Catalunya no és pas una excepció de tot el que diem. Més aviat el contrari, en algunes coses va ser avantguarda d’algunes de les transformacions i canvis que es van produir al món en aquest període.

Així ens situarem al període que abasta des de 1900 fins a 1940.L’objectiu és conèixer i arribar, en la mesura del possible, a viure en primera persona, els canvis i transformacions que van succeir en aquest període.

El producte d’aquest PA serà un text, en format literari, que recollirà el llibre de vida (diari) d’una persona situada en aquest període històric.

3. Analitzar les raons que provoquen els canvis i els models que se’n deriven fruit d’aquests canvis.
4. Argumentar les pròpies idees i mostrar una actitud crítica vers les opinions i posicions dels altres així com de les informacions que es puguin trobar.

5. Obtenir informació i escriure textos que relatin i descriguin situacions, personatges i fets de la història a que ens referim.

Competència 3. Interpretar que el present és producte del passat, per comprendre que el futur és fruit de les decisions i accions actuals.

Competència 4. Identificar i valorar la identitat individual i col·lectiva per comprendre la seva intervenció en la construcció de subjectes històrics.

Competència 6. Aplicar els procediments de l’anàlisi geogràfica a partir de la cerca i l’anàlisi de diverses fonts, per interpretar l’espai i prendre decisions.

Competència 7. Analitzar diferents models d’organització política, econòmica i territorial, i les desigualtats que generen, per valorar com afecten la vida de les persones i fer propostes d’actuació.

Competència 8. Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat.

Competència 1. Actuar amb autonomia en la presa de decisions i ser responsable dels propis actes.

Competència 3. Qüestionar-se i usar l’argumentació per superar pre-judicis i per consolidar el pensament propi.

Competència 5. Mostrar actituds de respecte actiu envers les altres persones, cultures, opcions i creences.

Competència 6. Aplicar el diàleg i exercitar totes les habilitats que comporta, especialment per a la solució de conflictes interpersonals i per propiciar la cultura de la pau.

Competència 7. Comprendre i valorar el nostre món a partir de les arrels culturals que l’han configurat.

Competència 9. Analitzar críticament l’entorn (natural, cientificotecnològic, social, polític, cultural) des de la perspectiva ètica, individualment i de manera col·lectiva.

Competència 5. Escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística.

Competència 7. Obtenir informació, interpretar i valorar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i acadèmics, incloent-hi els elements prosòdics i no verbals.