Currículum by Cristina Sánchez Pastor https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r Hecho con una mente curiosa en-us 2018-12-11 17:04:28 UTC 2026-01-08 03:45:12 UTC hello@padlet.com CURRÍCULUM + ACCIÓN rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313506053 2018-12-11 17:10:26 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313506053 EL CURRÍCULUM EN LA ACCIÓN: LOS RESULTADOS DEL CURRÍCULUM (Gimeno) rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313507083 2018-12-11 17:12:14 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313507083 Diseñar el currículum. Prever y representar la acción (María Clemente) rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313507482 2018-12-11 17:12:56 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313507482 1. EL CV SE PLASMA EN TRANSFORMACIONES SUBJETIVAS rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313509540 CURRÍCULUM se plasma en cultura subjetivada ha de:
- Potenciar la transformación, incrementar o enriquecer capacidades de educandos
- Resultados como consecuencia de interacción de procesos de CALIDAD. 
- Currículum diseñado a partir de contenidos apropiadaos, seleccionados y organizados con un formato que estimule la particpación activa y creadora. 
- Contenidos relevantes, significativos, atrayentes y retadores pueden despertar la energía de la motivación intrínseca

]]> 2018-12-11 17:16:34 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313509540 Razonamientos rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313510560 2018-12-11 17:18:18 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313510560 A. Contenidos y metodologías: VIVOS rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313510741
  • Temas, cuestiones controvertidas y polémicas que estimulen la indagación. 
  • Mejora la educación si cambiamos los contenidos
  • Debate sobre contenidos y metología a proponer
  • Objetivos de la educación integrados en el curriculum: cultivo de la sensibilidad estética, hábitos de vida sana, tolerancia... 
    • ]]>     2018-12-11 17:18:35 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313510741     B. Intención diferente de efectos rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313512314
  • Imposible que objetivos o fines de la educación se correspondan con resultados de aprendizaje. 
  • Necesidad de análisis de los receptores: desplazar el centro de gravedad al alumnado (atender sus necesidades). 
  • Giro epistemológico hacía el alumno: giro hacía el aprendizaje y el proceso de la construcción de significados. 
    • ]]>     2018-12-11 17:21:15 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313512314     ¿Cómo se produce el aprendizaje? rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313514334
  • Transformación interna para adquirir nuevos significados 
  • TRANSFORMACIÓN de la manera de pensar, comportarse, afinamiento de la capacidad de argumentar, el ser más consciente de los fenómenos que le rodean. 

    • ]]>     2018-12-11 17:25:05 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313514334     Características del aprendizaje rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313515879
  • Permite razonar
  • Se integra con los significados previos
  • Ilusiona 
  • Útil para la vida Permanente 
  • CRECIMIENTO PERSONAL
    • ]]>     2018-12-11 17:28:05 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313515879     PRINCIPIOS para aprender significativamente rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313517173 Adaptación al contenido, sujeto, nivel educativo, finalidad, disposición de recursos...
    • Métodos y actividades adecuados 
    • Explorar posibilidades de aplicación
    • Presentación contenidos por distintos medios 
    • Tareas variadas 
    • Diversidad de recursos personales 
    • Buscar situaciones de aplicación 
    • Posibilitar y fomentar la expresión en sus diferentes formas 
    • Estimular y favorecer la búsqueda, ordenación y depuración de la información existente. 
    • Fomento de formación permanente (autoaprendizaje) 
    ]]>     2018-12-11 17:30:33 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313517173     3. ÁMBITOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313538699 Ley de 1990 (LOGSE)]]> 2018-12-11 18:10:38 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313538699 Ámbito Politico dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313539434 Toma de decisiones por parte de las Administraciones.]]> 2018-12-11 18:12:03 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313539434 Centro Escolar dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313540553
  • Organización del proyecto educativo y la enseñanza.
  • Fuente de experiencias educativas
    • ]]>     2018-12-11 18:14:11 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313540553     Aula dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313541682
  • Interacción enseñanza y el aprendizaje
  • Curriculum en acción
    • ]]>     2018-12-11 18:16:18 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313541682     Curriculum Básico: curriculum de mínimos dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313546342
  • Cultura: moral ideológica y social (igualdad, calidad, cultura y derechos vs imposición neoconservadora).
  • Naturaleza del conocimiento

