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      <title>INTRODUCCIÓN A LA MEDICINA by TORRE YAROS,YAMIL WALTER</title>
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         <title>EQUILIBRIO Y BIENESTAR</title>
         <author>100182843</author>
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         <description><![CDATA[<p>Proponer estrategias para mantener la salud fisica y mental durante la carrera:</p>]]></description>
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         <title>Estrés</title>
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         <title>Procrastinación</title>
         <author>100198503</author>
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         <title>Mnemotecnogramas</title>
         <author>100198503</author>
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         <title>Relaciones con experiencia</title>
         <author>100198503</author>
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         <title>PRESIÓN ACADÉMICA </title>
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         <title>MATERIAS DIFÍCILES </title>
         <author></author>
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         <title>Estrategias para mantener la salud física y mental durante la carrera </title>
         <author>100198503</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Priorizar el descanso: Asegurando que las horas de sueño sean de 7 a 9 horas.</p></li><li><p>Alimentación Saludable: Con una dieta equilibrada y nutritiva.</p></li><li><p>Tener una actividad física regular: Hacer ejercicios de periodos corto.</p></li><li><p>Técnicas de relajación: Practicar la meditación para poder evitar el estrés.</p></li></ol>]]></description>
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         <title>DIFICULTAD PARA TOMAR DECISIONES</title>
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         <title>AFRONTAR EL CONTACTO CON EL DOLOR Y LA MUERTE</title>
         <author></author>
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         <title>Habilidades blandas poco entrenadas</title>
         <author>alexandergomero7</author>
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         <title>RECURSOS DE APOYO (UNIVERSIDAD O COMUNIDAD)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><ul><li><p>Talleres de manejo del estrés y ansiedad.</p></li><li><p>Actividades organizadas por el área de bienestar estudiantil como yoga.</p></li><li><p>Aplicaciones creadas e incentivadas por la universidad para el seguimiento de su estado emocional.</p></li><li><p>Servicios de orientación psicológica gratuitos en la universidad.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 01:48:57 UTC</pubDate>
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         <title>Sobrecrecimiento de información en la formación medica</title>
         <author>alexandergomero7</author>
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         <pubDate>2025-04-09 01:50:23 UTC</pubDate>
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         <title>Técnica de la interrogación elaborativa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>-Consiste en que se les presenta información factual, los estudiantes responden a Preguntas de " por qué". Hacer esto les ayuda a establecer vínculos con el conocimiento existente. (1)</p><p>-Sirve para comprender y memorizar contenidos. Para comparar, para saber la causa y concepto.</p><p>-Se escucha o lee la información, luego se hace una pregunta profunda y elaborar la respuesta con nuestras propias palabras.</p><p>-Para el curso de biología, por ejemplo, se puede generar la pregunta ¿Cómo se diferencian el ADN y el ARN?, se enfatiza y se profundiza en la respuesta.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 01:53:05 UTC</pubDate>
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         <title>Mnemotecnias verbales (acrónimos)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>-Consiste en la unión de dos palabras o bien una sigla que se pronuncia como una palabra por lo extendido de su uso para así facilitar su pronunciación. (2)</p><p>&nbsp;</p><p>-Sirve para aprender posibles diagnósticos, evaluación de síntomas, tratamientos, etc.</p><p>&nbsp;</p><p>-Se puede aplicar para resumir contenidos complejos, presentaciones, recordar protocolos de actuación rápida.</p><p>&nbsp;</p><p>-Por ejemplo, en química, la famosa mnemotecnia CHONPS recordar los 6 elementos químicos más importantes para el ser vivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 01:54:30 UTC</pubDate>
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         <title>Recuerdo activo</title>
         <author>alexandergomero7</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>¿En qué consiste?</strong></p><p>En la implementación de conocimientos ya adquiridos previamente para usar la información de modo practica y consciente (recuperación, memoria)</p><p><strong>¿Para qué tipo de contenido es más útil?</strong></p><p>Para la memorización de datos específicos, para la preparación de una prueba o examen, etc.</p><p><strong>¿Cómo implementarlo?</strong></p><p>Podría implementarlo primero estudiándolo y luego haciéndome autoevaluaciones sobre el tema con preguntas del tema que estoy estudiando como por ejemplo ¿Qué es lo más importante? ¿Qué términos claves recuerdo?, ¿Cómo lo puedo relacionar con otros temas?, etc.</p><p><strong>Un ejemplo aplicado a alguna materia medica</strong></p><p>Un médico de urgencias que recibe la llegada de un paciente con síntomas vagos como dolor de cabeza, mareos, dolor en el pecho, etc. El medico debe recurrir al recuerdo activo para buscar casos relacionados a los síntomas del paciente y llegar a una conclusión de que pudiese llegar a ser lo que sufre el paciente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 01:54:43 UTC</pubDate>
