Expectativas | IIS2025 by Tania Monserrath Calle

taniacallegarcia — 2025-09-17 01:57:35 UTC

¡Bienvenidos a nuestra clase! 🎨

Para esta actividad, deseo conocer sus expectativas para esta clase de una manera creativa:

Crea tu publicación haciendo clic en el botón +
Escribe tu nombre en el campo de título
Describe brevemente tu expectativa en el texto principal
Agrega una imagen creativa que represente tu expectativa:
- Puedes usar la herramienta de “IA” para generar una imagen
- Subir un dibujo propio
- Agregar una foto relevante
- O incluir un audio explicativo

¡Sé creativo y comparte ¿Qué esperas de está asignatura?

Estefanía Puma

2025-09-17 17:20:39 UTC

Para esta asignatura, tengo la expectativa de aprovechar al máximo los conocimientos y recursos que se nos brinden, con el propósito de identificar el desarrollo adecuado en los niños y detectar posibles dificultades en el proceso. Aspiro a formarme como una persona crítica, pero al mismo tiempo sensible y con todo el cariño necesario para acompañar a los niños en su aprendizaje y crecimiento.

Jicela Rivera

2025-09-17 21:25:15 UTC

Mi expectativa es darme el tiempo para todo en relación a lo emocional, cognitiva, artística, tecnológica y social. encargarme que cada estudiante tenga sus cimientos bien puestos para que pueda lograr sin dificultad todo lo demás que le espera en su etapa escolar, y siempre con la colaboración de los padres de familia ya que ellos forman parte de este logro y que siempre optemos por una relación estable por el bienestar de los estudiantes. Y pase lo que pase en cada hogar , que el alumno siempre tenga a su maestra que pueda protegerlo y salvaguardar su vida y crecimiento.

Mercy Johanna Loja Armijos

2025-09-17 21:50:16 UTC

Mi expectativa para esta asignatura es fortalecer y adquirir conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro y su relación con el aprendizaje en los niños y niñas. Deseo comprender como las emociones y el entorno influyen en el desarrollo infantil, y así poder aplicar estrategias pedagógicas que estimulen de forma adecuada el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños. También espero desarrollar una actitud sensible, empática y respetuosa frente a diversos ritmos de aprendizaje, prepararme para desempeñar un rol docente comprometido y creativo.

Katty Johanna Gaona Cuenca

2025-09-18 00:58:01 UTC

Mi expectativa para esta asignatura es entender cómo funciona el cerebro de los niños y cómo aprenden. Quiero conocer de qué manera sus emociones, su entorno y sus experiencias influyen en su desarrollo, para poder aplicar estrategias que los ayuden a crecer cognitivamente, emocional y socialmente. También espero aprender a ser una docente más empática y paciente, que respete los diferentes ritmos de aprendizaje y que pueda crear un ambiente donde los niños se sientan motivados y confiados para explorar y aprender.

Kerlly Gilces

kerllygilces — 2025-09-18 01:46:50 UTC

Espero comprender cómo funciona el cerebro en el proceso de aprendizaje para poder aplicar estrategias de enseñanza más efectivas y personalizadas en mi futura práctica educativa. Quiero aprender a adaptar mis metodologías para que sean inclusivas y se ajusten a las necesidades de cada niño.

Gabriela Bravo Robles

2025-09-18 02:34:20 UTC

Espero que la asignatura Cerebro, Mente y Educación me permita comprender cómo funcionan los procesos cognitivos y emocionales en el aprendizaje, brindándome herramientas para aplicar estrategias efectivas en contextos educativos. Esto enriquecerá mi formación profesional y me ayudará a innovar en prácticas docentes futuras.

Johana Lisbeth Iñiguez Castillo

2025-09-18 03:08:36 UTC

Mi expectativa con la asignatura es poder aprender cómo funciona el cerebro y cómo se relaciona con los procesos de pensamiento, aprendizaje y emociones. También espero conocer estrategias educativas que ayuden a mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Me causa gran interés comprender mejor cómo los niños desarrollan sus capacidades y cómo los docentes podemos apoyar y guiar ese desarrollo de forma más consciente y efectiva.

