Fala-nos sobre uma menina que tinha um ursinho de peluche por quem possuía um grande apego. O peluche era levado para todo lado, sendo o maior companheiro da menina.

Num certo dia de praia, o ursinho acabou por ficar para trás após a fuga de uma grande tempestade que se estava a formar. A menina nunca mais avistou o seu peluche, mesmo o tendo procurado por todo lado.

O ursinho viajou por várias águas e nunca encontrou a sua dona.

Num belo dia, uma menina encontrou-o e levou-o de imediato para casa para o mostrar à sua avó. Por surpresa da idosa, aquele era o seu ursinho há muito tempo perdido.

Trata-se da história que deu introdução ao tema da capuchinho vermelho. Nesta versão de conto, existem muitas poucas palavras e é composta à base de imagens. A capuchinho mostra-se independente e enfrenta o lobo sem ajuda de qualquer outra pessoa.

Esta versão é caracterizada por ter a típica "bolinha vermelha". Resume-se a um conto popular criado pelo povo onde apontam as características da época e a forma de como as crianças eram vistas.

O lobo nesta história, faz uma espécie de competição com a capuchinho para ver quem chegava mais rápido à casa da avó. Quando chega ao portão, o mesmo faz-se passar pela capuchinho e come a avó. A menina chega e o lobo repete o processo.

Esta história demonstra ter vários sentidos pejorativos, como por exemplo, o lobo representa os vários homens da época e, o "comer" do lobo aponta para o estupro. Por outro lado, o vermelho que a capuchinho apresenta tem dois sentidos metafóricos: o vermelho do sangue da menstruação e o vermelho do sangue causado pela perda da virgindade. As mulheres na época eram vistas de outra forma após serem defloradas (crítica social).

As aias eram representadas pela capuchinho nesta história.

Nesta história, a capuchinho leva à avó vinho na sua cesta. Nesta altura já existe escola, visto que é mencionada pelo lobo. Em contrapartida com a versão anterior, o sangue é representado pelo vinho que a capuchinho transporta.

Quem salva a capuchinho e a avó é o caçador, visto que, é um homem e é adulto.

Por fim, existe uma segunda ida à casa da avó onde podemos observar que a capuchinho, desta vez, aprendeu a lição.

É também um dos livros que entra para a parte dos "livros perguntadores".

Esta história fala sobre uma família muito humilde que passa o Natal de forma simples e modesta. Certo dia, recebem uma carta da sua Tia Josefina, a informar que viria da América, onde se tornou muito famosa, para passar a grande festividade com a família. A família, preocupada, começa a preparar tudo para que a tia não se sinta mal num ambiente tão pobre. Começam então a enfeitar a casa e a comprar as coisas que faltavam, no entanto, a notícia que a tia vinha para a cidade começou a espalhar-se e então os vendedores fizeram a troca dos produtos pelo favor de ser entregue a mensagem deles à tia. Quando chega o grande dia da chegada, todos os habitantes da cidade reúnem-se no porto à espera da tia, porém, para grande espanto e desilusão de todos, a tia não apareceu. Os habitantes começaram a taxar os ratinhos de mentirosos e que inventaram aquela desculpa para receberem as coisas de graça. Foi quando um dos elementos da família sugeriu que passassem todos o Natal na casa deles visto que a mesma estava cheia de alimentos e muito bem recheada. No fim, acabaram todos por celebrar em harmonia, esquecendo-se completamente da Tia Josefina.

Porém, houve apenas uma pessoa que lhe ofereceu um cavalinho de pau e todos o criticaram por isso, no entanto, o Menino Jesus guardou e teve o maior carinho por toda a sua vida pelo cavalinho de pau, sendo este considerado o seu melhor amigo e fiel companheiro.

Esta história acaba por nos transmitir um valor muito grande, pois todos achavam que o Menino Jesus iria dar valor às coisas de maior valor monetário e valioso, no entanto, o maior valor vem das coisas mais simples, ganhando amor, carinho e afeto, tais como o amor do Menino Jesus pelo cavalinho de pau.

Um dos variados exemplos posto em prática pela nossa professora foi o caso da "Capuchinho Vermelho", onde tivemos de trazer um objeto relacionado à história, e até mesmo o exemplo do conto "O destino de Fausto", onde a professora nos perguntou sobre o que achávamos que seria o assunto da história, observando apenas a capa do livro.

Relativamente às diferenças, estas variavam entre final da história, vilão, herói, alimentos para a avó, ...

• O borralho;

• O tamanho do pé;

• A dor;

• As angústias interiores;

• A rivalidade fraterna;

• A humildade "superficial" da Gata Borralheira.

