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      <title>EDUCACIÓN PARA LA SALUD ESTRATEGIAS Y MÉTODOS. TEMA 8  by </title>
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      <description>Carmen Sánchez Franco</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-22 17:29:09 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACIÓN PARA LA SALUD. ESTRATEGIAS Y MÉTODOS</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <pubDate>2019-05-22 17:36:27 UTC</pubDate>
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         <title>¿En qué consiste la educación para la salud?</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <pubDate>2019-05-22 17:39:13 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es educar?</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Educar es proporcionar los conocimientos, instrucciones,  y medios necesarios para conseguir su desarrollo integral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-22 17:41:01 UTC</pubDate>
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         <title>Educación para la salud</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son todas las actuaciones dirigidas a individuos, grupos y colectividades para que adquieran o modifiquen los conocimiento, hábitos y actitudes necesarias para defender su salud y la de su entorno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-22 17:44:45 UTC</pubDate>
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         <title>Finalidad:</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Modificación de hábitos no saludables</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-22 17:48:06 UTC</pubDate>
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         <title>Educación en hábitos</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un hábito es aquella conducta que una vez aprendida, se lleva a cabo siempre, aunque las circunstancias cambien. De no ser así, sería rutina.</div>]]></description>
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         <title>Estrategias para educar</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Prevención</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta orientada a capacitar a las personas para que, mediante su propio control, puedan reducir los fact. de riesgos por los que puedan contraer una enfermedad..<br>Se desarrollas tres niveles de intervención:</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-22 17:53:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <title>Protección</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son aquellas actuaciones que tienen como objetivo el control de riesgos para la salud.</div>]]></description>
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         <title>Promoción</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aquellas actuaciones que tienen por objetivo conseguir que la población adopte, de forma voluntaria, estilos de vida saludables.</div>]]></description>
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         <title>¿Quién y dónde se educa?</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <title>Agentes de educación sanitaria</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se denomina a cualquier persona que contribuya a que los individuos cambien sus conocimientos, actitudes y comportamientos para adoptar estilos de vida saludables.</div>]]></description>
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         <title>pueden ser:</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Profesionales sanitarios<br>- Profesionales no sanitarios<br>- Cualquier persona que consiga influir en la adopción de estilos de vida mas saludables de su entorno.</div>]]></description>
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         <title>pueden actuar:</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Ejerciendo un papel activo con una actuación  debidamente planificada sobre la persona receptora o grupo.<br>- Ejerciendo un papel pasivo haciendo de modelo para la persona receptora.</div>]]></description>
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         <title>Campos de acción</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Personas grupos e instituciones a quien se dirige la educación sanitaria. La actuación puede realizarse sobre:</div>]]></description>
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         <title>Personas sanas</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>- La familia que es el principal agente de socialización<br>- La escuela<br>- El entorno laboral<br>- La comunidad</div>]]></description>
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         <title>Personas enfermas</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son muy receptivas ya que la pérdida de la salud es una motivación muy fuerte para ellas. Se pueden hacer distinciones donde se realice la acción educativa o según la enfermedad.</div>]]></description>
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         <title>Métodos de educación sanitaria</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <pubDate>2019-05-22 18:21:33 UTC</pubDate>
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         <title>Características de los métodos directos o bidireccionales</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Contacto directo entre el educador y educando.<br>- Se utiliza la palabra hablada como medio de comunicación.<br>- Se usan en la educación de individuos y grupos.<br>- Acostumbran a ser mas eficaces ya que la relación es más estrecha.</div>]]></description>
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         <title>Características de los métodos indirectos o unidireccionales</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Lejanía en el espacio y/o en el tiempo entre el educador y educando.<br>- Se utiliza la palabra hablada, escrita o la imagen pero interponiendo una serie de medios técnicos.<br>- Se usan para la educación sanitaria de grupos o colectividades.<br>- Generalmente son menos efectivos que los directos pero llegan a un porcentaje mayor en la población.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-22 18:27:14 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación de los métodos directos</title>
         <author>carmendanceswim</author>
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         <description><![CDATA[<div>-El diálogo<br>-La charla<br>-La clase<br>-Técnicas de grupo:<br>     ·Taller<br>     ·Discusión<br>     ·Phlipis 66<br>     ·Brainstorming<br>     ·Role playing</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-22 18:31:25 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación de métodos indirectos</title>
         <author>carmendanceswim</author>
         <link>https://padlet.com/carmendanceswim/3dfbyecq4gi3/wish/362670823</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Materiales publicitarios:</strong><br>-Los carteles<br>-Los folletos<br>-Las cartas<br>Los medios de <strong>Comunicación de masas:</strong><br>-La radio<br>-La televisión<br>-El cine<br>-El video, CD-ROM o DVD<br>-Internet<br>-Revistas<br>-Periódicos</div>]]></description>
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