https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate en-us 2021-06-01 08:23:37 UTC 2021-06-08 11:38:59 UTC hello@padlet.com jnnshhn https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575655346 Phänomen: XY
Schularten: 
1) Einordnung des Themas
2) Lernvoraussetzungen

Im Anschluss können alle Ergebnisse Ihrer Gruppenarbeit folgen :-) ]]> 2021-06-01 08:29:07 UTC https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575655346 https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575917364 Fach: SoZi / Deutsch
Klasse: 10-12
Thema: Einfluss von Hate Speech auf Politiker:innen

Lernvoraussetzungen:
- Der Begriff Hate Speech ist bekannt und haben eine grobe Vorstellung davon
- Politisches Vorwissen
- Analytische und rhetorische Fähigkeiten (Bezug zum Fach Deutsch)
- haben eigene Erfahrungen im Alltag mit Hate Speech gemacht]]> 2021-06-01 11:25:48 UTC https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575917364 https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575920211 1) Fach: Deutsch 
Klassenstufe: 6 
reflektierter Umgang mit Texten 
Einführung ins Thema: ZDFtivi Video
Themenbereich: Politik 

2) Gestaltungskompetenz ]]> 2021-06-01 11:27:48 UTC https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575920211 https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575922702 Fach: GPG
Klasse: 8-9 Klasse MS/RS
2)
Voraussetzung an SuS: unterscheidung von Fakten und Meinnungen, Berichte kritisch betrachten und hinterfragen, Bewertung, Texte analysieren
Arbeitsform:
Nutzung von Medien, Recherche
Erkenntnisgewinnung:
Unterschiedung von guten und schlechten Quellen durch, Sehüler:innen werden zu dieser Fähigkeit geführt: 
Anfangs mit Hilfe der Lehrkraft, man entscheidet zusammen, was seriöse Quellen sind und welche nicht; die Lehrkraft entzieht sich immer mehr aus diesem Prozess
Als Abschluss können die Schüler:innen in Gruppen diesen Prozess durchlaufen und es am Ende der Klasse präsentieren, ggf. diskutieren]]> 2021-06-01 11:29:35 UTC https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575922702 https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575924093 Einordnung
Fach: Deutsch
Klasse 4-5
Eiführung in Fake News- Was sind Fake News ? Was sind keine Fake News ?

Nach einer Einführung erstellen die SuS in Gruppen Fake News , sowie wahre Nachrichten zu ausgewählten Themen (abhängig von der Klasse).
Abschließend werden diese in der Klasse diskutiert.

Lernvoraussetzungen:
-Große Spannbreite der Vorkenntnisse
   z.B. SuS mit keinem Hintergrundwissen oder keinem Handy; SuS mit Wissen zu Fake News.....

-Oberflächliche Auseinandersetzung mit dem Thema, (vereinfacht dargestellt), um die SuS nicht zu sehr zu beanspruchen


]]> 2021-06-01 11:30:35 UTC https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575924093 https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575933614 Einordnung:
Fach: Deutsch/Sozialkunde/Ehtik
Klasse: 10/11

Analyse von grundsätzlichen Mustern von Verschwörungstheorien, Gemeinsamkeiten und Unterschiede, Herausarbeiten von Motiven und Intentionen, Verbreitungskanäle

Themeneinordnung:
- Medienbildung/digitale Bildung
- Demokratiekompetenz und Partizipationskompetenz
- Urteilkompetenz


Lernvoraussetzungen:
- grundlegende Medienkompetenzen
- Interesse an gesellschaftlich relevanten Thematiken
- Kenntnis über grundsätzliche Existenz bekannter Verschwörungstheorien
- Kenntnis über grobe Qualitätsindikatoren hinsichtlich der Glaubwürdigkeit von Quellen
- technische Fähigkeiten

]]> 2021-06-01 11:36:12 UTC https://padlet.com/jnnshhn/fake_verschwoerung_hate/wish/1575933614