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      <title>Padlet sobre la infancia by </title>
      <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe</link>
      <description>Unidad 1 infancia,concepto y legislación</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-11-13 10:05:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-11-14 17:16:48 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410468772</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Concepto de infancia <br><br>El concepto de infancia es la etapa que existe en las diferentes etapas de un ser humano que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad. <br><br> <br><br>El interés por educar a los niños es bastante antiguo solo que las ideas de cómo hacerlo y las prácticas de crianza han sido muy diferentes en distintos momentos históricos; <br><br>por ejemplo, en la Antigüedad y en la Edad Media no se reconocía la infancia hasta el siglo XVII, al menos tal y como lo entendemos a día de hoy... <br><br>https://es.wikipedia.org/wiki/Infancia <br><br>Aunque personalmente considero que la infancia es algo más que el tiempo que transcurre entre el nacimiento y la edad adulta, yo la definiría como la calidad de esos años, aunque puedan cambiar de manera radical dentro de una misma vivienda, entre religiones o países en desarrollo.... <br><br>la infancia implica un espacio seguro en el que los niños y las niñas puedan crecer, jugar y desarrollarse como lo que son solo niños/as,por ser el tiempo en los que ellos se encuentran en fases tempranas de su desarrollo y el niño/a absorbe conocimientos como en ningún otro momento de su vida; esto dependerá de toda la evolución del niño en dimensiones motoras,lenguaje,cognitiva y socioafectiva. <br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 10:20:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410469130</link>
         <description><![CDATA[<div>DEFINICIÓN DEL CONCEPTO DE LA INFANCIA <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 10:21:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410469746</link>
         <description><![CDATA[<div>Su principal objetivo de acción es:<br>--&gt;ayudar a los niños refugiados y desplazados por Europa tras la primera Guerra Mundial,actualmente trabaja en 120 países con el.<br>--&gt;protegen la vida de los niños,luchan por sus derechos,les ayudan a todo lo que quieran ser ,nacieron hace mas de 100 años y han conseguido grandes avances en el bienestar de la infancia y les queda aun mucho mas por conquistar<br>--&gt;protegen sus derechos y tienen las mismas oportunidades en todos los lugares Desde 2007 save the children cuenta con el respaldo de obra social "la caixa"es un proyecto que se desarrolla en varias ciudades españolas y busca con acabar con el riesgo de exclusión social de los niños y niñas de 0 a 18 años de familias en situación de pobreza económica,relativa o extrema en nuestro país.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 10:23:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Areas en las que trabajan:</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410470538</link>
         <description><![CDATA[<div>--Salud y Nutrición<br>-Educación<br>-Protección infantil<br>-Emergencias y Ayuda Humanitaria<br>-Pobreza Infantil<br>-Derechos de la Infancia</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 10:25:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mi opinión personal por la que he elegido dicho organismo es en primer lugar por sus objetivos y porque lo conozco de primera mano por las huchas que tengo en mi lugar de trabajo y participamos e intentamos fomentar a nuestros clientes.</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410471165</link>
         <description><![CDATA[<div>Gracias a ellos por la salud y nutrición que les proporcionan evitar que un niño menor de 5 años muera, que todos ellos aprendan gracias a una educación de calidad y en el que ninguno crezca fuera de la escuela, los protejan para que no sean explotados,tengan un entorno familiar y a salvo de la violencia,consiguen que todos tengan un derecho por una salud adecuada y que tengan sus propios derechos y nadie pueda renunciar a ellos</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 10:27:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>organismo internacional</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410472032</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 10:29:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>MALTRATO EMOCIONAL</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410472901</link>
