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      <title>Registro de Evidências  by </title>
      <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz</link>
      <description>Padlet elaborado com o intuito de registrar as ações do Programa de Ação do Professor Gleiner Mancozzo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-18 19:23:57 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-09-29 22:54:15 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Respeito a Individualidade</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2190120119</link>
         <description><![CDATA[<div>Conhecer e trabalhar as dificuldades e potencialidades de aprendizagem individuais. <br><br><strong><em>Ação:</em></strong> Ouvir e aconselhar o estudante quando for abordado e relatar para a gestão em determinados casos.<br><strong><em>Evidência</em></strong>: Atendimentos durante a Tutoria Coletiva e Individual. Na imagem, amostragem de momentos de atendimento individual e plano do tutorado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 20:09:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Promoção do Protagonismo Juvenil</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2190123883</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação:</em></strong> Oportunizar momentos para que o estudante apresente o seu projeto de vida. Potencializar a realização dos Projetos de Vida<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Após análise dos dados referente aos projetos de vida dos alunos, elaboramos uma eletiva com o tema musicais considerando a alta demanda de estudantes engajados com música, teatro e pensamento criativo. Vale destacar que foi a eletiva mais indica pelos estudantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 20:12:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Promoção do Protagonismo Juvenil</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2190126581</link>
         <description><![CDATA[<div>Propiciar espaço para que o aluno seja o sujeito principal da ação<br><strong><em>Ação:</em></strong> Orientar o aluno líder de sala na participação do Conselho de Série.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: as atas preenchidas pelas líderes de sala do 3ºC</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 20:15:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protagonismo Sênior</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2190131111</link>
         <description><![CDATA[<div>Prestigiar e engajar-se com apresentação artística dos estudantes - Mostra Interna do Teatro Municipal Bauru<br>Dia 02/07 - Sábado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 20:20:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Da Educação Integral ao Ensino Integral – 1ª Edição/2020</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2190164564</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 20:54:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educando para Boas Escolhas Online: Uso Seguro e Consciente da Internet - 1ª Edição / 2020</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2190166075</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 20:56:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ensino Híbrido: Práticas de Orientação de Estudos – 1ª Edição /2020</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2190166703</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 20:57:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Curso de Formação em Gestão Democrática: Conselheiros de Escola – 1º Edição 2020</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2190167249</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 20:57:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cursos do INOVA EDUCAÇÃO</title>
         <author>gleiner</author>
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         <pubDate>2022-05-18 21:00:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo de Gestão - 1ª Edição /2021</title>
         <author>gleiner</author>
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         <pubDate>2022-05-18 21:01:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cursos Relacionados ao Programa Ensino Integral</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2190171147</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 21:02:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tecnologias na Prática - 1ª edição/2020</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2190172101</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
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         <title>Protagonismo Sênior</title>
         <author>gleiner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Prestigiar e engajar-se com apresentação artística dos estudantes - Teatro em Cena - Domingo dia 22/05.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:51:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Contextualização e Didática</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2201137323</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante as aulas da <strong><em>Learning Situation - MUSIC STYLES</em></strong> trabalhamos a leitura do gênero <strong>SINOPSE</strong>.<br>Na ocasião foi utilizada a sinopse do episódio <strong>THE POWER OF MADONNA</strong> (a força da Madonna)&nbsp; da série norte americana <strong><em>GLEE</em></strong>. As músicas da cantora expressam mensagens de autoconfiança, independência e empoderamento feminino.<br>Após a leitura, os estudantes foram convidados a interpretar alguns trechos das canções que foram separados pelo professor.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Slide da aula aplicada</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 17:04:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2201138097</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 17:05:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2201138651</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 17:05:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2201139092</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 17:06:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Foco em Solução - Cards Games</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2201144929</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Identificar um ponto de melhoria, propor e implementar ações para melhorar <br>os resultados.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Como forma de recuperação contínua e para potencializar a aprendizagem, o professor aplicou um jogo em que os estudantes sorteavam um assunto e tinham que falar palavras relacionadas para poder adivinhar o assunto.<br>Para aumentar a interação dos estudantes, foi proposta uma competição.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 17:11:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Respeito a Individualidade</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2202569560</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Proporcionar reflexões sobre a individualidade com o intuito de manter um ambiente escolar saudável e seguro.&nbsp; &nbsp; Utilizei um momento dentro da própria Situação de Aprendizagem para relacionar o assunto principal com as premissas do programa (respeito a individualidade)<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: aula trabalhando o gênero sinopse de filme com abordagem aos estereótipos e preconceitos nos anos 60 - Filme Hair Spray.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-27 21:01:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Didática</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2202575413</link>
