Viele Dinge, die im Müll landen würden, nutzen wir dazu, um etwas Schönes und Nützliches daraus zu schaffen.

So haben wir in den letzten Wochen folgende nachhaltige Kunstwerke erschaffen:

• Rentieraufhänger aus Schraubverschlüssen

• Engel aus Altpapier

• Weihnachtsmäuse, Glücksschweine und Katzen aus leeren Klopapierrollen

• Regenmacher und Valentinswichtel aus leeren Chipsdosen

• Minion-Köcher aus Tetrapak

• Herzaufhänger aus altem Karton

• Clown-Gläser aus Altglas

• Rasseln aus Kronkorken

• Stitch aus alten Eierkartons

Das Nähen fördert auch die Konzentration , da sich die Kinder auf die einzelnen Schritte konzentrieren müssen. Das Arbeiten mit Schnittmustern erfordert das räumliche Denken und schärft die Wahrnehmung. Durch das gemeinsame Nähen trainieren die Kinder ihre Feinmotorik und Geduld .

Ein wichtiger Aspekt der Näh-AG ist die Nachhaltigkeit . Durch das Nähen können Stoffreste weiterverarbeitet werden, und wer selbst schöne Sachen näht, legt oft auch Wert auf hochwertige Materialien .

In unserer Näh-AG entwickeln die Kinder auch viele soziale Kompetenzen wie Hilfsbereitschaft und lernen, kleine Konflikte selbstständig zu lösen. Es sind schon viele wunderbare Werke entstanden, auf die unsere kleinen Näh-Profis zu Recht sehr stolz sind. 👗🧵

Des Weiteren ist es Ziel, durch Übungen mit dem Ball die Koordinationsfähigkeit und Aufnahmefähigkeit der Kinder zu verbessern. Dabei spielt es absolut keine Rolle, ob das Kind bereits in einem Fußballverein aktiv ist oder nicht.

Wir haben fleißig unerwünschte Pflanzen rausgerupft und den Winter aus unserem Blumenbeet vertrieben.

Wie man sieht, sind die ersten Frühlingsblüher auch schon erwacht.

Bis bei uns aber wieder alles blüht und wächst, liegt noch eine Menge Arbeit vor den "Gartenkindern"!

Mal wird gebastelt, mal wird ein kleiner Film geschaut, mal wird auch spielerisch gelernt…

Die Schüler sind dabei stets mit allem ausgestattet was gebraucht wird: Sie haben alle ein Mäppchen mit Stiften und einen Notizblock bekommen. Besonders wichtig ist jedoch ihr Astronauten-Ausweis, der sie dazu berechtigt, an der AG teilzunehmen und sich in die Schwerelosigkeit zu begeben.

So haben wir zuletzt das Hei-Hei-Huhn aus Vaiana gebastelt und Micky- und Minnie-Maus-Köpfe mit verschiedenen Materialien wie z.B. Krepppapier und Pompons gestaltet.

Die AG wurde beendet.

(Stand März 2025: 21 Erwachsenen-AGs, 9 Kinder-AGs)

Wer entscheidet über die Themen?

Unsere AGs orientieren sich immer an den Interessen der Kinder. Insbesondere für die Überraschungs-AGs dürfen die Kinder regelmäßig Wünsche äußern.

Was ist eine offene AG?

Bei offenen AGs dürfen sich die Kinder jede Woche aussuchen, ob sie mitmachen möchten.

Warum sind nicht alle AGs offen?

Bei einigen AGs lernen die Kinder Dinge, die aufeinander aufbauen. Beispielsweise wird die Näh-AG immer komplizierter und bei America Extreme lernen die Kinder jede Woche neue Regeln für eine bestimmte Sportart. Daher ist es wichtig, dass über einen längeren Zeitraum an der AG teilgenommen wird. Es ist nicht möglich, erst später dazuzustoßen.

Wie lange dauert eine AG?

AGs finden jede Woche statt und dauern zwischen 45 und 60 Minuten. Nicht-offene AGs enden in der Regel nach 3 Monaten, d.h. nach dieser Zeit beginnt ein neuer Abschnitt, zu dem sich die Kinder neu anmelden müssen.

Wer macht die AGs?

Auf Grund unsere multiprofessionellen Teams bringen viele Mitarbeitende besondere Fähigkeiten mit, bspw. Fußballtrainer-Lizenzen und Zumba-TrainerInnen.

Was sind Kinder-AGs?

Unsere Kinder-AGs werden nicht von Erwachsenen geleitet, sondern von Kindern. Dazu können sich eines oder mehrere Kinder ein Thema überlegen, welches sie den Anderen gerne näher bringen möchten. Die AG findet daraufhin jede Woche zu einer festgelegten Uhrzeit statt.