         <description><![CDATA[<div> Uno de los maltratos que puede sufrir un niño es el maltrato emocional muchas veces se relaciona que cuando un niño hace una travesura se les grita, el estrés de nuestra vida cotidiana puede volvernos irritables y reaccionar mal ante la menor situación,por ejemplo cuando un peque no quiere terminar la comida,nos haga muchas preguntas o simplemente llore por cansancio...<br>mas de una vez he observado como personas reaccionan gritándoles a sus hijos/as o incluso diciéndoles lloras como "un niño"...<br><br>--&gt;humillar y criticar al niño constantemente se considera maltrato emocional<br>--&gt;Amenazarlo con un castigo físico<br>--&gt;Gritar al niño y llamarlo por nombres humillantes<br>--&gt;usar el sarcasmo para reírse del niño<br>--&gt;un control excesivo del niño<br>--&gt;ignorarlo y manipularloç<br>--&gt;no felicitarle por las cosas que hace bien<br>--&gt;o incluso imitarle<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 10:31:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Este tipo de maltrato es difícil de identificar probablemente y si vemos que reúna alguno de estos síntomas</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410474771</link>
         <description><![CDATA[<div>-problemas en la escuela:falta de concentración,desinterés y bajo rendimiento escolar<br>-baja autoestima<br>-depresión o ansiedad<br>-mal comportamiento ante la falta de respeto a la autoridad o normas establecidas <br>-agresividad verbal o física, puede ser el caso de que un niño con abuso emocional en casa se transforme en un bully o acosador de algún compañero en clase<br>-problemas para dormir <br>-descuido físico:ropa inadecuada según estación del año y poca higiene.<br><br>la detección de estos indicadores debe realizarse mediante la observación de la conducta del niño y del adulto que lo acompaña, y valorar la relación entre ambos;<br>en el niño se podrá observar conductas de temor o inquietud excesiva y apego inadecuado hacia nosotros los tecnicos, las explicaciones del adulto son vagas,lo minimizan y se contradicen.<br><br> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 10:36:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Prevención sobre el maltrato infantil</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410479415</link>
         <description><![CDATA[<div>temas que vamos a tratar:<br>-1¿que es el maltrato infantil?<br>1.1 definición<br>1.2 derechos de la infancia<br>1.3 definición acertada<br><br>-2 Tipos de maltrato<br>2.1¿quien puede ser agresor o agresora?<br>2.2 como prevenirlo<br><br>-3¿como detectarlo y como <br>intervenir?<br>3.1 como detectarlo<br>3.2 pautas de intervención<br>3.3¿como intervenir fuera del ámbito escolar?<br>3.4 intervenir en el ámbito escolar <br><br>-4¿seria correcto un cachete?<br>4.1 alternativas al coscorrón</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 10:51:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>-1¿que es el maltrato infantil?</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410482269</link>
         <description><![CDATA[<div>la  definición del maltrato infantil depende de la cultura y el momento histórico y hay distintas definiciones<br>-toda violencia o perjuicio o abuso físico o mental,descuido o trato negligente, malos tratos explotación mientras el niño se encuentre bajo la custodia de los padres, de un tutor o persona que le tenga a su cargo<br>-también se define como los abusos y desatención de que son objeto menores de 18 años e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual,negligencia,y explotación comercial o de otro tipo de causen daño la salud,desarrollo o dignidad del niño o ponen en peligro su supervivencia<br>  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 11:00:09 UTC</pubDate>
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         <title>1.2 derechos de la infancia</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410485505</link>
         <description><![CDATA[<div>1) a la igualdad sin destinción de raza o nacionalidad<br>2)derecho al desarrollo físico, mental y social<br>3)derecho a un nombre o nacionalidad<br>4)alimentación,vivienda y atención medica adecuada al niño y la madre<br>5)educación,cuidados especiales físicos o mentalmente disminuidos<br>6)comprensión,amor por parte de los padres y la sociedad<br>7)educación gratuita y didfrute de los juegos<br>8)recibir ayuda y atención si ellos lo demandan<br>9)ser protegidos conta el abandono y la explotación en el trabajo<br>10)a formarse una persona solidaria,comprensiva..<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 11:10:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>1.3 definicion mas acertada</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410492646</link>
         <description><![CDATA[<div>"acción o omisión o trato negligente ,no accidental que prive al niño de sus derechos y su bienestar que amenacen y /o interfieran en su desarrollo físico y/o social y cuyos autores puedan ser personas, instituciones o la propia sociedad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 11:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2 Tipos de maltrato </title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410494221</link>
