• Zet een paar speeltentjes bij elkaar in de hal. Leg er ook wat slaapzakken bij en laat de kinderen andere spullen meenemen om echt te gaan kamperen

• ver weg – dicht bij
• warm – koud

• Tenten bouwen: laat de kinderen met touwen en stokken tenten bouwen in het speellokaal. De volgende begrippen komen hierbij aan bod: hoog – laag, groot – klein, voorin – achterin, midden
• Wie past er allemaal in de tent? Zet een speeltent in het midden neer en kijk hoeveel kinderen er in kunnen zitten. Als je spullen meeneemt: slaapzak, koffer, etc. kunnen er dan net zoveel kinderen in?
• IJskraam bouwen; Wat moet er allemaal in?
• De receptie van de camping: plattegrond maken, waar moet iedereen staan, routes maken in de klas, is er nog plaats?
• Het zwembad; hoeveel kinderen kunnen in het zwembad? Kaartjes verkopen, hoeveel kosten ze?
• Kamperen; Als je met z’n vieren in een tent zit, hoeveel spullen heb je dan van alles nodig?
• Foto’s maken; Hoe krijg je alles op de foto? Waar moet je staan?

• Gebruik de woordkaarten van dit thema en laat de kinderen ze sorteren. Vraag aan de kinderen waarom deze kaarten bij elkaar horen.
• Geef een beschrijving van een woordkaart en laat de kinderen raden.
• Noem een woord dat rijmt op een woordkaart en laat de kinderen deze zoeken. Band? Strand! Help? Schelp!
• Leg de kaarten neer op een rij en vraag de kinderen goed te kijken. Daarna doen ze hun ogen dicht, je pakt een kaart weg en de kinderen moeten zeggen welke kaart weg is.
• Leg de kaarten neer. Noem 3 of 4 woordkaarten en laat de kinderen de kaarten neerleggen in de volgorde zoals jij het genoemd hebt.
• Sorteer de kaarten op dezelfde beginklank.
• Schrijf een woord van een woordkaart op een andere manier op, bijvoorbeeld tpe. Welk woord staat hier helemaal door elkaar? Pet!
• Geef elk kind of elke twee kinderen een woordkaart mee. Laat ze in de klas spullen zoeken met dezelfde beginklank.
• Laat de kinderen bedenken welke twee kaarten er steeds bij elkaar horen.

• In de zomermaanden worden er veel diverse soorten schoenen gedragen door de kinderen. Bespreek de verschillende soorten, slippers, teenslippers, sandalen, sportschoenen, gympen etc. Maak een overzicht op een vel papier, van welke schoenen zijn er het meest en welke het minst. Je kunt het ook zichtbaar maken door met blokken een tabel te maken. Voor elke soort schoen, slipper, sandaal komt er een blok op de stapel. Welke stapel is het hoogst?
• Neem een bak met zand en een aantal verschillende schoenen, bekijk van te voren het profiel op de schoenen en zorg dat er duidelijke verschillen tussen zitten, ook qua maat. Laat de kinderen hun ogen sluiten en maak in de bak met zand een voetafdruk. Vervolgens proberen de kinderen in te schatten welke schoen die afdruk heeft gemaakt en ze proberen dit ook onder woorden te brengen.
• Schaduw omtrekken. Ga naar buiten als de zon schijnt en gebruik stoepkrijt om een kind in een bepaalde houding om te trekken. Maak zo diverse tekeningen op het plein in een parcours. De kinderen rennen of hinkelen en nemen steeds de houding aan die op het schoolplein is getekend.
• Schaduw meten. Trek de schaduw van twee kinderen om en meet welke de grootste is.

• Maak samen met de kinderen een rijmboek met zomerwoorden.
• Welke woorden beginnen er allemaal met de z van zomer?
• Verzin een verhaal met fouten. Bijvoorbeeld:  “Ik ging op vakantie naar een warm land, het was daar 30 graden en het sneeuwde.” Zodra de kinderen iets horen wat niet klopt, steken ze hun vinger op.
• Speel een associatiespel. Noem een woord en laat een kind een woord noemen dat daar mee te maken heeft, het volgende kind noemt dan weer een woord waarmee hij dat woord associeert. Bijvoorbeeld: zomer – strand – zee – water – vis – eten, etc.

• Leg in de huishoek een koffer neer en een paar zwem en zonneartikelen

• Maak een zwembad in de klas door een blauw kleed op de grond te leggen. Leg er zwembandjes bij, handdoeken, zonnebrandcrème en badkleding. Er ontstaat al snel een zwembadsfeer

• Laat de kinderen hun eigen schelpenverzameling mee naar school nemen en maak er een mooie verzameling van.

Schelpen in de zandtafel