https://padlet.com/lunduniversity/3fqbi4p39l9g1gqq Hur kan man arbeta med de 2-3 prioriterade frågorna i föregående övning? en-us 2020-09-09 13:23:48 UTC 2025-05-12 12:01:42 UTC hello@padlet.com saravirkelyst https://padlet.com/lunduniversity/3fqbi4p39l9g1gqq/wish/730950306 Forskarutbildning
På gång. Konkret plan finns.
Arbetsgrupp satt. Att göra: identifiera frågor, bevaka att dte händer någonting.
K Tham följer upp. Sen igång.


Kompetensförsörjning i Sydsverige - GU + Livslångtlärande
Vårdområdet:
Repr. från alla Lärosäten finns i rådet "Regionalt vårdkompetensråd" .
SUHF har arbetsgrupp nationellt.
Samordnare i regionala området.

Andra kompetensområden?
Beställa en analys på utb.områden som ges och behov. Gapanalys.
Erik initierar samtal med Sydsvenska handelskammaren.
Förslag: Region Skåne göra analys?
Sydsvenska handelskammaren.
Vi önskar en bredare analys.

Bryssel, Innovation
Säkra i högre grad stimulansmedel för näringar
Grants Office - EU-finansiering
3.e pelaren - Innovationsområdet (EU)
Ansökan? Gemensamma ansökningar? Ex Innovation.
Koppla ihop strukturfondsarbete med forskning. Samarbete. Koll på att vi inte gör samma sak utan styrker varandra. Olika satsningar som sammantaget spelar roll för vår region.
Koordinera.
FIRS ett forum.

tidplan, 
resurser, 
kompetenser
form (projekt, arbetsgrupp etc)]]> 2020-09-09 13:33:24 UTC https://padlet.com/lunduniversity/3fqbi4p39l9g1gqq/wish/730950306 saravirkelyst https://padlet.com/lunduniversity/3fqbi4p39l9g1gqq/wish/730951367 Utbildningssamarbete
- specialistssk, lärarutbildningar, livslångt lärande, AG 2030/klimat, Hälsa och gestaltad livsmiljö (potentiellt område med stora kompetenser inom nätverket)
Tidplan: Kontinuerligt
resurser: Nätverk inom vissa utbildningsområden (specialistssk, lärarutbildningar)
Kompetenser: expertkompetenser inom respektive område/utbildning.
Form:
- Nätverk för exempelvis specialistsjuksköterskeutbildningen - se över uppdraget.
- Inrätta nätverk för livslångt lärande, diskutera organisation av LLL. Diskutera näringslivskoppling. Fördjupad diskussion behövs för att komma vidare.

Kompetensutveckling exv. seminarieserier, meriteringsvägar, specifika saktsningar (exv AG 2030)
Tidplan: löpande under perioden 2021-22.
resurser: PULS, kvalitet, ev hållbar utveckling?
kompetenser
form: Delegera arbete till arbetsgrupper som får uppdrag av prorektorerna
Arbeta digitalt.

EU och utbildning
Tidplan: regelbundet 
resurser: Brysselkontoret
kompetenser: Brysselkontoret och lärosäteskompetenser (personer som arbetar med EU-frågor som expertstöd)
form: 
- Information och diskussionspunkt på dagordningen. 
- Erfarenhetsutbyte om hur lärosätena arbetar med EU-frågor med fokus på utbildning.
- Stärka LS inom utbildningsområdet. Bevaka, nätverka och närvara.
- ev inspel till politiker och departement exv inför Sveriges ordförandeskap.




]]> 2020-09-09 13:33:36 UTC https://padlet.com/lunduniversity/3fqbi4p39l9g1gqq/wish/730951367 saravirkelyst https://padlet.com/lunduniversity/3fqbi4p39l9g1gqq/wish/730952797 Viktiga framgångsfaktorer för att få "verkstad" i de olika frågorna som identifieras: 
* att det finns grupper som få i uppdrag att jobba med frågorna
* att det finns intresse och engagemang på lärosätena
Det har fungerat väl när det gäller utbildningsrelaterade frågor där upparbetade nätverk och grupper finns. Även Brysselkontoret är en sådan fråga där det finns goda förutsättningar. 
Det vi kan bli bättre på är intern kommunikation kring vad som görs inom Lärosäten Syd och vad som händer i de olika frågorna för att göra det mer känt inom de olika lärosätena. 
Kompetensutveckling kan också vara en fråga att fortsätta jobba gemensamt med t ex Ledarskapsutbildningar och gemensamma konferenser i intressanta och aktuella ämnen.]]> 2020-09-09 13:33:51 UTC https://padlet.com/lunduniversity/3fqbi4p39l9g1gqq/wish/730952797