    • ]]>     2018-12-11 18:25:11 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313546342     Criterios: contenidos dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313549633
  • Realistas: ciencia
  • Relativista: socioconstructivista

    • ]]>     2018-12-11 18:31:31 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313549633     Metodología dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313550715  
    • Pensamiento deductivo, experimental, histórico, crítico, reflexivo y cualitativo.
    • Programas como marco de actuación
    • Interdisciplinariedad
    • Evaluaciones periódicas de los programas
    ]]>     2018-12-11 18:33:37 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313550715     Ámbito de las administraciones dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313553429
  • Seleccionar objetivos generales del sistema
  • Seleccionar la cultura escolar (áreas de contenidos)
  • Establecer pautas de optatividad
  • Política de materiales

    • ]]>     2018-12-11 18:38:23 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313553429     Objetivos dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313560496
  • Dar coherencia a la trayectoria del alumnado
  • Ejercer la autonomía del profesorado
  • Establecer estrategias participarivas entre la comunidad escolar


    • ]]>     2018-12-11 18:48:50 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313560496     Proyectos de Centro dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313596479
  • Cuestiones estables para el centro.
  • De mejora e innovación.
    • ]]>     2018-12-11 19:50:38 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313596479     Cuestiones Curriculares dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313598243
  • Líneas metodológicas
  • Actividades generales
  • Seleccionar y coordinar contenidos
  • Decidir la oferta de optatividad
  • Establecer criterios de evaluación
  • Decidir como llevar a cabo el agrupamiento de alumnos
  • Establecer el uso de espacios y tiempos.
  • Evaluación de centro

    • ]]>     2018-12-11 19:52:43 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313598243     Elementos dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313603773
  • Reflexión sobre objetivos y fines
  • Selección organización y secuenciación de los contenidos
  • Selección de tareas o actividades
  • Seleccionar materiales y recursos
  • Adecuación y organización de espacios y tiempos
  • Evaluación y elección de técnicas