Was machen die Erwachsenen?

Kinder-AGs werden eng von den OGS-Mitarbeitenden begleitet. Zunächst wird besprochen, ob die Vorstellungen des Kindes realistisch sind und ob sich die AG umsetzen lässt. Danach wird jede Stunde gemeinsam geplant und entsprechend den Vorstellungen des Kindes ggf. vorbereitet. Während der AG ist immer ein Erwachsener dabei, der Tipps gibt, bei Konflikten unterstützt und bei Fragen als Ansprechpartner zur Verfügung steht. Nach der AG bekommen die Kinder von uns eine Rückmeldung, damit sie sich stetig verbessern können.

Das ganze wird visuell durch Charakterkarten, Fotos und Gegenstandskarten unterstützt. Für Spannung sorgt der Zufall: ein Würfel.

Damit auch ruhigere Kinder zum Zug kommen, hat jedes Kind eine begrenzte Anzahl von Aktionssteinen, die es ausgeben muss, wenn sein Charakter etwas machen soll. Natürlich darf man die Steine auch weitergeben, wenn jemand besonders gute Ideen hat.

Im Auftrag des Königs und der Stadtbewohner erledigen die Helden verschiedene Missionen und lernen die Königsfamilie näher kennen.

Der König beschließt, dass sein Sohn später Anführer der Soldaten werden soll und jemand anderes König wird. Nur so wird sein Sohn glücklich sein. Also lässt er erwachsene Prinzen aus anderen Ländern kommen, die in mehreren Wettkämpfen gegeneinander antreten. Der Gewinner soll neuer König werden. Die Wettkämpfe werden jedoch sabotiert. Turnierpferde werden mit Juckpulver eingerieben, Getränke werden vergiftet und Reden verschwinden. Die Helden versuchen, dem ganzen auf den Grund zu gehen und ihren Favoriten zu unterstützen.

Der Favorit der Helden gewinnt und soll in einer Woche zum König gekrönt werden. Doch zwei Tage vor der Krönung verkündet der König, dass nun doch sein Sohn sein Nachfolger werden soll. Die erwachsenen Prinzen reisen ab und einer erklärt aus Wut dem König den Krieg.

Den Helden fällt auf, dass sich der König irgendwie merkwürdig verhält. Als wäre er nicht mehr er selbst. Sie stellen eine Falle und es kommt heraus, dass die Königin die Wettkämpfe sabotiert hat, weil sie unbedingt will, dass ihr Sohn neuer König wird. Sie hat dem König ein Amulett angezogen, mit dem sie ihn kontrollieren und Befehle erteilen kann.

Die Helden werden festgenommen und in den Kerker geworfen. Zum Glück erscheint ein befreundeter Druide und verhilft ihnen zur Flucht. Doch weil sie in der Stadt bekannt sind, können sie nicht einfach aus dem Gefängnis spazieren. Er verwandelt die Helden in Mäuse und sie fliehen durch die Kanalisation.

• Basketball

• Fußball

• 2x Tanzen

• Lego

• Sportspiele

• Ringen und Raufen

• Zaubern

• Wettrennen

Ziel ist es, die Freude an Bewegung zu fördern, das Rhythmusgefühl zu entwickeln und das Selbstbewusstsein zu stärken. Dabei steht die Begeisterung an erster Stelle – es gibt kein "richtig" oder "falsch", sondern jede Menge Freiraum für die eigene Kreativität.

Die AG ist offen für alle, die Lust haben, sich zur Musik zu bewegen und gemeinsam mit anderen Kindern etwas Neues auszuprobieren.

Außerdem haben wir aus einer alten CD lustige Bienen-Stecker gebastelt.

Aber nicht nur in der Müll-AG haben wir nachhaltig gebastelt, sondern auch abgestimmt auf die Projektwoche waren wir nachhaltig kreativ, egal ob aus alten Gläsern, Klopapierrollen, alter Pappe oder leeren Joghurtbechern, wie man im neuen April-Padlet sehen kann.

In diesem Monat haben wir auch etwas Neues ausprobiert: Filzen!
Es war gar nicht so einfach, aber mit viel Geduld haben wir es geschafft, kleine Filzbälle und sogar Ostereier zu erschaffen.

Es macht viel Spaß, kreativ zu werden und dabei etwas Neues zu lernen! 🐣🎨✨

bergeweise Laub gerecht, Kräuter, Erbsen und Blumen ausgesät und unser Hochbeet mit den ersten Gemüse- und Salatpflänzchen bestückt.

Außerdem wurde unsere Tisch-Bank-Kombination richtig gründlich gereinigt, so dass man ab jetzt wieder schön draußen sitzen kann.

