Tâches de lecture by Services aux élèves https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi en-us 2022-12-07 20:38:44 UTC 2023-04-19 17:02:08 UTC hello@padlet.com Tâche de lecture élémentaire petitpasa2 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2490245346 PROFIL 1-L’élève a un trouble d’apprentissage en lecture et nécessite des adaptations pour réussir. ]]> 2023-02-21 20:24:23 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2490245346 Tâche de lecture secondaire petitpasa2 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2490345458 PROFIL 1-L’élève a un trouble d’apprentissage en lecture et nécessite des adaptations pour réussir. ]]> 2023-02-21 22:35:38 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2490345458 Tâche de lecture élémentaire petitpasa2 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2490346445 PROFIL 2-L’élève présente une déficience intellectuelle légère. Il est présentement en 6e année, mais il bénéficie d’adaptations et d’un programme d’apprentissage modifié en lecture et en écriture au niveau de la 3e année. ]]> 2023-02-21 22:37:02 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2490346445 Tâche de lecture élémentaire petitpasa2 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2490347746 PROFIL 3-L’élève présente un niveau sévère d’autisme; il est non-verbal. Il suit un programme d’apprentissage différent.
•Élémentaire: programme ABLLS
]]> 2023-02-21 22:39:25 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2490347746 Tâche de lecture secondaire petitpasa2 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2490348075 PROFIL 3-L’élève présente un niveau sévère d’autisme; il est non-verbal. Il suit un programme d’apprentissage différent.
•Secondaire: programme AFLS et cours de code K.
]]> 2023-02-21 22:40:08 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2490348075 Melissa Tardibuono https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492715620 Donner à l’élève un grand carton avec des marqueurs pour qu’il dessine un résumé de ce qu’il lit avec l’aide de l’enseignante ressource]]> 2023-02-23 15:19:45 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492715620 Utilisation de vocabulaire concret https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492723676 2023-02-23 15:21:43 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492723676 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492724018 -Réduire la longueur du texte
-Réécrire le texte en utilisant un vocabulaire plus simple
-Simplifier les questions
-Permettre à l'élève d'utiliser la technologie d'aide pour la lecture du texte
-Numéroter les paragraphes 
-Indiquer dans les questions les numéros de paragraphes


]]> 2023-02-23 15:21:57 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492724018 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492724364 Réécrire la tâche en traduisant les mots difficile et en réduisant le texte à l'essentiel.]]> 2023-02-23 15:22:13 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492724364 Modeler la lecture https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492724455 2023-02-23 15:22:17 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492724455 Profil 1 yokouachoumbei https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492724903 1- Augmenter la police
2- Fournir le vocabulaire nécessaire à la compréhension.
3- Morceler la tâche en mettant la question sous chaque paragraphe où se trouve la réponse.
4- Utiliser la technologie d'aide. 
5- Lire le texte à l'élève]]> 2023-02-23 15:22:36 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492724903 makhloufc https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492725121 Couper le texte en plus petites unités, suivies des questions en lien avec la section. Expliquer les mots difficiles. Lire pour l'élève, l'élève répond oralement. ]]> 2023-02-23 15:22:44 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492725121 Utiliser les surligneurs https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492725220 2023-02-23 15:22:48 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492725220 Adaptation https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492727338 1. Lecteur immersif
2. paragraphe suivi d'une question reliée directement au paragraphe
3. offrir un schéma qui contient le qui, quoi, quand, où
4. dicter ses réponses à l'ordinateur ou répondre à l'oral

]]> 2023-02-23 15:23:56 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492727338 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492728880 Discuter avec l'élève pendant la lecture]]> 2023-02-23 15:24:57 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492728880 makhloufc https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492729055 Présenter à l'élève une version simplifiée et abrégée du texte, ou trouver un texte de niveau 3e année portant sur le même sujet.]]> 2023-02-23 15:25:05 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492729055 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492729293 -Utiliser des pictogrammes
-Donner des consignes verbales
-Modeler la tâche avec incitations verbales et gestuelles]]> 2023-02-23 15:25:14 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492729293 makhloufc https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492731729 Tâche inadéquate pour cet élève]]> 2023-02-23 15:26:31 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492731729 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492732605 1. Réduire la longueur du texte 
2. Utiliser le logiciel pour découper les mots en syllabes 
3. Présenter le vocabulaire en avance 

]]> 2023-02-23 15:27:09 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492732605 https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492733780 Morceler le texte. 
- Expliquer le vocabulaire à l'élève.
- Utiliser le lecteur immersif.
 - Utiliser les couleurs lors du repérage des informations.
- Une seule question par paragraphe.

]]> 2023-02-23 15:27:54 UTC https://padlet.com/petitpasa2/3gjsepowqi42m4bi/wish/2492733780