    • ]]>     2018-12-11 20:02:49 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313603773     Curriculum dafne_argiles https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313609267
  • Objetivos: delimitar fines y establecer metas
  • Contenidos: significativos
    • Criterios: epistemológios (carácter de cada ciencia); socioideológio (cultura social); psicológico (constructivista); pedagógico (estructura de centro y curriculo).
    • Organiación del concoimiento: globalización, interdisciplinariedad.
  • Actividades: práctica configuradora de aprendizajes.
    • Socializadoras: cohesión, rutinas, normas...
    • Alumno como sujeto activo.
    • Respeto: profesor, contenidos, meteriales, organización.
    • ]]>     2018-12-11 20:11:44 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313609267     2. Modelos de planificación curricular imarti08 https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313730633 2018-12-12 07:42:56 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313730633 2. LA PÉRDIDA DE SIGNIFICADO EN LOS RESULTADOS imarti08 https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313730650 Apreciación de la realidad
    Los resultados son: 
    A. Logros adquiridos por el sujeto
    B. Construcción de conocimientos prácticos]]>     2018-12-12 07:42:59 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313730650     CARÁCTER EDUCATIVO imarti08 https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313737952 NOTA - CALIFICACIÓN
    • Objetividad de los resultados
    • Aproximación indirecta 
    • Problemática: estado interno del niñ@
    • Conseguido VS apreciado
    ]]>     2018-12-12 08:15:03 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313737952     ¿CÓMO REPRESENTAMOS LOS LOGROS CUALITATIVAMENTE? imarti08 https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313738746 - Uso de conceptos y expresiones adaptadas a la sociedad del momento:
    • Categorías contrapuestas
    • Escalas/taxonomías
    • Clasificación 
    ]]>     2018-12-12 08:18:37 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313738746     3. CUALIDADES VS RESULTADOS Taxonomías imarti08 https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313739522 Ordenación de los resultados subjetivos del proceso enseñanza - aprendizaje]]> 2018-12-12 08:21:40 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313739522 A. TAXONOMÍA DE BLOOM (1971): imarti08 https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313739752 Tres niveles:
    1. Cognitivo:
    • Conocimiento
    • Comprensión
    • Aplicación
    • Análisis
    • Síntesis
    • Evaluación 
    2. Afectivo
    3. Psicomotor
    ]]>     2018-12-12 08:22:43 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313739752     B. 'SOLO' de BIGGS y COLLIS (1982): imarti08 https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313740675 Jerarquía de cinco escalones:
    • Preestructural
    • Desestructurados
    • Multiestructural
    • Nivel relacional
    • Multirelacional
    ]]>     2018-12-12 08:26:22 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313740675     C. BATTENSON (1999) imarti08 https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313741530 Tres tipos de aprendizajes:
    • Directo o primario
    • Segundo grado o deutero aprendizaje
    • Tercer grado o desaprender a aprender
    Para sociedades:
    • Tradicionales
    • Modernas
    • De la información 
    ]]>     2018-12-12 08:29:53 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/313741530     Modelos técnicos efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314176234 2018-12-13 10:01:37 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314176234 Principios efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314176409 - Racionalizar 
    - Base como valor científico]]>     2018-12-13 10:02:16 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314176409     Formula objetivos efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314177348 Base para tomar decisiones ]]> 2018-12-13 10:06:29 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314177348 Evolucionó a: efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314178474 - Análisis de deficiencias (Hilda Taba, 1974). Proceso más reflexivo.
    - Objetivos única dimensión eficaz (Gagné, 1979).]]>     2018-12-13 10:10:38 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314178474     Tyler (1973) efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314179508 "Un método racional para encarar, analizar e interpretar el currículo y el sistema de enseñanza de cualquier institución educativa".]]> 2018-12-13 10:15:30 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314179508 En este proceso de tomarán decisiones sobre: efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314181060 - Formular objetivos
    - Selección de actividades
    - Organización de actividades
    - Evaluación (logro de objetivos)]]>     2018-12-13 10:22:11 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314181060     Modelo de pedagogía por objetivos (Gimeno, 1982) efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314184050 2018-12-13 10:35:07 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314184050 efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314187566 La educación debe conseguir destrezas y habilidades.
    - Contenidos efímeros.
    - Crear estrategias para pensar]]>     2018-12-13 10:51:19 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314187566     Racionalidad en la práctica efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314190140 2018-12-13 11:02:40 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314190140 efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314190698 Se diseña teniendo en cuenta la reflexión de la propia práctica.

    - Se lleva al aula como una hipótesis. No plan cerrado]]>     2018-12-13 11:05:51 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314190698     efrypadron https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314192030 1. Establecer grandes metas y principios
    2. Propuesta abierta (guía)
    3. Debe ser discutido criticamente]]>     2018-12-13 11:11:49 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314192030     rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314263846 2018-12-13 14:37:45 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314263846 rarformacion https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314264062 2018-12-13 14:38:05 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314264062 1. Planificación enseñanza calongetarancon1508 https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314357252 Planificar la enseñanza para hacerla eficiente como la producción empresarial

    Planificar currículum = Proceso de representación (Ideas, valores y propuestas concretas)

    Qué podemos, qué queremos y qué vamos a hacer --> Proceso reflexivo y de toma de decisiones.

    Aspectos técnicos, personales, sociales e ideológicos.... Decisiones inmediatas y respuesta a demandas simultáneas ]]>     2018-12-13 17:11:22 UTC https://padlet.com/rarformacion/3bi4nd97f36r/wish/314357252