Jak działa prawo autorskie? Centrum Cyfrowe https://youtu.be/JIQgsWXU2_8 

Czym są licencje Creative Commons? Centrum Cyfrowe https://youtu.be/ouQowkWRlmA 

Plakat o licencjach: Piotr Chuchla, CC BY 3.0. Polska https://creativecommons.pl/2012/06/plakat-o-licencjach-cc/

Po co nam otwarte zasoby, Centrum Cyfrowe https://youtu.be/ldMb38Xvh6g 

Na co pozwala dozwolony użytek prywatny? Centrum Cyfrowe  https://youtu.be/h7w3Lqw6wAQ

/uczennicy

:

 

1.Które z zastosowanych narzędzi TIK wpłynęło na zwiększenie Twojego zaangażowania w realizację 

zadań na lekcji:

 

[wybieramy edycję pytania w opcji Wybór] 

 

a.

 

narzędzie 1 

 

b.

 

narzędzie 2 

 

c.

 

narzędzie 3 

 

d.

 

narzędzie 4 

 

2.

 

Oceń w jakim stopniu narzędzia TIK wpływają na Twoje uczenie się. 

 

[Wybieramy edycję pytania w opcji Ocena.] 

 

3.

 

Co w wykorzystaniu narzędzi TIK było dla Ciebie dzisiaj trudne? 

 

[Wybieramy edycję pytania w opcji Tekst] 

 

4.

 

Z czym na dzisiejszej lekcji poradziłeś/poradziłaś sobie bez problemu? 

 

[Wybieramy edycję pytania w opcji Tekst] 

 

 

W przypad

ku lekcji prowadzonej zdalnie: 

przed lekcją nauczyciel/nauczycielka przygotowuje ankietę w

 

formie elektronicznej z wykorzystaniem pytań proponowanych w scenariuszu. Przygotowuje QR kod do 

ankiety. Na koniec lekcji przekazuje uczniom QR kod (ewentualnie link do ankiety) i prosi o

 

wypełnienie 

ankiety ewaluacyjnej.

 

 

Grupa 2 - Jaką rolę odegrają dyrektor/dyrektorka i nauczyciele w procesie planowania i realizowania działań dotyczących wdrożenia TIK? Jak może wyglądać współpraca dyrektora/dyrektorki z nauczycielami?

Grupa 3 – Jaką rolę odegrają rodzice? Do jakich działań można ich włączyć? Jak z nimi pracować, żeby nie mieli wątpliwości związanych z wykorzystaniem smartfonów na lekcji i do wykonania pracy domowej z pomocą smartfona?

Grupa 4 - Jaką rolą odegrają partnerzy lokalni? Do jakich działań można ich włączać?

Wirtualna tablica Padlet z przykładami planów wdrożenia TIK do działań dydaktycznych w szkole: https://padlet.com/dpintal/644rpko0qoy56x9k

Rekomendacje do realizacji sesji dot. planów w scenariuszu szkolenia nauczycieli, bariery i sposoby ich przezwyciężania: https://padlet.com/dpintal/7f7lbh915fgbkdgz

Pod koniec zajęć uczniowie wypełniają ankietę ewaluacyjną. W miarę możliwości powinna być ona przeprowadzona online np. z użyciem Google Forms, Microsoft Forms, Mentimeter,Kahoot. 

Przykłady pytań do formularza ankiety dla ucznia w Google Forms (albo w Kahoot, Mentimeter czy Microsoft Forms).

1. Które z zastosowanych narzędzi TIK wpłynęło na zwiększenie Twojego zaangażowania w realizację zadań na lekcji:[wybieramy edycję pytania w opcji Wybór]

a)      narzędzie 1

b)     narzędzie 2

c)      narzędzie 3

d)     narzędzie 4

2. Oceń w jakim stopniu narzędzia TIK wpływają na Twoje uczenie się.

[Wybieramy edycję pytania w opcji Ocena.]

3. Z czym na dzisiejszej lekcji poradziłeś/poradziłaś sobie bez problemu?

Jak wykorzystać TIK na lekcji - część 1. - skupia się na tematyce wykorzystywania TIK na lekcji. Dowiesz się, jaką rolę pełnią TIK w życiu uczniów i w jaki sposób wspierają rozwój uczniów. Poznasz założenia metody design thinking oraz model SAMR.

Jak wykorzystać TIK na lekcji - część 2. - na podstawie przykładów zagadnień z podstawy programowej w tej części omówiono praktyczne zastosowanie modelu SAMR.

Jak wykorzystać TIK na lekcji - część 3. - dowiesz się jaki jest związek pomiędzy TIK a programem nauczania, na przykładach konkretnych zagadnień z lekcji.

wykorzystywana w procesie nauczania dowolnego przedmiotu na każdym etapie edukacji. Uczniowie rozwiązują zadania za pomocą instrukcji umieszczonej na stronie internetowej lub w prezentacji.

WEBQuest – struktura metody oraz korzystanie z szablonów stron.

Metoda projektów uczniowskich - etapy pracy, organizacja, cechy odwróconego kształcenia.

Kształcenie wyprzedzające – sposoby wykorzystania

Odwrócone kształcenie – cele, przygotowanie materiałów online przez nauczyciela