https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541 رحلة الى الطبيعة en-us 2021-05-22 18:48:50 UTC 2023-01-19 06:44:01 UTC hello@padlet.com 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550394304 2021-05-22 18:54:48 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550394304 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550394428 •أستكشفَ المواردَ الطبيعيةَ الحيويةَ في النظامِ البيئيِّ.
•أُحوّلَ وحداتِ قياسٍ ذاتَ السمةِ الواحدةِ )الكتلةَ، والسعةَ(.
•أقرأَ النصَّ قراءةً صامتةً في زمنٍ مناسبٍ معَ الفهمِ والاستيعابِ، مُميِّزًا السببَ منَ النتيجةِ، مُستخدِمًا في
تحدثي أساليبَ متنوعةً: الاستفهامَ، والتعجبَ، والنداءَ.
•أكملَ رسالةً إلكترونيةً موجهةً إلى صديقٍ.]]> 2021-05-22 18:54:56 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550394428 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550394577 أقلامٍ، وأوراقٍ جانبيةٍ، وكرتونٍ مقوًّى، ولاصقٍ، وألوانٍ، وترابٍ، ومقصٍّ، وكرتونٍ ملونٍ، ومجسماتٍ لبعضِ الحيواناتِ أوْل صورِ بعضِ الحيواناتِ]]> 2021-05-22 18:55:03 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550394577 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550394707 أتواصلُ: أشاركُ زميلي أوْ أسرتي في كتابةِ ) 20 ( كلمةً لموادَّ
نراها في حديقةِ المدرسةِ، أوْ في الحيِّ، ثمَّ نصنفُها إلى: مواردَ طبيعيةٍ
وموادَّ منْ صُنعِ الإنسانِ.
 أفكرُ: ما المواردُ الطبيعيةُ؟ ما فائدةُ المواردِ الطبيعيةِ؟
 أفكرُ: لماذا سمّيتِ المواردُ الحيويةُ هذا الاسمَ؟
 أتواصلُ: ألعبُ معَ أسرتي أوْ زميلي لعبةَ )ما هيَ الصورةُ؟(
قواعدُ اللعبةِ
1 - أكتبُ رقمَ إحدى الصورِ في ورقةٍ وأطويها.
2 - يحاولُ زميلي معرفةَ الصورةِ التي اخترتُها بسؤالي ) 5( أسئلةٍ حدًّا
أقصى، إجاباتُها )نعمْ( و)لا(، مثلُ:
1. هلْ هوَ موردٌ طبيعيٌّ؟
2. هلْ هوَ مِنْ صُنْعِ الإنسانِ؟
3. هلْ هوَ موردٌ حيويٌّ؟
4. هلْ هوَ موردٌ غيرُ حيويٍّ؟
5. هلْ هوَ موردٌ متجددٌ؟
6. سؤالٌ حرٌّ منْ تفكيرِ اللاعبِ يبدأُ ب)هلْ( .....
3 - يفكرُ زميلي في الصورةِ التي اخترتُها.
4 - يُرصدُ لكلِّ صورةٍ 10 نقاطٍ، وتُخصَمُ علامةٌ لكلِّ سؤالٍ يُطرَحُ للتوصلِ
إلى الإجابةِ، فعلى سبيلِ المثالِ، إذا عرفَ زميلي الصورةَ التي اخترتُها
بعدَ السؤالِ الأولِ، فسيكسبُ 9 نقاطٍ، وإذا عرفَها بعدَ السؤالِ الثاني،
فسيكسبُ 8 نقاطٍ وهكذا، وإذا لمْ يعرفِ الصورةَ، فلا يكسبُ أيَّ نقطةٍ.
5 - نكررُ اللعبةَ معَ تغييرِ الأدوارِ حتى تنتهيَ الصورُ جميعُها.
 أتواصلُ: أتابعُ معَ أسرتي بناءَ نموذجٍ للمواردِ الطبيعيةِ بعدَ
مسح الرمزِ سريع الاستجابة ) .)QR Code]]> 2021-05-22 18:55:12 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550394707 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550394910 2021-05-22 18:55:24 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550394910 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395132  أتسابقُ أنا وزميلي في تعبئةِ الخاناتِ الخضراءِ في الجدولينِ: الأولِ والثانيِ، بتحويلِ وحداتِ قياسِ الكتلةِ، ووحداتِ قياسِ السعةِ، معَ توضيحِ العمليةِ الحسابيةِ المستخدمةِ في كلِّ مرةٍ.
