• Conjunto de nociones y estrategias necesarias para participar en la cultura discursiva, producción y análisis de textos.

• Apropiarse de las formas de razonamiento adquiridas en convenciones discursivas.

• Garantiza el dominio de procesos de comprensión y producción de textos de circulación social (permite eficacia y autonomía)

• Desarrolla el aprendizaje en los dist. campos de conocimiento.

• Conocimiento de la lengua de un texto, org. lingüística, léxico e implicancia social.

Tipos de enfoque:

• Enfoque comunicativo y contextualizado de la lengua.

• Enfoque comunicativo.

Propósitos:

Atender a la diversidad lingüística (andamiaje sostenido y modelado por el docente)

Brindar estrategias a los estudiantes comprender su contexto real y digital que interactuá, ampliar su cultura, fortalecer la lectura y escritura.