https://padlet.com/kati_alho/3b5phtc15nc0 Valmistettu taikavoimin en-us 2018-02-01 07:56:25 UTC 2025-10-08 06:51:28 UTC hello@padlet.com kati_alho https://padlet.com/kati_alho/3b5phtc15nc0/wish/226931168 Erityisesti huomioita tulee kiinnittää turvallisuuteen ja rutiineihin. Lisäksi lapsi tarvii paljon yhdessäoloa.
Turvallisuudentunteen palauttamiseksi rutiinit ovat tärkeitä, eli syödään , nukutaan , harrastetaan samaan tapaan kuin enne tapahtumaa ,joka johti kriisii.
Vastaa rehellisesti lapsen kysymyksiin
- Lapsen kanssa tulee käydä läpi keskustellen kriisin aihettama tapahtuma, tärkeää on varmistaa ,että lapsi ymmärtää tapahtuneen todeksi.
- Lapsen kysymyksiin vastataan totuudenmukaisesti lapsen ikä huomioiden.
- Lapselle on selitettyävä syy aikuisten outoon käytökseen , se johtuu surusta.
- Lapsi ymmärtää että hänellä on lupa osoittaa tunteensa, kun hänelle selitetään miksi aikuiset itkevät ja reagoivat myös muulla tavalla kriisiin.
- Lasta tulisi rohkaista kyselemään kaikesta mieltä painavista asioista.

Hyväksy erilaiset tunteet ja reaktiot
-  Kriisin aiheuttamaan tapahtumaan on normaalia reagoida erilaisia tavoin.
- Lapselle kerrotaan että kriisin jälkeen olo voi olla erilainen kuin ennen ja mieleen saattaa tulla kummallisia ajatuksia.
- Lapselle on tärkeää kertoa ,että suru ja ilo voivat vuorotella.

Lapset käyvät läpi vaikeita asioita leikin avulla
- Lapselle läheinen aikuinen voi lekin avulla auttaa lasta tunteiden käsittelyssä.
- Päiväkirjan pitäminen, valokuvien ottaminen, piirtäminen tai muu askartelu voi auttaa lasta käsittelemään pahaa oloa.(Suomen mielenterveys seura)

]]> 2018-02-01 08:36:22 UTC https://padlet.com/kati_alho/3b5phtc15nc0/wish/226931168 kati_alho https://padlet.com/kati_alho/3b5phtc15nc0/wish/226942643 Ikonen. H. 2016 Kun pienen lapsen elämä järkkyy https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/119075/Ikonen_Henna.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Suomen mielenterveys seura https://www.mielenterveysseura.fi/fi/mielenterveys/vaikeat-el%C3%A4m%C3%A4ntilanteet/kriisit/miten-tuen-lasta-kriisiss%C3%A4
THL https://www.thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja/tyomenetelmat-ja-valineet/tyomenetelmat/sadutus]]> 2018-02-01 09:21:14 UTC https://padlet.com/kati_alho/3b5phtc15nc0/wish/226942643 kati_alho https://padlet.com/kati_alho/3b5phtc15nc0/wish/226944843 Kriisit saattavat vaikuttaa erityisen voimakkaasti lapseen, sillä lapsella voi olla samaan aikaan jokin kehityskriisi, tämä lisää lapsen haavoittuvuutta.
Lapsia varten ei ole omaa kriisistä toipumisen teoriaa, heihin käytetään aikuisten teorioita.
Lapsi ei aina ilmaise surua ja järkytystä niin kuin aikuinen ja lapsen kriisin käsittelyssä on erityispiirteitä esim.  konkreettinen ajattelu, taikauskoisuus, itsekeskeisyys ja lyhytjännitteisyys.(Ikonen. H. 2016).
Lapsella on kuintekin surun jälkeen saman tyyppisiä tyhjyyden, hämmennyksen, surun, raivon ja epäuskon tunteita. (Suomen mielenterveys seura).
 

]]> 2018-02-01 09:29:39 UTC https://padlet.com/kati_alho/3b5phtc15nc0/wish/226944843 kati_alho https://padlet.com/kati_alho/3b5phtc15nc0/wish/226948532 Sadutus mentelmää voi käyttää vaikeissa tilanteissa lasten kanssa. Sadutuksen kautta lasta kuunnellaan ja arvostetaan. Se antaa lapselle läheisyyden ja turvallisuuden tunteet, mikä on tärkeää kriisitilanteessa.

Sadutuksen ohje

1. Kerro minulle satu tai tarina.
2. Kirjaan sen juuri niin kuin sen minulle kerrot.
3. Lopuksi luen tarinasi ja voit muuttaa tai korjata sitä mikäli haluat. (THL).

]]> 2018-02-01 09:42:41 UTC https://padlet.com/kati_alho/3b5phtc15nc0/wish/226948532