2 - أتبادلُ أنا وزميلي الجدولينِ، ونقارنُ الإجاباتِ ونتناقشُ فيها، ونتحققُ منْ صحتِها، ونختارُ الوحدةَ الأنسبَ لقياسِ كلٍّ منَ الأشياءِ الواردةِ في الجدولينِ، مُبرِّرينَ سببَ اختيارِنا.
سألني زميلي السؤالينِ الآتيينِ:
● عندَما استخدمْتُ الميزانَ لقياسِ كتلتي، كانَتْ قراءةُ الميزانِ بينَ ) 32kg ( و) 35000g (. كمْ يمكنُ أنْ تكونَ كتلتي؟
● عندَ قياسِ سعةِ قارورةِ ماءٍ حمراءَ، كانَتْ سعتُها ) 1850mL (، بينما كانَتْ سعةُ قارورةِ الماءِ الصفراءِ ) 2L (، فأيُّ القارورتينِ
سعتُها أكبرُ؟
3  ( أُجيبُ سؤالَي زميلي، مُوضِّحًا العملياتِ الحسابيةَ المستخدمةَ، ومُبرِّرًا إجابتي.]]> 2021-05-22 18:55:33 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395132 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395317 - أعبِّرُ شفويًّا في جملةٍ منْ إنشائي أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي، واصفًا ما أشاهدُهُ في الرسمةِ.
- أتوقعُ مضمونَ القصةِ منْ فهمي الرسمةَ، وأخبرُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي بهِ.]]> 2021-05-22 18:55:45 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395317 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395506 " تثاءبَتْ قطرةُ الماءِ وهيَ تحتضنُ أمَّها السحابةَ الكبيرةَ، تنوي العودةَ إلى النومِ مرةً أخرى، لكنَّ السحابةَ أصرَّتْ على إيقاظِها؛ لكيْ تقومَ بعملِها الذي خُلِقَتْ منْ أجلِهِ، إنَّهُ يومُ المطرِ، خافَتْ قطرةُ الماءِ منْ سقوطِها؛ فالمكانُ مرتفعٌ، ولكنَّها في النهايةِ تمنَّتْ أنْ تسقطَ في مكانٍ جميلٍ على الأرضِ، وألً تسقطُ وسطَ القمامةِ والأوحالِ. قالَتِ السحابةُ: اعلمي يا صغيرتي أنَّكِ لوِ اتسختِ، فبعدَ قليلٍ تسطعُ الشمسُ، وتتحولينَ
إلى بخارِ ماءٍ، وتصعدينَ إلى الأعلى نظيفةً خاليةً الأوساخِ. وهطلَ المطرُ ونزلَتْ قطرةُ الماءِ على أوراقِ شجرةِ البرتقالِ، ثمَّ انزلقَتْ حتى سقطَتْ على أرضِ البستانِ، وغاصَتْ في التربةِ، كما أنَّ عددًا منْ أخواتِها قطراتِ المطرِ امتصتْها أشجارُ البرتقالِ، وما هيَ إلا
دقائقُ حتى خرجَتْ قطرةُ الماءِ وهيَ بخارُ ماءٍ، وأخذَتْ ترتفعُ في سعادةٍ غامرةٍ؛ لأنَّها عرفَتْ قيمةَ نفسِها، ورجعَتْ إلى السحابةِ الكبيرةِ ونظرَتْ منْ بعيدٍ، فوجدَتْ طفلً يقشرُ ثمرةَ البرتقالِ، ويأكلُها بسعادةٍ، فابتسمَتْ وهيَ تقولُ: الحمدُ للهِ أنني جزءٌ منْ هذا النظامِ البيئيِّ البديعِ".]]> 2021-05-22 18:55:55 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395506 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395624 أضعُ خطًّا تحتَ الكلماتِ الغامضةِ، ثمَّ أتعاونُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي لمعرفةِ معانيها.
- أكتبُ المغزى منَ القصةِ في جملةٍ واحدةٍ منْ إنشائي: ........................................................................