Mais conhecido também por ser o pai da criança, ou seja, o pai da Literatura por ser ele mesmo a criar contos para crianças.

Quando a carochinha perde o João ratão, todos ficam comovidos pela dor dela, chegando até mesmo aos reis. Isto mostra-nos que seja quem for, tenha a categoria social que tiver e a maior riqueza do mundo, a compaixão pelo outro é um sentimento que ultrapassa tudo isso.

Na outra versão, o João Ratão acaba por morrer ao cair no caldeirão, no entanto, nesta, o rei tira o João do caldeirão e tudo acaba bem.

Nesta história, outros animais de maior tamanho do que a formiga podiam ter ajudado o coelhinho, no entanto, mostraram-se mais cobardes em relação à pequena.

Enchemos as canecas com chá de lúcia-lima e a professora pediu para que explorássemos os nossos sentidos e partilhássemos a primeira coisa que nos viesse à cabeça, tais como, memórias e sentimentos.

Conhecemos o Pinóquio, nesta versão, por ser também um boneco que quando mente, o nariz cresce.

Esta personagem é taxado por ser um grande mentiroso pela sociedade, no entanto, raramente o faz.

Este criava fábulas através de versos que ia buscar às fábulas de La Fontaine.

Algumas das suas obras:

• A Morte de D. Ignez;

• A Pavorosa Illusão;

• A Virtude Laureada;

• Elegia.

Após um longo período de suspeita real, ele foi admitido na Academia Francesa e sua reputação na França nunca desapareceu desde então.

Algumas das suas obras:

• The Acorn and the Pumpkin;

• The Ant and the Grasshopper;

• The Bear and the Gardener;

• The Bird Wounded by an Arrow;

• The cat and an old rat;

• The cat turned into a woman;

• The coach and the fly;

• Death and the woodman.

Durante muito tempo a fábula foi, e ainda é, um dos instrumentos usados para transmitir conhecimentos relacionados à moral e aos bons costumes.

As fábulas foram criadas, provavelmente, por Esopo (século VI a.C). Além dele, o principal autor do género é La Fontaine.

Exemplos de fábulas:

• A lebre e a tartaruga;

• A cigarra e a formiga;

• A raposa e as uvas;

• O touro e as rãs;

• O lobo e o cordeiro.

Um exemplo deste tipo de texto é a "Capuchinho Vermelho".

Um exemplo deste tipo de texto é "A Gata Borralheira".

Um dos exemplos deste texto é "Rapariga dos Fósforos".

Um reino de esperança by Rita Lopes - Issuu

• Antero de Quental;

• Ana de Castro Osório;

• Aquilino Ribeiro;

• Ricardo Alberty;

• Sophia de Mello Breyner;

• Ilse Losa;

• António Sérgio;

• Eugénio de Andrade;

• Maria Isabel César Anjo;

• Irene Lisboa;

• Alves Redol;

• Patrícia Joyce;

• Maria Isabel Mendonça Soares;

• António Manuel Couto Viana;

• Maria Cecília Correia;

• Papiniano Carlos;

• Virgínia de Castro Almeida;

• Sidónio Muralha.

• Alice Vieira;

• António Torrado;

• Luísa Ducla Soares;

• Luísa Dacosta;

• Manuel António Pina;

• Maria Alberta Meneres;

• José Jorge Letria;

• António Mota;

• José Viale Moutinho;

• Matilde Rosa Araújo;

• Alexandre Parafita;

• Álvaro Magalhães;

• Vergílio Alberto Vieira;

• Francisco Duarte Mangas;

• José Vaz;

• José Fanha;

• Rosa Lobato de Faria;

• João Paulo Cotrim;

• Mário Castrim;

• José Saramago.

José de Sousa Saramago (16 de Novembro de 1922 - 18 de junho de 2010) foi um escritor português. Galardoado com o Nobel de Literatura de 1998. Em 1995, ganhou também o Prémio Camões, o mais importante prémio literário da língua portuguesa. Saramago foi considerado o responsável pelo efetivo reconhecimento internacional da prosa em língua portuguesa.

Após a leitura, escrevi a palavra "rio", pois faz com que me surja um sentimento de que tudo na vida acaba por correr, seja bom ou mau.

1º- Rio;

2º- Olivais;

3º- Mata;

4º- Lago.

Personagens - Domitília.

Elementos da Natureza - Cavalo.

Elemento Mistério - O Homem Duplicado.

Sentidos - Tato.

Objetos - Fisga.

Caminho - Lago.

Entre elas encontramos:

• "A viagem do elefante";

• "O homem duplicado";

• "A jangada de pedra";

• "A maior flor do mundo";

• "O silêncio da água".

