La actividad ha continuado con un breve cuestionario en el que se le pregunta al alumnado sobre estos modelos de familias, la adopción, etc. para que ellos y ellas sean capaces de expresar sus ideas y experiencias creando un debate en gran grupo. Seguidamente, el alumnado ha inventado una historia sobre alguna familia del cuento y realizando un dibujo del mismo a la misma vez que hemos llegado a algunas ideas relevantes para el grupo. 

 Finalmente, hemos realizado un mural con las aportaciones realizadas por los alumnos/as en las actividades expuestas anteriormente donde se han incluido ilustraciones y las definiciones de los distintos tipos de familias.

 Como aspectos a destacar, el alumnado reconoce y entiende que existe una diversidad muy grande de familias en nuestro entorno. 

 Por otro lado, se le plantea al alumnado que elija cuál de las familias de las que aparecen en el cuento es la más feliz. Se llega a la conclusión de que en cualquier familia se puede ser feliz siempre que exista respeto, amor, cariño entre las personas que integran esa familia independientemente del modelo familiar. Nos resulta llamativo que el alumnado expresa más reticencia o rechazo cuando se trata el tema de la adopción o de las familias reconstruidas por miedo a no ser tan queridos/as por sus madres y padres. 

 Destacar que nos ha resultado una experiencia muy gratificante porque el alumnado se ha mostrado colaborador en la actividad y muy respetuoso con el tema. Aunque si bien ven como algo natural de nuestra sociedad el hecho de encontrar diferentes modelos de familias, sí reconocen que existen prejuicios. Admitiendo que entre todas las personas tenemos que colaborar para construir una sociedad más respetuosa y libre.

                      Dolores Pérez

                     Cristina Sendra