         <description><![CDATA[<div>Utilizar uma mídia que o estudante esteja mais familiarizado para consolidar a aprendizagem. <br><strong><em>Ação</em></strong>: trabalhar com música<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Slide da aula como exemplo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-27 21:13:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Relacionamento e Colaboração</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2202580439</link>
         <description><![CDATA[<div>Orientar os demais professores com demandas que possuo mais afinidade. Na foto, contribui com a elaboração do padlet da professora Luciane Fernandes da área CH</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-27 21:23:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Promoção do Protagonismo Juvenil</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263670709</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação: </em></strong>Mostra-se aberto a ouvir e apoia os alunos em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional. <br><br><strong>Evidência</strong>: O professor aprimorou a Ficha do Tutorado com a possibilidade de registro e reflexão do seu desenvolvimento acadêmico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 20:23:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Respeito a Individualidade</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263686361</link>
         <description><![CDATA[<div>Na SA 1 do 3º Bimestre da 3ª Série do EM o assunto principal é Estereótipos.<br>Evidência: slide da aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 20:48:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Promoção do Protagonismo Juvenil</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263690991</link>
         <description><![CDATA[<div>Potencializar a concretização dos Projetos de Vida<br><strong>Evidência</strong>: Cartaz da Eletiva 2º Semestre</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 20:57:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Domínio do Conhecimento - Demonstra domínio do currículo em sua disciplina</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263695246</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Ler, planejar e contextualizar as situações de aprendizagem do currículo.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Organização da Agenda com momentos de estudo e elaboração das aulas. Validação da Agenda do Professor - agenda em anexo para amostragem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 21:05:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Domínio do Conhecimento - Conhece os princípios do Currículo do Estado de São Paulo</title>
         <author>gleiner</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: incluir nas aulas atividades que desenvolvam as premissas do PEI, como protagonismo e corresponsabilidade.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Aulas diversas do Itinerário Formativo envolvendo pesquisa, replicabilidade e apresentações - foto amostragem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 21:09:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Domina uso de instrumentos tecnológicos - Domínio do Conhecimento</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263699322</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>:&nbsp; Domina o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades (computadores, lousa digital/projetor interativo netbooks, planilhas, documentos digitais etc) <br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: os registros, documentos, slides, a observação em sala de aula</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 21:12:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Didática</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263701288</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ação</strong>: Elaborar avaliações coerentes ao conteúdo <br><br><strong>Evidência</strong>: Exemplo de Avaliação anexado ao tópico</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 21:16:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Contextualização</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263705437</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática do contexto do aluno e seu projeto de vida.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: aulas diversas que abordem a importância da reflexão sobre o projeto de vida dos estudantes - exemplo de aula sobre Trabalho e Intercâmbio Voluntário.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 21:25:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Devolutivas</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263709100</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Disponibilizar um campo na avaliação para o estudante refletir ou opinar sobre a minha atuação.<br><strong><em>Evidência</em></strong>: exemplo de avaliação em anexo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 21:33:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Disposição para Mudança</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263712447</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: reavaliar a minha prática periodicamente.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: momento destinado na ATPCA para reavaliar as ações do plano de ação. Exemplo por amostragem, Pauta do ATPCA 17/08</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 21:40:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Planejamento</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263770305</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Ler e analisar os dados das aplicações das AAP, ADE, ADR e Sequências Digitais.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Momentos de estudo destinados para esta ação em atpcg e atpca.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 23:31:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Execução</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2263773100</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Concretizar as ações propostas no plano de ação.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: validação de registros diversos como: agenda, plano de aula, guia de aprendizagem, plano de ensino, diário de classe.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 23:36:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Contextualização</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2271956759</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Analisar os dados referente aos projetos de vida e elaborar uma eletiva que contemple diversos estudantes.<br><strong><em>Evidência</em></strong>: Ementa da Eletiva - amostragem</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-25 21:49:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Contextualização</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2271958870</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Elaborar a eletiva de forma que integre outras disciplinas da BNCC e do Currículo Paulista.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: a elaboração das eletivas High School Broadway e FotoArt</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-25 21:54:02 UTC</pubDate>
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         <title>Protagonismo Juvenil e Sênior</title>
         <author>gleiner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ações diversas durante a Tutoria</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:40:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Protagonismo Juvenil</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301729673</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação: </em></strong>Aplicar metodologias ativas com foco nas ações dos estudantes para desenvolver a autonomia na aprendizagem. Foto por amostragem - eletiva: high school broadway - os estudantes desenvolveram um pequeno ato teatral como forma de aquecimento para elaboração da apresentação final.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:42:29 UTC</pubDate>