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         <title>•	METODO DE LAS PALABRAS SUSTITUTIVAS </title>
         <author>lissandrayamila2008</author>
         <link>https://padlet.com/100182843/3c1wsfwrklnwjv77/wish/3401700306</link>
         <description><![CDATA[<p>La mnemotécnica es el conjunto de técnicas y estrategias que se utilizan para mejorar la capacidad de memorización y la retención de información. Estas técnicas se basan en principios psicológicos y cognitivos que ayudan a las personas a recordar y retener información de manera más efectiva.</p><p>La mnemotécnica proporciona técnicas efectivas para recordar información de manera más eficiente, esto es especialmente útil cuando se trata de aprender conceptos como vocabulario, fórmulas matemáticas o fechas históricas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 01:54:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Recuerdo activo</title>
         <author>alexandergomero7</author>
         <link>https://padlet.com/100182843/3c1wsfwrklnwjv77/wish/3401703869</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 01:56:43 UTC</pubDate>
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         <title>METODO DE CADENA, HISTORIAS Y PALACIOS DE LA MEMORIA</title>
         <author>lissandrayamila2008</author>
         <link>https://padlet.com/100182843/3c1wsfwrklnwjv77/wish/3401703946</link>
         <description><![CDATA[<p>Los métodos participativos constituyen una vía idónea para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se centre en el sujeto que aprende, en función de potenciar sus posibilidades y conducirlo hacia niveles superiores de desarrollo a través de la interactividad con el docente y demás miembros del<strong> </strong>grupo. De esta manera se contribuye a la formación de un profesional integral que pueda desenvolverse en distintos contextos. El trabajo recoge criterios de docentes en cuanto a sus experiencias en la utilización de los métodos participativos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el análisis se ha podido constatar que, independientemente de la necesaria utilización en una enseñanza desarrolladora, existen determinadas limitaciones en su ejecución, para las cuales se han propuesto soluciones que pueden ser útiles a otros docentes en su desempeño profesional.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 01:56:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>INCLUIR IDEAS PARA INTEGRAR ACTIVIDADES RECREATIVAS, EJERCICIO Y DESCANSO EN LA RUTINA</title>
         <author>lissandrayamila2008</author>
         <link>https://padlet.com/100182843/3c1wsfwrklnwjv77/wish/3401711181</link>
         <description><![CDATA[<p>La actividad&nbsp; recreativa&nbsp; es&nbsp; fundamental&nbsp; para&nbsp; el&nbsp; ser&nbsp; humano y esta investigación revela que las actividades físico recreativas juegan un papel fundamental en la vida de los estudiantes universitarios, ofreciendo una amplia gama de beneficios físicos, mentales y sociales. Estos incluyen la mejora de la salud cardiovascular, la reducción del estrés, la promoción de&nbsp; la&nbsp; salud&nbsp; mental&nbsp; y&nbsp; el&nbsp; establecimiento&nbsp; de&nbsp; conexiones&nbsp; sociales&nbsp; positivas.&nbsp; La participación&nbsp; en&nbsp; estas actividades&nbsp; puede&nbsp; ayudar&nbsp; a&nbsp; los&nbsp; estudiantes&nbsp; a&nbsp; mantener&nbsp; un&nbsp; equilibrio&nbsp; saludable&nbsp; entre&nbsp; el&nbsp; estudio&nbsp; y&nbsp; el&nbsp; tiempo&nbsp; libre,&nbsp; lo&nbsp; que contribuye significativamente a su bienestar general. Además, se&nbsp; evidencia&nbsp; que&nbsp; la&nbsp; recreación&nbsp; física&nbsp; puede&nbsp; ser&nbsp; una&nbsp; herramienta&nbsp; valiosa&nbsp; para&nbsp; ayudar&nbsp; a&nbsp; los&nbsp; estudiantes&nbsp; universitarios a superar hábitos nocivos como el consumo de drogas&nbsp; o&nbsp; alcohol.&nbsp; Al ocupar&nbsp; el&nbsp; tiempo&nbsp; libre&nbsp; de&nbsp; manera&nbsp; positiva, reducir el estrés y fomentar una mejor salud física y mental, las actividades recreativas pueden contribuir a un enfoque&nbsp; integral&nbsp; para&nbsp; abordar&nbsp; estas&nbsp; problemáticas.&nbsp; Ahora bien, entre las actividades físico-recreativas que el individuo&nbsp; puede&nbsp; practicar&nbsp; en&nbsp; la&nbsp; universidad&nbsp; están&nbsp; aquellas&nbsp; relacionadas al deporte, las que se ejecutan al aire libre, las del ámbito lúdico, recreación artística y culturales, de acuerdo a los resultados obtenidos. Esta investigación&nbsp; resalta&nbsp; la&nbsp; importancia&nbsp; de&nbsp; promover&nbsp; un&nbsp; estilo&nbsp; de&nbsp; vida&nbsp; activo&nbsp; y&nbsp; saludable&nbsp; entre&nbsp; los&nbsp; estudiantes&nbsp; universitarios a través del deporte y las actividades recreativas. Al hacerlo, se pueden cultivar hábitos positivos que no solo beneficien su bienestar durante la vida universitaria, sino que también sienten las bases para una salud óptima a lo largo de sus vidas. Este enfoque integral hacia la salud física y mental puede mejorar significativamente la experiencia universitaria y preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos futuros con mayor resiliencia y bien-estar emocional.</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 02:00:33 UTC</pubDate>
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         <title>Planificación de un horario para una vida universitaria equilibrada</title>
         <author>alexandergomero7</author>
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         <pubDate>2025-04-09 02:06:33 UTC</pubDate>
