<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Synsning eller viden by Kast</title>
      <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt</link>
      <description>Sæt synsninger og viden fra kap. 6 ind som overskifter</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-26 07:20:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-02-26 07:38:19 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Der er to forskellige udfordringer (S 4)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233714</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:29:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233714</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Styrken ved Engineering</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233732</link>
         <description><![CDATA[<div>Autentisk undervisning (s191/s5) </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:29:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233732</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(synsning? ja) Engineering </title>
         <author>Ande2000</author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233774</link>
         <description><![CDATA[<div>Udspringer af det engelske ord for ingeniørernes arbejdsmetoder</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:29:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233774</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Viden om - Fagemner i sundhed: anoreksi osv. </title>
         <author>gathering_sandandmercury</author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233782</link>
         <description><![CDATA[<div>Synspunkt: eleverne har måske ikke oplevet tværfaglig UV</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:29:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233782</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(Synsning)Løsningsprocessen s. 192</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233806</link>
         <description><![CDATA[<div>Selve løsningsprocessen er processtyret og iterativ. Løsninger kan optimeres og fejl giver fremskridt forde de giver mulighed for at optimere designet. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:29:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233806</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Viden</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233809</link>
         <description><![CDATA[<div>Læring og kompetencer<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:29:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233809</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Viden: &quot;Hvilken læring og hvilkekompetencer udvikles ved tværfagligt arbejde?&quot;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233974</link>
         <description><![CDATA[<div>Her begrunder de det, de skriver om med teori (Venville m.fl. 2003, 2012) </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:30:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235233974</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SYNSNING: Engineering-aktiviteter = gode</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234029</link>
         <description><![CDATA[<div>s. 192 </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:31:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234029</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(synsning) side 192 engineering</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234060</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:31:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234060</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(synsning?) Eksempler på tværfaglige uv emner, nederst s. 7 </title>
         <author>Ande2000</author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234107</link>
         <description><![CDATA[<div>"Som lærere selv har fundet på"</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:31:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234107</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Autentisk undervisning </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234116</link>
         <description><![CDATA[<div>engineering som arbejdsform = autentisk <br>s. 191</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:31:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234116</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SYNSNING: Engineering giver kompetencer og selvtillid </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234209</link>
         <description><![CDATA[<div>s. 190</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:32:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234209</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Den fællesfaglige prøve i naturfag </title>
         <author>hazalavci123</author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234226</link>
         <description><![CDATA[<div>Lærerne skal lære eleverne at tænke ud af boksen (s. 6)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:32:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234226</guid>
      </item>
      <item>
         <title>s 186 (Viden)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234280</link>
         <description><![CDATA[<div>Begrundelser for tværfaglig undervisning<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:32:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234280</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Viden: De nævner Karsten Schnacks teorier om begrundelse for tværfaglig undervisning: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234357</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Motivation<br>2. Stoftrængsel<br>3. Sammenhæng &amp; helhed<br>4. Fremme af kritisk tænkning og metareflekson<br>5. Politisk dannelse</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:33:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234357</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SYNSNING: Eleverne skal tænke ud af boksen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234376</link>
         <description><![CDATA[<div>så de får mulighed for at formulere problemstillinger. s. 188</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:33:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234376</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(synsning?)Man har eksperimenteret med tværfagligt arbejde siden 1970&#39;erne </title>
         <author>Ande2000</author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234437</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:33:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234437</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Synspunkt:</title>
         <author>gathering_sandandmercury</author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234501</link>
         <description><![CDATA[<div>Begrundelser for tværfaglig UV<br>(afsender: Karsten Schnack)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:34:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234501</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SYNSNING: Tværfaglige forløb skal tænkes anderledes</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234503</link>
         <description><![CDATA[<div>s. 188</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-26 07:34:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/k_a_thynebjerg/3dsi8d8sisnt/wish/235234503</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
