• PLANIFICACIÓN.

  • Propuestas pedagógicas.

• JUEGOS.

• MATERIAL.

  • recursos.

  • 
    

• Cuerpo docente.

  • disfrzarme/me

  • sorprender/me

  • descubrir/me

  • motivar/me)

• ESCENARIOS PÚBLICOS.

  • lúdicos.

  • cambiar de escenarios.

  • espacios flexibles.

  • teatro.

• APRENDER JUNTOS.

• ESCENARIOS PÚBLICOS.

• ESPACIOS.

  • Flexibles

    
    

• VÍNCULO.

Actividad:

- Armar equipos de dos personas.

- Realizar una lectura profunda y analítica de este artículo de manera que

permita rescatar, la particularidad de lo que allí plantea en términos de no

desaprovechar nada para tener en cuenta a la hora de atender la infancia y lo

que es prioritario en ella.

- Rescatar las dimensiones importantes que ustedes crean significativas e

importantes para el análisis.

- Realizo una síntesis creativa para pones en un padlet con el formato de que

deseen rescatando las particularidades ESENCIALES.

Con esto nos permitimos rescatar lo prioritario de lo secundario y que este

proceso nos dé lugar a nuestro análisis crítico.

-Me planteo tres grandes PROBLEMAS alrededor de los cuales podríamos

ponerle lupa para indagarlos en este espacio curricular o en otros

…

Criterios a tener en cuenta:

-Síntesis coherente que permita rescatar lo central que el artículo plantea.

-Análisis crítico en clase presencial.