Diagnoser i udvikling by Stine Lilienthal Glottrup https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u Lavet med en smule forstand en-us 2018-08-20 07:36:33 UTC 2018-08-21 09:34:56 UTC hello@padlet.com stine_glottrup https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994112 Tekstens forfatter, titel, udgivelsesmedie og årstal

Forfatter: Søren Langager og Anthon Sand Jørgensen 

Titel: "Diagnoser i udvikling – tendenser og konsekvenser i forhold til social- og specialpædagogik”    
 
Årstal: 2011

Forlag: Hans Reitzels Forlag
 


]]> 2018-08-20 07:52:34 UTC https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994112 Tekstens overordnede emner trienmernoee https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994166 Diagnose-tsunami.
Fra at være noget man skulle undgå til noget man gerne vil bruge som labels, fordi det medfører privilegier. Især ADHD, som er blevet en attraktiv diagnose. 
 
Pga.: Neurovidenskab og fokus på hjernen. "Hjernernes årti" 1990

Komorbiditet (samsygelighed):
En problemkarakteristik står sjældent alene. Diagnosen ADHD står fx. sjældent alene, men hører ofte også sammen med angst, tics, OCD osv.

]]> 2018-08-20 07:53:05 UTC https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994166 Tekstens vigtigste begreber trienmernoee https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994219 Diagnoser:
ASD: Autism Spectrum Disorder/Autismespektrumforstyrrelser.
 
ADHD: Attention Deficit and Hyperactivity Disorder. 
 
Tillægsdiagnoser = komorbiditet – samsygelighed:  Den handler om, at en problemkarateristik sjældent star alene i ”ren” form. Det er meget få personer som kun har diagnosen ADHD. Typisk er det ADHD sammen med noget andet – OCD, tics og tourettes syndrom, angsttilsstande eller depression, indlæringsvanskeligheder, adfærdsforstyrrelser mv. 
 
Gråzonebørn: adfærdsvanskelige, asociale, udadreagerende børn, børn med negativ social arv og så videre. Altså elever der blot er besværlige, vanskelige og grænsesøgende. Gråzonebørnene er kommet ind i varmen efter diagnoseinteressen er kommet i fokus (specialpædagogikkens potentielle målgrupper). 
 
ADD’erne: de upåfaldende piger med ukoncentreret adfærd.
]]> 2018-08-20 07:53:45 UTC https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994219 Hvilken udvikling beskriver teksten inden for børnesyn, specialpædagogik og inkluderende tiltag? stine_glottrup https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994255
Teksten beskriver i høj grad det psyko-medicinske paradigmes indtog, hvor det handler om det neurologiske, ansvar placeres i individet, årsag-virkning (fremfor det mere relationelle, der begynder at indfinde sig i dag).]]> 2018-08-20 07:54:08 UTC https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994255 Hvilke væsentlige problemstillinger peger teksten på? stine_glottrup https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994465  
-Diagnoserne kan hurtig blive årsagsforklaring for problemer, 
-Skolerne søger diagnoser for at forklare elevernes adfærd. 
-ADHD er det positive, fordi det er der hvor hvor man kan få indsatser- penge følger diagnoser. 

- En lille flig af diagnosen i hjernen, kan hurtigt bliver udslagsgivende for en hel diagnose, selvom man egentlig lever fint.

- Forudsigelse: Fordi der er så mange der får diagnosen ADHD, vil der ske en tilbagegang i privilegier og ressourcer.

]]> 2018-08-20 07:57:14 UTC https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994465 Hvilken udvikling beskriver teksten inden for diagnoser og diagnosticering? stine_glottrup https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994664 Går fra at kæmpe for, at ens børn ikke skulle få en diagnose til at man kæmper for, at ens barn får en diagnose, da der opstår privilegier samt mulighed for ansvarsfralæggelse. ]]> 2018-08-20 07:59:38 UTC https://padlet.com/stine_glottrup/3e80jnxihd2u/wish/273994664