- أقرأُ القصةَ قراءةً جهريةً صحيحةً مُعبِّرةً، مُستخدِمًا ما في الجدولِ لتحديدِ المعلوماتِ المعروفةِ،
والمعلوماتِ الجديدةِ، ومعلوماتٍ لمْ أفهمْها، والكلماتِ الغامضةِ؛ لكيْ أفهمَ النصَّ فهمًا صحيحًا:]]> 2021-05-22 18:56:03 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395624 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395754 - أعبِّرُ شفويًّا بالتعاونِ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي مُجيبًا الأسئلةَ الآتيةَ:
- أضعُ عنوانًا آخرَ مناسبًا للقصةِ: - أحددُ شخصياتِ القصةِ:
- أبيِّنُ سببَ اختلافِ مشاعرِ قطرةِ الماءِ في القصةِ: - أستنتجُ واجبَ الآباءِ تجاهَ الأبناءِ:
 - أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ أحدِ أفراد أسرتي أوْ أحدِ زملائي، وأتبادلُ معَهمُ الآراءَ:
- أبيِّنُ ضدَّ كلٍّ منَ الكلماتِ الآتيةِ: الكبيرة، بعيد، مرتفع، النهاية.
- أبيِّنُ مفردَ كلٍّ منَ الكلماتِ الآتيةِ: أوراق، الأوحال، دقائق، أشجار.
- أميزُ السببَ منَ النتيجةِ في العباراتِ الآتيةِ معَ التعليلِ: أ( خافَتْ قطرةُ الماءِ منْ سقوطِها ب( تتحولُ قطرةُ الماءِ إلى بخارِ ماءٍ
ج( وجدَتْ قطرةُ الماءِ طفلً يقشرُ ثمرةَ البرتقالِ.
- أتوقعُ نتيجةَ ما يأتي، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في النتيجةِ:
- لوِ رفضَتْ قطرةُ الماءِ تركَ أمِّها السحابةِ، ولمْ تنزلْ إلى الأرضِ.
- لوْ حُرِمَتْ جذورُ شجرةِ البرتقالِ منِ امتصاصِ قطرةِ الماءِ.
2  - أرسمُ لوحةً مُعبِّرةً تدلُّ على رحلةِ قطرةِ الماءِ.
- أكتبُ ملاحظاتي عنْ فوائدِ المواردِ الحيويةِ في حياةِ الإنسانِ
كما ور د تْ في القصة في جمل قصيرة
- أعبِّرُ عنْ رأيي شفويًّا مُوظِّفًا في تحدثي أدواتِ الاستفهامِ،
والتعجبِ، والنداءِ، ثمَّ أتبادلُ الآراءَ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي.]]> 2021-05-22 18:56:11 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395754 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395964 Look at the picture. Do you know what is it? Have you ever seen it before? Discuss your answer with your friends. ]]> 2021-05-22 18:56:22 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550395964 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550396081  Dear Sami
I hope all is well with you. I am sending this email to tell you about my weekend. Last Friday, we went to visit our aunt in Tafila. We had fun there.
My aunt has a big farm. There are lots of fruits an………. . Also, she has animals like goat,………, and chickens.
In our way to the farm, we saw a ………… farm. I am sure you are surprised. But my father told us it is
the first …………… farm in Jordan. It has got 38 …………….that produce……………. This wind power is
a natural resource that is clean and renewable. I like the project and I will search the internet to learn more
about natural resources. Next time, we will invite you to join us and see the farm.
Best wishes,
Ahmad]]> 2021-05-22 18:56:29 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550396081 201720787 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550396247 Answer the following questions with your friend, then share your answer with your class or family.
What are natural resources?
Go to your science activity to list three examples of natural resources.
How can we use them to produce power?]]> 2021-05-22 18:56:36 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1550396247 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1561055235 ايه رامي الخوالدة ]]> 2021-05-26 12:04:41 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1561055235 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1561056871 ايه رامي الخوالدة ]]> 2021-05-26 12:05:28 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1561056871 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1561059258 ايه رامي الخوالدة ]]> 2021-05-26 12:06:35 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1561059258 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1561061034 ايه رامي الخوالدة ]]> 2021-05-26 12:07:26 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1561061034 https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1561064063 ايه رامي الخوالدة ]]> 2021-05-26 12:08:47 UTC https://padlet.com/201720787/3fnzv27envxa1541/wish/1561064063