         <description><![CDATA[<div>insultar,molestar,mostrar imágenes o texto pornográficos, tocar sus partes intimas o forzarles a que te toquen,destruir su autoestima, golpearlo o herirlo, manipularlos,mantenerlos sucios y mal vestidos o mal alimentados,anegarles afecto,ignorarlos,darle obligaciones de adultos ,golpearles y ridiculizarles,desatender su salud sus necesidades educativas y dejarlos solos sin supervisar.<br>~Maltrato físico: acción que provoque daño físico o enfermedad <br>~Negligencias o abandono físico:cuando las necesidades físicas básicas no son atendidas<br>~Maltrato o abandono emocional:<br>cualquier acción o inacción que agreda psicologicamente a u niño/a<br>~Abuso sexual:uso del menor para la estimulación sexual por parte del adulto<br>~Maltrato institucional:vulnerar los derechos básicos del menor<br>~explotación laboral:asignación continua de trabajo que no corresponden para su edad<br> ~abandono literal:se encuentran en situación de ausencia<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 11:38:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2.1 ¿quien puede ser agresor o agresora?</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410499222</link>
         <description><![CDATA[<div>no existe un perfil concreto<br>hombres de mediana edad son ningún trastorno mental y es cercano a la victima<br>14%son mujeres <br>20%son menores<br>la persona es consciente del delito que esta cometiendo</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 11:53:32 UTC</pubDate>
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         <title>2.2 como prevenirlo</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410502407</link>
         <description><![CDATA[<div>mediante el juego<br>enseñarles a diferenciar las muestras de cariño<br>hablando de los secretos<br>enseñándoles a decir que no<br>guiarles para que pidan ayuda cuando lo necesiten <br>planteando problemas y buscándoles solución<br>conseguir que tengan claro que ellos no son los culpables<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 12:03:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3.1¿como detectarlo y como intervenir?</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410503889</link>
         <description><![CDATA[<div>existen indicadores físicos de comportamiento y académicos<br>-señales físicas  repetitivas(heridas,moratones..)<br>-suciedad y ropa inadecuada<br>-conducta antisocial como vandalismo o fugas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 12:08:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3.2 pautas de intervencion </title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410504760</link>
         <description><![CDATA[<div>1 conocer los hechos<br>2 reducir al mínimo los riesgos<br>3 hablar sobre el tema <br>4 mantenerse en alerta<br>5 informarse y saber reaccionar<br>6 actuar cuando se tengan sospechas<br>involucrarse</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 12:11:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3.3 ¿como intervenir fuera del ámbito escolar?</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410506776</link>
         <description><![CDATA[<div>en ningún momento podemos presionar a un niño que esta sufriendo algún caso de maltrato que nos lo cuente ya que podríamos empeorar aun mas la situación, así que mejor debemos avisar a la autoridad</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 12:14:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3.4¿como intervenir en el ámbito escolar?</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410507949</link>
         <description><![CDATA[<div>la institución educativa debe asumir la responsabilidad de construirse como un entorno protector y velar por el respeto de los derechos de toda la población que ella asiste</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-13 12:18:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4 ¿seria correcto dar un cachete?</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410511247</link>
         <description><![CDATA[<div>puede funcionar a corto plazo,pero a largo plazo se tiende a usar cada vez mas con mayor frecuencia y además no es un proceso educativo positivo<br>-pegar, fomentar y la violencia puede llegar a convertirse en la forma de solucionar los problemas de dichos niños<br>-si no justificamos en el ámbito de la pareja ¿porque justificarlo en los menores que están indefensos ?la respuesta es no</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 12:28:37 UTC</pubDate>
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         <title>4.1 alternativas al coscorron</title>
         <author>rosanacardenasgarrido</author>
         <link>https://padlet.com/rosanacardenasgarrido/3etmf0kgytbe/wish/410513024</link>
         <description><![CDATA[<div>1)el dialogo: explicar a os menores las decisiones que se toman<br>2)la firmeza:es mas interesante decir las cosas con firmeza que gritando<br>3)el castigo:debe ser acto seguido de la acción y sin amenazar durante mucho tiempo<br>4)la atención: hay que dedicarle la atención al menor cuando hacen las cosas bien no solo cuando las hacen mal<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-13 12:34:08 UTC</pubDate>
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