Барлық балалар біледі: шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындай алады

Көбі біледі: таңдаған тәсілдерінің қасиеттерін ескере отырып, көркемөнер материалдарын, техникаларын пайдалану және эксперимент жүргізе алады

Кейбірі біледі: шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың ұлттық мәдениет элементтерін пайдаланады

Ұлттық сәндік натюрморт туралы түсінік:

• Сәндік натюрморттың негізгі міндеті – заттардың формасын, түсін, стилін сәндеп бейнелеу екенін айту.

• АКТ қолдану: Интерактивті тақтада жаңа тақырыпқа байланысты презентация көрсету.

• Қазақ халқының натюрморттарында қандай заттар жиі кездесетінін, олардың қандай ерекшеліктері барын (формасы, түсі, ою-өрнектері) оқушылармен бірге талқылау. Мысалы, қазақ ою-өрнектерінің мағынасы, қолданылуы.

https://gamma.app/docs/-dlczw1ddt3fiumy

Топтық жұмыс

·        Топтарға тапсырма: Әр топқа қазақ халқының тұрмысына қатысты заттардың (мысалы: 1-топ - ыдыс-аяқ, 2-топ - киім-кешек және зергерлік бұйымдар) суреттері беріледі.

·        АКТ қолдану: Интернеттен немесе алдын ала дайындалған презентациядан аталған заттардың суреттерін тауып, олардың ұлттық натюрмортта қалай бейнеленуі мүмкін екенін талқылап, қысқаша жоспар құру. (Әр заттың пішіні, түсі, орналасуы).

·        Әр топ өздерінің зерттеулері бойынша қысқаша (1-2 минут) ой бөліседі.

·        Ұлттық ерекшеліктерді: Заттарды бейнелеуде қазақ ою-өрнектерін, ұлттық түстерді қолдануға баса назар аудару.

·        АКТ қолдану (қосымша): Оқушылар өз жұмыстарына шабыт алу үшін интернеттен табылған ұлттық натюрморттардың суреттерін қарай алады.

·        Мұғалім оқушылардың жұмыстарын бағыттайды, кеңес береді.

5. 1. 6. 4 таңдаған тәсілдерінің қасиеттерін ескере отырып, көркемөнер материалдарын, техникаларын пайдалану және эксперимент жүргізу

5. 2. 1. 1 өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану

5. 2. 3. 3 шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану

«Ойжұмбақ кейіпкерлері – сиқырлы бояулар»

Өткізу барысы:

             1.          Мұғалім оқушыларды шеңберге жинайды.

             •            «Балалар, біз қазір сиқырлы елге саяхат жасаймыз. Бұл елде түрлі түстерді сақтаушы кейіпкерлер тұрады. Олар – біздің ойжұмбақ достарымыз. Әр түстің кейіпкері бар:

             •            Сары – Күнкей (қуаныштың иесі)

             •            Жасыл – Жасылжан (достық пен табиғат қорғаушысы)

             •            Көк – Арманқиял (қиял мен армандар иесі)

             •            Қызыл – Батырбек (батылдықтың иесі)

             •            Қызғылт – Мейірімай (жылулық пен сүйіспеншілік иесі)»

             3.          Мұғалім сұрақ қояды:

             •            «Қай кейіпкер бүгін сенімен бірге сабаққа келді? Неге?»

             •            Мысалы: «Менің көңіл-күйім Күнкей сияқты, себебі мен қуаныштымын» немесе «Мен Арманқиялды таңдадым, себебі қиялдағым келеді».

             4.          Балалар кезекпен өз ойымен бөліседі.

             5.          Қорытынды:

             •            «Көрдіңдер ме, әрқайсымыз әртүрлі кейіпкерді таңдадық, бірақ бәріміз бірге үлкен бір ертегідей әдемі сурет құраймыз. Бүгінгі сабағымыз да сондай қызықты әрі сиқырлы болады».

  Топқа біріктіру: Оқушыларды 5-6 адамнан тұратын топтарға біріктіру. Топқа бөлу 

https://wordwall.net/ru/resource/98167857