• Basketball

• Fußball

• 2x Tanzen

• Lego

• Ringen und Raufen

• Zaubern

• Wettrennen

• Kegeln

• Amongus

• Nähen

Da die AG offen ist, wird jede Woche ausgelost, wer aus dem Jahrgang hingehen darf.

Die Mäuse gelangten zur Bibliothek, doch sie kamen zunächst nicht hinein. Es gab jedoch einen von Ratten bewachten Durchgang, da die Bibliothek neben einer alten Ruine liegt. Schnell lenkte einer die Ratten ab und gemeinsam betraten Sie das Gebäude und fanden die Bibliotheksmaus. Die kann nicht die Lösung des Problems, aber erzählte von einem geheimen Teil der Bibliothek, in der verbotenes Wissen gelagert wird. Also machten sich die Mäuse-Helden auf den Weg.

Nach einigem Suchen fanden sie schließlich hinter einem Wandteppich den unsichtbaren Zugang und überlisteten auch die Schachbrett-Falle dahinter. Nun stehen sie vor einer Tür und zwei Wächterstatuen. Wie es wohl weitergehen wird?

Regel: Als alle in Mäuse verwandelt wurde, verloren sie alles. Nicht nur Ausrüstung, sondern auch Charakterkarten, da sie sich erst an ihre neuen Körper und ihr neues Leben gewöhnen müssen. Neue Charakterkarten mit Mäuse-Werten gibt es für die Kinder dann, wenn sie etwas besonderes für die Gruppe machen. Außerdem sind sie nun kleiner und schwächer und müssen mit einem anderen Würfel würfeln.

Wir waren außerdem auf dem Spielplatz im Park und haben aus Schrumpffolie Schlüsselanhänger gemacht. Das war besonders spannend, weil sich die von uns bemalte Folie im Backofen zusammengezogen hat und die Motive danach klein aber noch im richtigen Maßstab waren. Fantastisch!

So haben wir aus alter Pappe und Wollresten lustige Lamas kreiert, aus alten Eierkartons wurden tolle Meeresbewohner und aus Stoffresten und Zeitungspapier haben wir einen Schleuderball gemacht, der wirklich sehr weit fliegen kann.

Mit Schokoladenpapier haben wir Schmetterlinge und Libellen verziert, aus alten Verschlussdeckeln und alten Buchseiten haben wir einen schönen Aufhänger gebastelt und aus einem leeren Eierkarton haben wir eine witzige Krabbe gebaut, die man auch als Geheimfach benutzen kann.

Außerdem nähten die Kinder liebevoll gestaltete Herzkissen, die sie ihren Omas schenken möchten. Dabei zeigten sie nicht nur handwerkliches Geschick, sondern auch ganz viel Herz.

Zum feierlichen Abschluss haben wir im Garten gespielt, gequatscht und zusammen Tee getrunken – wie echte kleine „Nähweiber“. Der Tee wurde natürlich stilecht in der „Matschküche“ zubereitet.

Ein wunderbarer Abschluss einer tollen AG-Zeit!

Die Mäuse machten sich also auf den Weg zu einer Erfindermaus, um bei ihm in eine Kristallnuss zu blicken und zu erfahren, wie genau das Amulett aussieht. Daraufhin ließen sie dank gefälschtem Dokument eine Kopie anfertigen und brachten sie in ihren Besitz.

Leider wurde in der Zeit das Mäusedorf von den Ratten angegriffen - bei der Verteidigung zündeten die Charaktere den großen Baum an und die löschenden Menschen zertrampelten das Dorf der Mäuse - und auch der Druidenfreund wurde gefangen genommen.

Den Mäusen gelang es schließlich jedoch, die Amulette im Palast zu tauschen und das Verfluchte zu zerstören. So konnten sie ihre Mission beenden das Königreich retten.

Bilanz auf Grund von Entscheidungen der Kinder: eine tote verrückte Erfindermaus, mehrere tote Mäuse und Ratten aus der Schlacht, der große Baum im Park halb abgebrannt, 4 tote Charaktere.

Aber auch: befreiter König, verbannte Königin, verhinderter Krieg, glücklicher Prinz, das Mäusedorf neu aufgebaut, Druidenfreund befreit (doch er gab sein Leben, um den Charakteren wieder ihre Menschengestalt zu geben), Villa und neue Waffen und Rüstungen für die Charaktere, Statuen für alle gestorbenen Charaktere.

Und was haben die Kinder nun gelernt? In einer Welt voller Gefahren ist es wichtig, zusammenzuhalten. Leichtsinn und Ignoranz werden zuweilen teuer bezahlt, doch er kann sich auch lohnen. Denn jede Tat hat Konsequenzen und viele kann man nicht rückgängig machen, doch ein gutes Herz und Hilfsbereitschaft werden am Ende belohnt.