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      <title>Die Aussprache des Deutschen und seine Dialekte by Marlies Lengauer</title>
      <link>https://padlet.com/lengauermarlies/3esuxcx85cxcmydp</link>
      <description>Mein Abschlussprojekt als Fremdsprachenassistenz in Spanien</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-15 10:43:40 UTC</pubDate>
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         <title>Wichtigste Informationen zuerst</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Titel: Die Aussprache des Deutschen und seine Dialekte<br>Thema: Variationen des Deutschen<br>Themenbereich: Phonetik und Landeskunde<br>Klassenstufe: 3o de ESO (3. Lernjahr)</div>]]></description>
         <pubDate>2021-01-15 09:35:03 UTC</pubDate>
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         <title>Warum ist das Abschlussprojekt nützlich?</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es ist von großer Bedeutung, dass Schüler*innen auch schon im Unterricht mit den Varietäten des Deutschen konfrontiert werden. Besonders durch eine Fremdsprachenassistenz, welche auch im Dialekt spricht gibt es eine große Möglichkeit, diesen authentisch im Unterricht einzusetzen. Besonders da  Deutsch in unterschiedlichen Ländern gesprochen wird ist es auch interessant zu merken, dass Deutsch nicht immer gleich Deutsch ist. Außerdem können die Schüler*innen darüber reflektieren, wie es in ihrer Erstsprache mit den Varietäten aussieht. Vielleicht sprechen sie auch selbst einen Dialekt. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 09:35:15 UTC</pubDate>
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         <title>Was beinhaltet mein Abschlussprojekt?</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mein Abschlussprojekt ist eine Sammlung von Materialien, welche im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können. Auch von Lehrpersonal, welches keinen Deutschen Dialekt spricht. Es gibt einen Allgemeinen Teil der Phonetik, welcher für alle Lernstufen hilfreich sein kann. Und einen schon etwas spezielleren Teil, welcher ein höheres Niveau voraussetzt. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 09:35:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 09:38:57 UTC</pubDate>
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         <title>Stundenplanung meiner Sequenz</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 09:50:33 UTC</pubDate>
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         <title>Die Rolle der Lehrperson und der FAZ</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die FAZ ist in dieser Einheit ein*e Expert*in. Am besten spricht sie selbst einen Dialekt und kann von persönlichen Erfahrungen berichten. Auch die Lehrperson kann davon berichten, vor allem wenn es darum geht, wie es ihnen mit den Dialekten ergangen ist. Lehrpersonen können eventuell über Strategien berichten, wie trotz Dialekt eine Unterhaltung stattfinden kann. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 09:53:32 UTC</pubDate>
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         <title>Die Grundlagen der Aussprache des Deutschen</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Anhand dieser Präsentation werden die wichtigsten Buchstaben und Laute des Deutschen dargestellt. Es gibt auch Beispiele.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 10:27:42 UTC</pubDate>
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         <title>Vom Beatboxen zur Aussprache des Deutschen</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wolltet ihr nicht schon immer einmal Beatboxen lernen? Besonders für die plosiven Laute eignet sich diese Liste unterschiedlicher Beats hervorragend. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 10:32:10 UTC</pubDate>
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         <title>Zungenbrecher</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nach oder während der Präsentation der Aussprache des Deutschen können Zungenbrecher geübt werden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 10:51:32 UTC</pubDate>
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         <title>Warum Dialekte im DaF Unterricht?</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Variationen des Deutschen erhalten sich bis in die Standardsprache und sorgen für Verunsicherung bei den Deutsch-Lernenden. Es gibt unterschiedliche Möglichkeiten der Aussprache gleicher Wörter oder unterschiedlicher Gebrauch von Artikeln. Auch beim Hörverstehen treten oft Probleme auf. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 11:27:28 UTC</pubDate>
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         <title>Dialkete im DaF Unterricht</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Auf dieser Seite sind noch einige weitere Unterrichtsideen zu finden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 11:31:26 UTC</pubDate>
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         <title>Hör mal, wo der*die spricht</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bei diesem Quiz können die Schüler*innen raten, von wo der Dialekt kommt, den sie hören. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 11:46:02 UTC</pubDate>
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         <title>Was ist ein Dialekt? Präsentation</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Was sind Dialekte und welche Rolle spielen sie im DaF Unterricht.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 12:10:54 UTC</pubDate>
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         <title>Arbeitsblatt 1</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Oida-Arbeitsblatt<br>Einstiegsvideo + Link</div>]]></description>
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         <title>Arbeitsblatt 02</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Deutsch: eine Sprache - viele Dialekte mit Übungen 1 und 2:<br>Leseverstehen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 13:12:44 UTC</pubDate>
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         <title>Arbeitsblatt 3</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Auf diesem Arbeitsblatt findet man* den Songtext und Übungen zum Lied "I wü ned" von Seiler und Speer. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 14:52:44 UTC</pubDate>
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         <title>Arbeitsblatt 4</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Im angefügten Dokument finden Sie das Youtube Video mit den Bedeutungen der Wörter, eine Wortliste und den Link für das Kahoot Quiz. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 14:58:08 UTC</pubDate>
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         <title>Kahoot!</title>
         <author>lengauermarlies</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ein Quiz zum Thema Dialekte in Österreich.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 15:02:41 UTC</pubDate>
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         <title>Die Ziele des Abschlussprojektes</title>
         <author>lengauermarlies</author>
         <link>https://padlet.com/lengauermarlies/3esuxcx85cxcmydp/wish/1091533063</link>
         <description><![CDATA[<div>Ziel ist es, dass die Schüler*innen Dialekte hören, wahrnehmen, lesen und erkennen können. Auch Lösungsstrategien für zukünftige Schnittpunkte zwischen Dialekt und Standardsprache können erarbeitet werden. Die Übungen auf den Arbeitsblättern geben den Schüler*innen Feedback über das Erreichen der Lernziele und  auch das Quiz am Ende der Einheit. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 15:18:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lengauermarlies</author>
         <link>https://padlet.com/lengauermarlies/3esuxcx85cxcmydp/wish/1109763412</link>
         <description><![CDATA[<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/"></a><br>This work is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a>.]]></description>
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         <pubDate>2021-01-21 12:32:23 UTC</pubDate>
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