chile encontramos la Dimensión ética y social, mientras que en Colombia no se considera como competencia. 
• En Colombia, la organización de cada competencia es más explícita y funcional. 
• Aunque en ambos países se busca una meta o un objetivo a través de la definición de competencias,  en Colombia la visión es mucho más clara al establecer una fecha dentro de su visión del campo educativo ( 2025), mientras que en Chile solo mencionan los programas establecidos. 

]]> 2020-10-07 22:19:05 UTC https://padlet.com/mariamontiel1994/3go3toxkq9cgx7jr/wish/812004060