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         <title>Visão Crítica</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301733291</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: identificar as dificuldades dos estudantes e desdobrar os conteúdos que estão mais defasados.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Fazer uso do livro didático escolhido pelo professor da disciplina para fins de consolidação da aprendizagem do aluno.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:47:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Relacionamento e Colaboração</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301737285</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Construir um ambiente de colaboração entre os pares.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Atividades Laborais na Academia PowerLife com o professor Carlos - Ed Física.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:52:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Relacionamento e Colaboração</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301738449</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Apoiar e colaborar com os projetos de outros professores e buscar por novas parcerias. <br><strong><em>Evidência</em></strong>: intervenção artística - Dia da Mulher - Grupo de Linguagens.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:53:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Corresponsabilidade</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301739657</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Orientar os pais referente ao rendimento dos estudantes nas reuniões de pais.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: atas das reuniões de pais e responsáveis</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:55:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Corresponsabilidade</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301741693</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Ouvir e aprender com os momentos de replicabilidade das atpcs.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Frequência regular nas atpcs</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:56:42 UTC</pubDate>
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         <title>Bom Relacionamento com os Estudantes</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301743192</link>
         <description><![CDATA[<div>Agir como modelo a ser seguido pelos estudantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:58:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Relacionamento</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301745193</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Construir um ambiente de colaboração entre os pares.<br><strong><em>Evidência</em></strong>: Alinhamentos diversos. Foto por amostragem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 17:01:21 UTC</pubDate>
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         <title>Relacionamento e Corresponsabilidade</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301756676</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Realizar alinhamentos periodicamente com os pares, afim de aprimorar as práticas pedagógicas. Foto por Amostragem - alinhamento do IF</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 17:16:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Planejamento</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301758277</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação: </em></strong>Elaborar os instrumentos previstos no modelo de gestão do Programa&nbsp; Ensino Integral.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: entrega e validação dos documentos</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 17:18:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Planejamento</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301759042</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Aplicar o plano de nivelamento, realizar correções comentadas das avaliações e desenvolver ações do MMR<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: atividades expostas no Painel GESTÃO À VISTA</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 17:20:04 UTC</pubDate>
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         <title>Reavaliação</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301760063</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Reconhecer quando uma prática não atinge o resultado esperado e aprimorá-la<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: devolutivas das observações de aula da PCA. Imagem de amostragem</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/c474b8b975c114065b050787bad51650/WhatsApp_Image_2022_09_29_at_17_23_02.jpeg" />
         <pubDate>2022-09-18 17:21:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Visão Crítica</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301762573</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Propor atividades que realmente são possíveis de serem desenvolvidas.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: desdobramento próprio com base nas situações de aprendizagens do caderno do aluno. Slide por amostragem - LS 1 do 3 Bim da 1ª Série do EM</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/076d1b387ee7aa907096e132be973857/1_EM___3_Bimestre___ICT.pptx" />
         <pubDate>2022-09-18 17:25:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Foco em Solução</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301763197</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 17:26:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Foco em Solução - Projeto Multidisciplinar - Multiverso da Loucura</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301767733</link>
         <description><![CDATA[<div>Na oportunidade, os professores de Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, realizaram um projeto envolvendo o filme "Dr Estranho: No Multiverso da Loucura".</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 17:32:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Difusão</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301770709</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Compartilhar as boas práticas durante as atpcgs e atpca<br><strong><em>Evidência</em></strong>: replicabilidade - Método Recepcional</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/4a22c8089c3a0c15ee855b58b9aa5948/Replicabilidade___M_todo_Recepcional.JPG" />
         <pubDate>2022-09-18 17:36:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Multiplicação</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301775665</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Difundir positivamente o programa<br><strong><em>Evidência</em></strong>: incentivar outros professores a ingressar no programa. Relato da professora Ana Paula que atuou como PROATEC na nossa unidade e a incentivei a ingressar no programa PEI na EE IRACEMA DE CASTRO AMARANTE</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 17:43:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301782370</link>
         <description><![CDATA[<div>Foto de Amostragem</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 17:52:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Criatividade</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301783304</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Elaborar atividades diferentes para melhorar a defasagem das habilidades<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Alguns exemplos de aulas com desdobramento próprio durante o ano letivo 2022.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/8dfcdb179f0da032fc45c4a8ccc20c75/aulas_diferenciadas_2022.JPG" />
