Primeiras aproximações by

Currículo- Natália Lopes Viana

2018-04-09 18:24:15 UTC

1) O que você entendia como currículo antes da leitura e pesquisa?
Antes da leitura e pesquisa eu tinha um pensamento simplificado de que o Currículo significava o histórico estudantil do aluno em comunhão com as disciplinas. As ações e avaliações educacionais decorrentes de cada período escolar...

Currículo- Natália Lopes Viana

2018-04-09 18:46:23 UTC

2) Qual sua concepção de currículo após o estudo do texto 1 e de sua pesquisa? Escreva com suas palavras.
O currículo é uma grande ferramenta que deve ser valorizada, com a participação dos profissionais, pode-se criar a partir dele, uma escola que tenha objetivos mais realista e que envolvam o aluno e a comunidade, trazendo assim expectativa de melhora da realidade social.
Sendo assim, depois da leitura e pesquisa acho que currículo seria os conteúdos a serem ensinados e aprendidos, as experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos estudantes, os planos pedagógicos elaborados por professores nas escolas e nos sistemas educacionais, os objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino, os processos de avaliação que terminam por influir nos conteúdos e nos procedimentos selecionados nos diferentes graus da escolarização.

Tema: Concepção de currículo

2018-04-10 00:22:02 UTC

Boa noite à todas,

Meu nome é RITA DE CÁSSIA LIMA SOUZA.

Atividade 1.1: Primeiras aproximações

1) O que você entendia como currículo antes da leitura e pesquisa?
- Antes da leitura do Texto 1: Considerações Históricas e da pesquisa - meu entendimento sobre currículo é no sentido de considerar um documento que serve de norte para ações e práticas em alguns tipos de atividades humanas, como por exemplo, educação, política e outras, mas o que importa para a nossa atividade é o currículo com foco na educação, ou seja, o currículo escolar um documento onde é abordado o conteúdo a ser ministrado e quais as habilidades e competências que o individuo deve aprender ao longo de formação escolar. Um documento que deve se adequar ao longo das atividades, conforme as necessidades ou algum eventual acontecimento social que requeira atenção da sociedade e especialmente da escola, em outras palavras, relacionar os acontecimentos sociais do momento com os conteúdos já tratados na base comum da maioria dos currículos escolares, que são pré-definidos pelo Ministério da Educação e que as escolas devem procurar segui-los para que se tenha certa equidade no que é ofertado (ensinado) para os alunos de todo país. É uma forma de trabalhar os conteúdos de forma mais uniforme possível, especialmente para os alunos do Ensino Médio, pois serão avaliados em um exame de nível nacional, o ENEM, que visa uma vaga na universidade, especialmente nos institutos ou universidades federais de educação.

RITA DE CÁSSIA LIMA SOUZA.Atividade 1.1: Primeiras aproximações - Tema: Concepção de currículo2) Qual sua concepção de currículo após o estudo do Texto 1 e de sua pesquisa? Escreva com suas palavras.A concepção de currículo depois de estudar o "Texto 1: Considerações Históricas" e das pesquisas - Currículo é um importantíssimo documento escolar onde é colocado o conteúdo a ser ministrado ao longo das atividades escolares anuais, é uma das formas de organização escolar, onde a escola especifica a conteúdo de cada disciplina e outros questões relacionadas com esse conteúdo. O currículo sofreu alterações significativas, uma verdadeira reorganização curricular, onde aspectos importantíssimos passam a compor o currículo, como por exemplo, o caráter interdisciplinar, transdisciplinaridade ou ainda multidisciplinar. Então atualmente o modelo curricular que é mais aceitável e desejável é um modelo de organização curricular que possa possibilitar a construção de currículos integrados, onde as disciplinas "conversam", interagem entre si e também os conteúdos dentro de uma mesma disciplina possam se relacionar o máximo possível, pois os assuntos do interior de cada disciplina não existem de forma interdependentes, cada tema só existem na sua relação com outros temas, portanto não pode se tratar um currículo no modelo puramente "disciplinar", ou seja, a disciplina independente das demais, isso não existe, portanto o modelo não deve ser aplicado nos dias atuais.Outro ponto importante é o que retratei na questão anterior que a flexibilização curricular, onde o que acontece lá fora da escola deve ser ligado com os conteúdos trabalhados no contexto escolar.O currículo agora passa aincorporar mais aspectos técnicos e pragmáticos da resolução de problemas do que os aspectos ligados à formação humana.Segundo Hornburg e Silva (2007) é preciso desconstruir os vínculos que existe entre currículo e ensino, pois as autoras consideram importante não confundir currículo com o ensino. E de acordo com Macedo (2012), para que haja uma melhor compreensão do significado de currículo no processo educacional, é preciso conhecer quais caminhos percorreram nos estudos.Precisamos refletir sobre a importância e os objetivos do currículo. Também é preciso ter uma visão ampla de como é a construção de currículo e como deve ser a forma de se trabalhar os conteúdos de forma a explorar um mesmo conteúdo em todas as disciplinas possíveis. A prática pedagógica deve refletir e observar as novas perspectivas da transmissão dos conteúdos a partir das novas significações do tema. O currículo tem uma ampla significação e precisa objeto de constantes adequações e incessantes estudos para dar conta das transformações sociais. ReferênciasMARTINS, Kátia Batista. CONSIDERAÇÕES HISTÓRICAS. Disponível em: Acessado em: 05/04/2018MACEDO, Elisabeth. CURRÍCULO E CONHECIMENTO: APROXIMAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E ENSINO. CADERNO DE PESQUISA. Fundação Carlos Chagas. Volume 42, n. 147 (2012). Disponível em: Acessado em: 05/04/2018

2018-04-10 00:39:01 UTC

Josiane Nogueira

2018-04-16 16:00:09 UTC

1) O que você entendia como currículo antes da leitura e pesquisa?
Antes da leitura e da pesquisa entendia que currículo é o conjunto de ações que compravam nossa experiência profissional ao longa da vida. Falando do currículo escolar acreditava ser o conjunto de conteúdos escolhidos para formação do estudante.

2) Qual sua concepção de currículo após o estudo do Texto 1 e de sua pesquisa? Escreva com suas palavras.
De acordo com as pesquisas que fiz vi que currículo é um documento que utilizado para descrever as experiências profissionais de um indivíduo (INFOESCOLA, online 2018). Já o currículo escolar é a seleção de conhecimentos, a serem ensinados, competência e habilidades a serem desenvolvidas no estudante em determinado contexto social (MARTINS, 2018).

Referências:

INFOESCOLA. Currículo. Disponível em: <https://www.infoescola.com/educacao/curriculo/>. Acesso em 16 abr 2018.

MARTINS, Kátia Batista. Considerações Históricas. Disponível em: < http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/index.asp?id_projeto=27&ID_OBJE TO=30298&tipo=ob&cp=003366&cb=&n1=&n2=Biblioteca%20Virtual&n3=Tem as%20Educacionais&n4=&b=s >. Acesso em 16 abr 2018.

Mônica Openheimer de Carvalho

2018-05-08 13:30:34 UTC

1) O que você entendia como currículo antes da leitura e pesquisa?

2) Qual sua concepção de currículo após o estudo do Texto 1 e de sua pesquisa? Escreva com suas palavras.

Antes de trabalhar na educação, tinha currículo como um documento pessoal, onde se colocava a trajetória profissional do indivíduo, a fim de adquirir um novo emprego, embasado em seus estudos e experiências. Posso responder que como já trabalho a um bom tempo com educação, tenho um conhecimento e contato bem próximo do currículo escolar. Sendo este um documento, que em seu sentido original "pista de corrida", remete-se a trajetória, ou seja o caminho a se percorrer na escola, pedagogicamente falando, onde se tem uma estrutura dos conteúdos a serem ensinados em cada ano letivo e disciplina.