O PATINHO FEIO

PERÍODO - 03/Fev - 21/Mar

CULMINÂNCIA - 17/03 A 21/03

PERÍODO - 25/Mar a 15/Mai

Atividades:

Atividades:

Atividade:

Ação/Evidência:

Conteúdo:

Ação/Evidência:

• O que é cultura? Como a nossa cultura é diferente das dos outros países? O que as crianças tem de diferente ou parecido nas culturas?

• "Quem somos?" Como nossa identidade é formada pela cultura.

• Somos diferentes, mas juntos criamos algo único: como as preferências pessoais e culturais influenciam as interações e como, apesar das diferenças, somos parte de um único grupo.

• Aprender sobre os Farm animals, conforme visto no livro O patinho feio.

• De patinho feio cisne. Como o patinho se sentia antes e como ele passou a se sentir quando virou cisne? Trabalahr sobre as emoções e sentimentos.

  
  

  Atividades:

• Desenho em duplas sobre o que eles entem que faz parte da cultura do Brasil.

• Retratos culturais: criar um autorretrato misturando elementos da nossa cultura.

• Criar um gráfico da turma mostrando suas preferências como favorite color, games, fruit, drinks, place, clothes, etc.

• Montagem com fotografia do aluno e frases escritas por eles sobre suas preferências.

• Realizar uma mini maquete com bichinhos de massinha sobre os farm animals.

• Desenho 3D do lago do cisne e realizar um origami de cisne.

Leitura/escuta e a interpretação de textos;

A escrita e a leitura de palavras;

A apresentação pessoal;

A formação de palavras: Quantidade de letras e letra inicial;

A ordem alfabética;

Atividade: Dinâmica com a apresentação pessoal do aluno. O aluno vai apresentar suas preferências e gostos pessoais.

Contação da história: "O Patinho Feio".

Produção textual da lista com o nome dos alunos da turma em ordem alfabética.

Atividade de autorretrato com tinta guache em bastão. Fortalecendo a identidade!

Atividades:

Atividade:

Atividade:

Contagem do menor para o maior e do maior para o menor;

A função dos números;

A relação entre números e quantidades;

Leitura e Escrita dos números ordinais;

Atividade: Momentos de jogos e interações com o outro.

Jogar" Pula no número", "Registre e compare" e "Jogo do trio"

Confeccionar

Quem são as pessoas que fazem parte da sua família;

As atividades realizadas em família

Os acontecimentos importantes da sua vida;

Como cuidar do lugar onde vivemos;

As mudanças que ocorrem nos lugares;

Atividade: Confecção e montagem do cenário do livro "O Patinho Feio".

Atividades de leitura e interpretação do livro "O Patinho Feio". Buscando responder a investigação do projeto.

Atividade de investigação: Apresentação de fotos e momentos da vida do aluno - Nascimento, o crescimento e a fase atual.

Atividade "Zones of Regulation" - Aprendendo a identificar os meus sentimentos.

Atividade:

• Experimentar e fruir jogos e brincadeiras cooperativas e de tomada de decisão coletiva, respeitando as regras e os diferentes níveis de habilidade dos participantes.

• Identificar e vivenciar estratégias de cooperação e respeito mútuo em jogos e brincadeiras, compreendendo sua importância para a construção de relações saudáveis.

• Compreender a relação entre cooperação e organização social, refletindo sobre a importância do papel de cada indivíduo na comunidade.

Culminância:

Atividade: Brincadeiras de família - Vivenciar com os pais, brincadeiras populares, registrar em foto e enviar para exposição.

Como as mudanças na cultura e no ambiente afetam nossa identidade?

"Quem somos"

Como nossa identidade é formada pela cultura?

Atividades: