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      <title> Escasa participación de las familias en procesos educativos en un centro educativo del circuito 04 de la Dirección Regional de Cartago by Claudia Maria Valdes Murillo</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-06-16 00:39:12 UTC</pubDate>
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         <title>Planteamiento del Problema de Investigación</title>
         <author>claudiavaldes3</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué factores inciden en la baja participación de las familias de estudiantes de niveles iniciales en las actividades educativas y recreativas en el centro educativo público del circuito 04 de la Dirección Regional de Cartago durante el año 2025?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-16 00:41:05 UTC</pubDate>
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         <title>Supuestos Provisionales</title>
         <author>claudiavaldes3</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>La falta de tiempo disponible por parte de las familias es una de las principales barreras que limita su participación en las actividades educativas del centro educativo.</p></li><li><p>Los recursos económicos limitados dificultan que las familias puedan involucrarse activamente en las actividades escolares y recreativas.</p></li><li><p>La falta de acceso a información relevante sobre las actividades educativas genera desconocimiento y desinterés en la participación de las familias.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-16 00:42:43 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo general</title>
         <author>claudiavaldes3</author>
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         <description><![CDATA[<p>Analizar los factores que inciden en la baja participación de las familias de estudiantes de niveles iniciales en las actividades educativas y recreativas en el centro educativo público del circuito 04 de la Dirección Regional de Cartago durante el año 2025</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-16 00:44:29 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos Específicos</title>
         <author>claudiavaldes3</author>
         <link>https://padlet.com/claudiavaldes3/3bp9mdcx283qnet8/wish/3490935025</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Identificar las principales barreras (tiempo, recursos económicos, acceso a información) que enfrentan las familias para participar en las actividades educativas y recreativas.</p></li><li><p>Describir las percepciones y actitudes de las familias y del personal docente respecto a la participación familiar en el proceso educativo.</p></li><li><p>Proponer estrategias de mejora para fomentar la participación activa de las familias en las actividades educativas y recreativas del centro educativo.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-16 00:45:33 UTC</pubDate>
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         <title> Importancia de la Propuesta de Investigación-Acción</title>
         <author>claudiavaldes3</author>
         <link>https://padlet.com/claudiavaldes3/3bp9mdcx283qnet8/wish/3490939991</link>
         <description><![CDATA[<p>La propuesta de I-A es fundamental porque busca transformar una situación problemática que afecta el rendimiento académico y la continuidad del aprendizaje en los hogares, especialmente en los niveles iniciales. La investigación-acción (I-A) se caracteriza por ser un proceso participativo, cíclico y reflexivo, donde los actores involucrados (familias, docentes, estudiantes) colaboran en la identificación del problema, el análisis de causas y la implementación de soluciones.</p><p>El rol de los participantes es activo: las familias no solo son objeto de estudio, sino que participan en la construcción de alternativas para mejorar su involucramiento. El docente-investigador lidera el proceso, promoviendo la reflexión, el diálogo y la toma de decisiones informadas, lo que contribuye al empoderamiento y al desarrollo de competencias en la comunidad educativa.</p><p>La I-A permite articular la teoría y la práctica, generando conocimiento útil y aplicable para resolver problemas concretos en el contexto educativo. Además, fomenta la mejora continua y la transformación social, ya que las soluciones propuestas surgen del análisis crítico y la colaboración entre los actores implicados<a rel="nofollow noopener" class="citation ml-xs inline" href="https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/97/o/IA._Madrid.pdf">6</a>3.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-16 00:49:32 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliográficas</title>
         <author>claudiavaldes3</author>
         <link>https://padlet.com/claudiavaldes3/3bp9mdcx283qnet8/wish/3490960629</link>
         <description><![CDATA[<p>Campos Céspedes,Madriz Bermúdez,&nbsp;J.&nbsp;L. (2025). <em>Investigación-acción en contextos educativos</em> (10<sup>a</sup> ed.). EUNED. (Obra original publicada en 2015)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-16 01:04:40 UTC</pubDate>
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