Input praktijk by anouk van straaten

A. wat is er volgens jullie aan de hand rond sociale relaties/mentaal welbevinden?

anoukvanstraaten — 2024-09-10 08:22:31 UTC

Wat zie je in de praktijk?

Wat zeggen leraren?

Wat merk je bij leerlingen?

Waar praten ze over?

Wat doe je zelf al?

etc.

B. Wat is er over 6 jaar concreet veranderd in jullie praktijk?

anoukvanstraaten — 2024-09-10 08:26:20 UTC

Hoe zie je dat concreet terug?

In gedrag leerlingen? Veranderde sociale interactie?

Inrichting schoolomgeving?

Veranderingen in het ecosysteem?

Jouw professionele handelen?

Handelen van leraren?

C. Wat heb je nodig aan handvatten?

anoukvanstraaten — 2024-09-10 08:26:53 UTC

D. Welke aannames heb je/ zijn er volgens jou?

anoukvanstraaten — 2024-09-10 08:27:07 UTC

2024-09-10 08:54:07 UTC

Een van de oorzaken van afname van het mentaal welbevinden is de prestatiedruk die jongeren ondervinden blijkt uit onderzoek. Bij Verus spreken we van ‘prestatiefascinatie’: er wordt veel waarde gehecht aan het behalen van hoge prestaties, hoge cijfers, adviezen, beoordelingen, etc. Lukt dit hoge ‘scoren’ niet, dan ligt het aan jezelf, zo is vaak het gevoel. ‘Je bent wat je presteert’. Dit kan grote gevolgen hebben voor het mentaal welbevinden van leerlingen, wanneer zijn niet presteren volgende de maatstaven ‘van deze tijd’. De mens, de jongere zelf verdwijnt uit beeld. Maar: hij/zij mag er juist zijn ongeacht prestaties.