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      <title>IDEOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS  by Mayra Nocetto</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-16 11:56:59 UTC</pubDate>
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         <title>PREGUNTAS</title>
         <author>may7nocetto</author>
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         <description><![CDATA[<p>Les proponemos las siguientes preguntas de cierre:</p><p>¿Qué conceptos nuevos aprendí hoy?</p><p>¿Cómo podría aplicar lo aprendido a mis prácticas docentes?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 12:01:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Lo nuevo aprendido en la clase sobre los derechos lingüísticos.</p><p>Y con respecto a las practicas debemos reflexionar sobre las distintas variedades lingüísticas que presentes los estudiantes</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 22:41:49 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendimos sobre las ideologías lingüísticas y los derechos lingüísticos. Varias posturas respecto de ello. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Creo que deberíamos profundizar en el concepto de heteroglosia para tener las herramientas para trabajar en aulas diversas y heterogéneas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 22:43:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprendimos la idea de que la ideología lingüística termina creando o promoviendo desigualdad social, esto es muy importante al aplicarlo como estudiantes del profesorado de lengua y literatura. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 22:43:25 UTC</pubDate>
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         <title>Anónimo </title>
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         <description><![CDATA[<p>La importancia de no priorizar una sola lengua, porque estaríamos reproduciendo el sistema sociocultural que promueve la elite y una ideología lingüística. </p><p>Nos dieron distintas herramientas para abordar la práctica docente, un ejemplo de la misma es poder buscar alternativas que no tiendan a priorizar el español sino acompañar a partir del mismo otras lenguas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 22:43:37 UTC</pubDate>
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         <title>👀</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprendí sobre derechos lingüísticos. La importancia de preservar y defender las variedades lingüística y lo triste y violento que es apuntar sólo a lo estándar.</p><p><br></p><p>En el aula se puede llevar mencionando que la variedad existe y que forma parte de la condición humana. Es interesarse en la diversidad y ver que maneras uno puede trabajarla sin que sea un impedimento para la enseñanza y el aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 22:44:00 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Aprendimos acerca de las ideologías lingüísticas y los derechos lingüísticos. </p><p>En relación a nuestra práctica docente resultó una clase significativa porque nos invita a reflexionar sobre las variedades lingüísticas y las diferentes lenguas que pueden tener nuestros estudiantes y cómo podemos actuar ante esta situación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 22:44:58 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Lo que más destaco es el poder conocer y recuperar estas problemáticas para tenerlas en cuenta al momento de llevar a cabo las prácticas. Muchas de estas ideologías se encuentran arraigadas y son replicadas de manera inconsciente por parte de los docentes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 22:45:42 UTC</pubDate>
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         <title>Cecilia </title>
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         <description><![CDATA[<p>Los conceptos qué me resultaron muy interesantes son los de ideologías lingüísticas, derechos lingüísticos y la crítica a los conceptos de adición, adecuación y sustracción.</p><p>Todos estos conceptos deben ser tenidos en cuenta para lograr una práctica garantizadora de los derechos lingüísticos de todos sin priorizar la lengua estándar.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 22:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>M</title>
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         <description><![CDATA[<p>Creo que la idea de tener presente la cuestión de la posibilidad de cruzarse con diversas variedades lingüísticas es algo que tal vez no se tiene mucho en cuenta tanto a la hora de pensar la heterogeneidad en el aula. Esta exposición destapó varias cuestiones interesantes que nos  invitan a reflexionar  sobre estas nociones y tenerlas en cuenta en nuestras clases para no generar desigualdad, adaptando una didáctica que promueva ideas que ayuden a vislumbrar sobre estas realidades lingüísticas que indudablemente conviven de forma cotidiana con nosotros </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 22:50:07 UTC</pubDate>
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