A 1ª edição em álbum foi publicada em 2001, pela Caminho, com ilustrações de João Caetano.

É considerada a mãe da poesia para crianças.

Foi autora de mais de 40 livros (contos e de poesia para adultos) e de mais de duas dezenas de livros de contos e poesia para crianças. Dedicou-se à defesa dos direitos das crianças através da publicação de livros e de intervenções em organismos com atividade nesta área, como a UNICEF em Portugal.

• "O livro da Tila" (1957)

• "O Cantar da Tila" (1967)

• "A Guitarra da Boneca" (1983)

• "Mistérios" (1988)

• "As Fadas Verdes" (1984)

• "Segredos e Brinquedos" (1999)

• "Anjos de Pijama" (2006)

• (...)

Prosa:

• "O sol e o menino dos pés frios"

• "O Palhaço verde"

• "Problemas"

• "A Velha do Bosque" (contos)

• "As Botas do Meu Pai" (contos)

• "O Gato Dourado" (contos)

• "História de um rapaz"

• "Joana Ana"

• "A Escola do Rio Verde"

• "A Saquinha da Flor"

• (...)

Frequentou o Liceu Passos Manuel e a Escola Técnica Machado de Castro, tendo escrito os seus primeiros poemas em 1936. Em 1938, aos 15 anos, enviou alguns desses poemas a António Botto que, gostando do que leu, o quis conhecer, encorajando-lhe a veia literária.

Apesar do seu enorme prestígio nacional e internacional, Eugénio de Andrade sempre viveu distanciado da chamada vida social, literária ou mundana, tendo o próprio justificado as suas raras aparições públicas com «essa debilidade do coração que é a amizade».

Recebeu inúmeras distinções, entre as quais o Prémio da Associação Internacional de Críticos Literários (1986), Prémio D. Dinis da Fundação Casa de Mateus (1988), Grande Prémio de Poesia da Associação Portuguesa de Escritores (1989) e Prémio Camões (2001). A 8 de julho de 1982 foi feito Grande-Oficial da Antiga, Nobilíssima e Esclarecida Ordem Militar de Sant'Iago da Espada, do Mérito Científico, Literário e Artístico e a 4 de Fevereiro de 1989 foi agraciado com a Grã-Cruz da Ordem do Mérito.

Faleceu a 13 de junho de 2005, no Porto, após uma doença neurológica prolongada.

Não sei doutra glória, doutro

paraíso: à sua entrada os jacarandás

estão em flor, um de cada lado.

E um sorriso, tranquila morada,

à minha espera.

O espaço a toda a roda

multiplica os seus espelhos, abre

varandas para o mar.

É como nos sonhos mais pueris:

posso voar quase rente

às nuvens altas – irmão dos pássaros –,

perder-me no ar."

(Andrade; 2005: 582)

Ilustradora: Maria Keil.

Ilustradora: Maria Keil.

Ilustradora: Maria Keil.

Ilustradora: Maria Keil.

Podes começar onde quiseres,
por cima ou por baixo da superfície da terra,
e unir-te assim ao maravilhoso ciclo da natureza.

Um haiku ajuda-nos a sentir plenamente o instante
e a descobrir a beleza dos pormenores.

Nesta obra, um pai, uma filha e o seu cão sofrem um naufrágio e acabam por se refugiar numa pequena ilha, no meio do oceano. O que eles não sabem é que essa ilha não é o que parece. A Ilha protege o pai e a filha do frio e dos ventos, das ondas grandes e dos perigos e leva-os por um mundo fantástico!

Enquanto as estações do ano passam, descobrem sons e cheiros que desconheciam e cores extraordinárias que nunca antes tinham visto. Até que são resgatados. E é então que se descobre que a hospitalidade da Ilha não passou despercebida.

Lista de tarefas para TODOS

Literatura do Século XXI:

As representações do ambiente (amor ao ambiente)

• Saúde de qualidade (objetivo 3);

• Ação climática (objetivo 13);

• Proteção da vida terrestre (objetivo 15);

• Proteção dos oceanos (objetivo 14).

Questões ligadas à Alteridade (amor ao outro/próximo)

• Luta contra a pobreza (objetivo 1);

• Erradicação da fome (objetivo 2);

• Redução das desigualdades (objetivo 10);

• Paz, justiça e instituições eficazes (objetivo 16).

"Em busca do equilíbrio";

"O homem responsável pelo desequilíbrio".

