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      <title>El debate paradigmáticos by MERCY SARAHI LUGMA�A PAUCAR</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-30 09:51:44 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma positivista</title>
         <author>mslugmana</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se fundamenta en la aplicación de métodos científicos rigurosos y objetivos para estudiar fenómenos educativos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 09:55:48 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Interpretativo </title>
         <author>mslugmana</author>
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         <description><![CDATA[<p>Profundiza aspectos subjetivos y contextuales de la experiencia educativa, al tiempo que aborda aspectos relativos a la identidad, la cultura y la transaccionalidad del acto pedagógico.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 10:02:39 UTC</pubDate>
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         <title>Caracteristicas</title>
         <author>mslugmana</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se caracteriza por el alto interés por la verificación del conocimiento a través de predicciones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 10:04:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ontologia</title>
         <author>mslugmana</author>
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         <description><![CDATA[<p>El positivismo sostiene una postura realista dado que consideran que la realidad existe “fuera de” y es manejada por leyes naturales y mecanismos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 10:05:02 UTC</pubDate>
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         <title>Epistemologia</title>
         <author>mslugmana</author>
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         <description><![CDATA[<p>El positivismo es una epistemología hibrida que combina el realismo con el empirismo y la lógica deductiva con la lógica inductiva</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 10:05:19 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologia</title>
         <author>mslugmana</author>
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         <description><![CDATA[<p>Sólo tienen validez los conocimientos <strong>que</strong> existen ante la experiencia y observación; todo debe ser comprobado para ser válido para la ciencia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 10:05:39 UTC</pubDate>
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         <title>Caracteristicas</title>
         <author>mslugmana</author>
         <link>https://padlet.com/mslugmana/3eqgykvy7zaxx2u3/wish/3013030176</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Está orientada al descubrimiento</p></li><li><p>Hay una relación de participación<br>democrática y comunicativa entre el investigador y el<br>objeto investigado.</p></li><li><p>Considera la entrevista, observación<br>sistemática y estudios de caso como el modelo de<br>producción de conocimiento permitiendo al investigador<br>entender lo que está pasando con su objeto de<br>estudio.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 10:27:02 UTC</pubDate>
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         <title>Metodología </title>
         <author>gabitarojas402</author>
         <link>https://padlet.com/mslugmana/3eqgykvy7zaxx2u3/wish/3013544070</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Utilizan técnicas de investigación de carácter cualitativo. intenta interpretar y comprender la conducta humana que intervienen en la ensena educativa.</p><p> </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 21:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>Ontología </title>
         <author>gabitarojas402</author>
         <link>https://padlet.com/mslugmana/3eqgykvy7zaxx2u3/wish/3013552625</link>
         <description><![CDATA[<p>Es una interrogación sobre la realidad social que se encuentra en la conciencia individual sobre como los hombres construyen su mundo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 21:57:22 UTC</pubDate>
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         <title>Epistemología </title>
         <author>gabitarojas402</author>
         <link>https://padlet.com/mslugmana/3eqgykvy7zaxx2u3/wish/3013555579</link>
         <description><![CDATA[<p>Buscan descubrir los motivos, intenciones, la forma de vida y todas aquellas circunstancias que dan sentido a una acción o acontecimiento particular.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 22:05:05 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Sociocrítico</title>
         <author>gabitarojas402</author>
         <link>https://padlet.com/mslugmana/3eqgykvy7zaxx2u3/wish/3013561767</link>
         <description><![CDATA[<p>Este surge como una alternativa para poder interpretar y trasformar las estructuras de poder y las relaciones sociales en la realidad del estudio. En la educación se centra en practicas educativas inclusivas y que han de transformar la realidad mediante la conciencia critica. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 22:20:05 UTC</pubDate>
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         <title>Características</title>
         <author>gabitarojas402</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p> Los investigadores y los autores sociales son participes en la trasformación de la realidad, todos asumen el rol de coinvestigacion.</p></li><li><p> La investigacion es un proceso clínico.</p></li><li><p> La reflexión y la generación de conocimientos a lo largo del proceso investigativo.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 22:31:27 UTC</pubDate>
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         <title>Metodología </title>
         <author>gabitarojas402</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto al trabajar sobre necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 22:39:20 UTC</pubDate>
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         <title>Ontología </title>
         <author>gabitarojas402</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se caracteriza por su conciencia critica, las experiencias pueden estar distorsionadas por una falsa conciencia e ideología.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 22:44:59 UTC</pubDate>
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         <title>Epistemología</title>
         <author>gabitarojas402</author>
         <link>https://padlet.com/mslugmana/3eqgykvy7zaxx2u3/wish/3013572011</link>
         <description><![CDATA[<p>Es la reflexión sobre las diversas estrategias, para la vinculación critica del hombre con la dimensión de sentido que configura su presente, no como totalidad si no como experiencia siempre abierta y sujeta a critica.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 22:49:19 UTC</pubDate>
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