         <pubDate>2022-09-18 17:54:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protagonismo Sênior - Publicação no Ebook do curso PEDUCA</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301791797</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Servir como exemplo -</em></strong> realizei o curso de aperfeiçoamento PEDUCA - Programa de Educação Alimentar da Efape com parceria da USP e tive a minha atividade publicada no Ebook do curso.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/6bdc7dfcc6ff7d100f2e696d33b71d87/Ebook.JPG" />
         <pubDate>2022-09-18 18:06:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Formação Continuada - EFAPE</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301797545</link>
         <description><![CDATA[<div>Cursos Finalizados - 1</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 18:15:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Formação Continuada - 2</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2301797881</link>
         <description><![CDATA[<div>Cursos Finalizados - 2</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/6dedc5c0cf2e84c02544f70d2749e554/cursos_diversos_2.JPG" />
         <pubDate>2022-09-18 18:16:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protagonismo Juvenil</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2307615448</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação: </em></strong>Aplicar metodologias ativas com foco nas ações dos estudantes para desenvolver a autonomia na aprendizagem. Foto por amostragem - Atividade do Itinerário Formativo: os alunos tinham que relacionar os cartazes de filmes com os respectivos diretores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-21 21:42:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protagonismo Juvenil</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2307686894</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação:</em></strong> Desenvolver projetos e atividades multidisciplinares&nbsp; em parceria com outros professores<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: caminhada contemplativa no entorno da escola - Eletiva Fotoart em conjunto com a Professora Rose</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-21 23:33:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protagonismo Juvenil</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2307688608</link>
         <description><![CDATA[<div>Noite de Apresentação de Trabalhos - Itinerário Formativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-21 23:36:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protagonismo Juvenil</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2319909793</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Disponibilizar o Guia de Aprendizagem para os estudantes organizarem a sua rotina de estudos<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: a gestão escolar disponibilizou aos líderes de sala os guias de aprendizagens para acompanhamento. Guia de Aprendizagem em anexo para amostragem.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/820942d27d21cbf3bfc06d62a241fd8a/1_EM___2Bim___Ingl_s___Guia_de_Aprendizagem___Gleiner_2022.docx" />
         <pubDate>2022-09-29 18:21:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protagonismo Sênior</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2319916338</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Elaborar e disponibilizar aos estudantes uma avaliação da minha atuação.&nbsp; &nbsp; <br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: espaço na avaliação bimestral destinado ao estudante realizar devolutiva da minha atuação e auto avaliação dos seus estudos. Avaliação do 3º Bimestre da 3ª Série do EM para amostragem do campo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/4669af669e414289f8d0904787a4e7bd/INGL_S___Avalia__o___3_BIM___3_EM___Stereotype.docx" />
         <pubDate>2022-09-29 18:26:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Domínio do Conhecimento</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2319935697</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Acompanhar as formações do cmsp<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Apontamento das atpcs na SED, validados pela coordenação.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/73ab5eb3c0f5369500ba46b7bc99d679/Apontamento_atpcg.JPG" />
         <pubDate>2022-09-29 18:38:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Devolutivas</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2320071390</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação: </em></strong>Ouvir atentamente as devolutivas da PCA após as observações em sala de aula.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: devolutiva da PCA. Foto de Amostragem</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 20:46:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Disposição para Mudanças</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2320090041</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Reavaliar a minha prática quando as devolutivas forem negativas<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>:&nbsp;Amostragem de devolutiva com pontos de atenção para serem reavaliados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 21:09:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Formação Contínua</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2320093212</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Cursar uma segunda licenciatura (pedagogia)<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Histórico do curso</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/c7fe9475554bfdf843e7a8c96c126051/Hist_rico_Pedagogia.pdf" />
         <pubDate>2022-09-29 21:12:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Formação Contínua</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2320102770</link>
         <description><![CDATA[<div>Ação: Participar das formações oferecidas em suas respectivas instâncias.&nbsp;<br><br>Evidências: cursos da EFAPE realizados abaixo em anexo.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-29 21:24:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Relacionamento e Colaboração</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2320111765</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>:&nbsp; Engajar-se com os projetos de vida dos estudantes. <br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: aula relacionando a importância do inglês com os projetos de vida dos alunos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1291273389/39277a6ed2abb417da00e2b9c1b8311a/Projeto_de_Vida___Ingl_s.JPG" />
         <pubDate>2022-09-29 21:37:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Criatividade</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2320147612</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Utilizar novas ferramentas digitais, como plataformas de streaming, slides e outros.<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: o uso de recursos diversos foi constatado pela PCA nas observações de sala de aula. Amostragem de vídeos selecionados da plataforma tik tok como forma de exemplificar a diferença dos sotaques entre o inglês americano e o britânico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 22:32:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Registro de Boas Práticas</title>
         <author>gleiner</author>
         <link>https://padlet.com/gleiner/3du8cssc9six1poz/wish/2320160238</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ação</em></strong>: Criar um arquivo de registros de forma digital com fotos, slides e documentos diversos<br><br><strong><em>Evidência</em></strong>: Este mural de evidências das ações.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 22:54:15 UTC</pubDate>
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