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         <title>TECNICAS DE ESTUDIO PARA MEDICINA</title>
         <author>100182843</author>
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         <pubDate>2025-04-09 02:25:01 UTC</pubDate>
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         <title>DESAFIOS EN LA FORMACIÓN MEDICA</title>
         <author>100182843</author>
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         <pubDate>2025-04-09 02:27:32 UTC</pubDate>
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         <title>PRACTICA VARIADA</title>
         <author>100182843</author>
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         <description><![CDATA[<p>Con la practica variada el estudiante mezcla materiales y modalidades de estudio en vez de estudiar en bloques separados. Además, esta técnica no sólo mejora la memoria a largo plazo, sino que también aumenta la versatilidad de lo aprendido haciéndolo más generalizable a diferentes contextos. Entonces es más útil en aplicar conocimientos en múltiples contextos y comprender mejor los casos clínicos. Para implementarlo, primero se elegiría un tema específico, de ahí planificas la sesión con varios formatos y finalmente combinarlo con otras técnicas.</p><p>Ejemplo: </p><p>1. Tema: Insuficiencia renal aguda&nbsp;</p><p>•&nbsp;&nbsp;Estudio desde distintos enfoques</p><p>✓ <em>Libro de texto</em>: Revisión teórica de fisiopatología</p><p>✓&nbsp; <em>Un caso clínico</em></p><p>✓&nbsp; El tratamiento farmacológico</p><p>2.Cambio en la manera de practicar</p><p>&nbsp;✓ Realizar un esquema sobre la insuficiencia renal aguda</p><p>✓&nbsp; Flashcards</p><p>✓ Resolver preguntas</p><p>3.&nbsp;Intercalarlo con otros temas</p><p>✓&nbsp; La Vasculitis, que también puede afectar al riñón</p><p>✓ Medicamentos nefrotóxicos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 02:31:38 UTC</pubDate>
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         <title>METODO DE CORNELL</title>
         <author>100182843</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un sistema para tomar notas donde la pagina se divide en columnas para optimizar el aprendizaje y organizar la información. Generalmente es muy útil en todo, como en Fisiología, Anatomía, Patología, Casos clínicos, ya que es un método que sirve para organizar muy bien cualquier tema.</p><p>Pasos básicos para el método de Cornell:</p><p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dividir la hoja</p><p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tomar apuntes (columna derecha)</p><p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Escribir las preguntas, palabras clave e idea principales (columna izquierda)</p><p>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Resumir al final</p><p>Ejemplo: Enfermedad de Parkinson </p><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 02:39:16 UTC</pubDate>
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         <title>El desarrollo científico y tecnológico</title>
         <author>100182843</author>
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         <description><![CDATA[<p>En la actualidad, el conocimiento se produce y se renueva con una velocidad vertiginosa; se calcula que, en cinco años, la mitad de los conocimientos actuales serán obsoletos y que, en el año 2020, esta renovación tomará solo 73 días<sup>3 </sup>. Además, el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones permite la difusión a toda la población de grandes volúmenes de información a través de redes digitales en tiempo real y a un costo cada vez menor. Por tanto, el objetivo de la educación, hoy en día, no debe limitarse a transmitir información sino, más bien, a lograr que los estudiantes aprendan a seleccionarla, a evaluarla, a interpretarla, a clasificarla y a usarla<sup>4</sup>. En el campo de la medicina, el desarrollo exponencial de los conocimientos ha hecho necesario seleccionar los contenidos curriculares y orientar la educación de pregrado hacia la formación de un médico integral con capacidad y motivación para continuar su formación en las etapas de especialización y postgrado y seguir aprendiendo en forma autónoma durante toda la vida.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 02:53:59 UTC</pubDate>
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         <title>Globalización</title>
         <author>100182843</author>
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         <description><![CDATA[<p>La globalización es un fenómeno que comprende el movimiento transnacional de bienes y servicios, así como de personas, inversiones, ideas, valores y tecnologías, y cuya acelerada evolución se sustenta en la utilización cada vez más intensa del conocimiento y la tecnología. En el caso de la medicina, se observa una creciente interacción entre médicos de diferentes países, así como una creciente movilización de los mismos. Esta situación hace necesario establecer un conjunto de competencias esenciales que caracterizan al médico, sin importar el lugar donde se haya formado. El Instituto Internacional de Educación Médica (IIME) asumió la tarea de definir las «competencias esenciales» que todo médico debe poseer y, en el año 2002, publicó un documento que es referencia obligada para todas las escuelas de Medicina<sup>5</sup><sub> </sub> .El reto actual de estas es formar médicos capaces de desempeñarse en un entorno global pero sin descuidar las necesidades locales de salud de la población.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 03:00:15 UTC</pubDate>
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