"Depois da chuva" de Miguel Cerro foi a obra galardoada com o VIII Prémio de Compostela para Álbuns Ilustrados. Trata-se uma fábula moderna sobre a superação das adversidades, a adaptação ao meio envolvente e a colaboração de uns e de outros para a sobrevivência do coletivo. Uma chuva diluvial inunda o bosque e os seus habitantes são obrigados a abrigarem-se num refúgio improvisado. Uma raposa oferece-se para ir buscar comida e água, mas os seus companheiros não acreditam nas suas capacidades - nem nas suas intenções - e distribuem essas tarefas pelos outros animais...

via arbustos, borregos e cabras; mas não conseguia ver a mãe.

Karim ficou com um nó na garganta

e duas grandes lágrimas deslizaram pelas suas faces abaixo.

Olhou para um lado e para o outro: não sabia voltar…"

"Árvores no caminho" transfere uma vez mais para a literatura infantil a facilidade com que os mais pequenos se podem perder mal largam a mão dos pais. Porém, se noutras histórias a criança se encontra num território hostil ou tenebroso, nesta, a mãe-natureza, poderosa e bela, protege e cuida de Karim como mais um dos seus filhos.

Com as cores de sempre, as mesmas cores de sempre, esta mãe vai lançar mãos à obra e despertar uma pequena revolução na cidade!

Baseada em factos reais, esta história inspira-se na aventura de uma família portuguesa que, no final dos anos 60, fugiu à ditadura do Estado Novo e viveu uma experiência de exílio em vários países.

Através dele podem ser abordados importantes conceitos sobre o mundo (espaço, seres vivos, estações do ano, natureza,…) e diversidade humana (cultura, profissões, famílias, condições físicas, sociais).

"O Limpa-Palavras" é um livro infantojuvenil escrito por Mia Couto, um renomado autor moçambicano. Publicado em 2010, o livro conta a história de Nhinguitimo, um menino que tem o poder de "limpar" as palavras das pessoas, removendo os pesos e as tristezas que elas carregam. Através das aventuras de Nhinguitimo, o autor aborda temas como identidade, cultura e a importância das palavras na construção da realidade. O livro é conhecido por sua linguagem poética e pela forma como aborda questões sociais de forma acessível para o público jovem.

(Algumas são mais panorâmicas do que outras).

Esta antologia conta com a ilustração de: Anabela Dias Ana Lúcia Pinto Catarina Gomes Catarina Pinto Constança Araújo Amador Fedra Santos Gabriela Sotto Mayor João Vaz de Carvalho Bolota Ricardo Rodrigues Sara Cunha. Selecção e posfácio de Sara Reis da Silva.

• Opinionário;

• “Bookbits”;

• Exploração de elementos paratextuais;

• Mapas de contrastes;

• Mapas semânticos (brainstorming | categorização |predição);

• Carrossel de imagens;

• Cestas literárias;

• (…).

Ativar conhecimento | Partilhar saberes | Motivar para a leitura

• Mapas de contrastes;

• “O Investigador” (o que sei; o que penso; porquê?)

• Mapas / Teias da história;

• Percursos narrativos;

• Perspetivas e pontos de vista;

• Carrossel de personagens;

• Mapas de sentimentos / emoções;

• Diários;

• 10 Palavras poderosas;

• (…).

Desenvolver e aplicar estratégias de compreensão na leitura| Realizar Inferências

• Excertos poderosos (galeria);

• Resposta 3D / 2D;

• Reposta dramática;

• Estátua viva;

• Talk show;

• Prós e Contras;

• Resposta multimédia;

• Livros artesanais;

• (…).

Encorajar respostas pessoais ao texto| Envolver| Expandir conhecimento

• O enfraquecimento da relação das famílias com a leitura. -- “Mais de metade dos alunos (57%) é oriunda de famílias com uma relação distante (fraca) com a leitura. (…)”

• O impacto das atividades relacionadas com a leitura e a escrita desenvolvidas em sala de aula nas práticas de leitura dos alunos. -- “Em média, quanto maior é a exposição às mencionadas atividades maior é o número de livros lidos. Cerca de um em cada três alunos (34,9%) tem uma exposição alta às atividades relacionadas com a leitura e a escrita nas aulas de português. Os dados mostram assim as vantagens do reforço da frequência destas atividades em contexto de sala de aula.”

https://www.pnl2027.gov.pt/np4/%7B$clientServletPath%7D/?newsId=1940&fileName=PLEP_Apresenta__o_p_blica_30_9_2020.pdf

Autor escolhido: Charles Perrault.

• Wook;

• Fnac;

• Bertrand;

• ASA;

• Porto Editora;

• Kalandraka;

• GALIVRO;

• Planeta Tangerina;

• Powerpoints da docente.