·      Temor o resistencia al cambio

·      Desconocimiento de las necesidades o pertinencia del contexto

·      Desconocimiento del desarrollo de las disciplinas

·      Conocimientos obsoletos

·      Falta de socialización de los procesos curriculares internos y limitaciones en la gestión académica

·      Intereses desarticulados entre disciplinas.

·      Se centra todo en una sola persona o un solo discurso y no se abren alternativas de discusión y construcción colectiva.