Genesis Santana

2025-09-18 05:13:46 UTC

Mi expectativa para esta asignatura es que florezca en los niños la curiosidad por aprender, de manera que cada actividad despierte en ellos el interés por explorar, descubrir y formular nuevas preguntas. Aspiro a que se motiven no solo a adquirir conocimientos, sino también a disfrutar del proceso de aprendizaje, construyendo así bases sólidas para su desarrollo integral, de los niños.

Amelia Bustamante

2025-09-18 13:46:29 UTC

Espero que este curso me permita comprender como funciona el cerebro en los procesos de aprendizaje, para aplicar los conocimientos en el ámbito educativo.

De manera que pueda desarrollar estrategias que favorezcan la motivación, la memoria y el pensamiento crítico.

Joselyn Cañar

2025-09-18 14:02:25 UTC

Mi expectativa en esta asignatura es que me ayude a comprender mejor la relación entre el cerebro, la mente y el aprendizaje en la infancia ya que con este conocimiento, es posible diseñar estrategias educativas más efectivas, respetando el ritmo de cada estudiante y fomentando su desarrollo integral. Además, brinda herramientas para potenciar la creatividad, la memoria y la atención desde edades tempranas.

Génesis Quichimbo

quichimbogenesis67 — 2025-09-18 15:00:10 UTC

Mis expectativas sobre la asignatura Cerebro, Mente y Educación son aprender cómo funciona nuestro cerebro en el proceso de aprendizaje y entender mejor cómo influyen la mente y las emociones en la forma en que aprendemos. También espero descubrir estrategias prácticas que pueda aplicar tanto en mis estudios como en la vida diaria, y conocer teorías que me ayuden a mejorar mi concentración, memoria y creatividad. En general, quiero que el curso me dé herramientas para aprender de manera más efectiva y consciente.

Gina Noemi Loja Morocho

2025-09-19 00:16:07 UTC

mis expectativas es aprender a conocer mas de las funciones del cerebro para poder darles un mejor trsto a cada estudiante y poder generar un espacio de confianza para que los niños tengan una forma de aprender diferente, interactiva y puedan favorecer en su aprendizaje

Jamaly Herrera Liberio

2025-09-19 22:38:03 UTC

Mi expectativa sobre esta asignatura es poder comprender un poco más sobre nuestro cerebro y nuestras emociones, para poder de esa manera adquirir nuevos conocimientos que mejorar mi propio aprendizaje y, en un futuro, poder compartir estrategias que potencien la educación en mi entorno.

Karen Segovia

2025-09-20 20:21:30 UTC

Mi expectativa para esta asignatura es poder entender la funcionalidad de nuestro cerebro y de los niños, el saber identificar sus emociones, reconocer cuando tiene algún comportamiento diferente y poder ayudarlos en su desarrollo y así en un futuro como docente aplicar lo aprendido,poder sembrar en su mente las bases de un futuro más consciente, solidario e innovador.

Paula Pérez

2025-09-21 04:17:44 UTC

Mi expectativa para esta asignatura es permite a los educadores aplicar principios neurocientíficos para diseñar métodos de enseñanza más efectivos, fomentar la neuro plasticidad y el aprendizaje significativo, y desmentir neuromitos sobre el aprendizaje. El objetivo es crear entornos educativos más adaptados, inclusivos y que mejoren el potencial de aprendizaje de cada estudiante a lo largo de la vida.

Valeria Reyes

2025-09-21 22:31:16 UTC

Mi expectativa para ésta asignatura es comprender cómo se relacionan el cerebro, la mente y la educación en los procesos de aprendizaje infantil. Deseo fortalecer mis conocimientos para diseñar estrategias pedagógicas innovadoras que favorezcan el desarrollo de los niños en Educación Inicial.

Yadira Aguirre

2025-09-24 16:36:15 UTC

Mi expectativa es aprender cómo se desarrolla el niño de 0 a 6 años en lo físico, cognitivo, social y emocional. También deseo conocer cómo influyen la familia y el contexto en su crecimiento. Además, espero fortalecer mi capacidad para apoyar la educación emocional y sexual en la infancia, fomentando el respeto, la inclusión y la prevención del abuso. Finalmente, aspiro a que el curso me ayude a crecer como futura docente, uniendo teoría y práctica con metodologías activas que hagan el aprendizaje más reflexivo y participativo.