"Educació formal basada en una institució en què el grup d'aprenentatge està separat i en què es fan servir tecnologies de les telecomunicacions per connectar alumnes, recursos i instructors." (Simonson, 2003:28)

“un sistema de enseñanza que mediante una metodología Innovadora y curricular elaborados a partir de la demanda de los propios educandos y del medio social, ofrece estudios a una población de adultos en un lugar donde reside, en el entendimiento de que esa población está limitada o imposibilitada para optar por estudios escolarizados” (Villalobos, 2005)

"una modalitat d'ensenyament i aprenentatge que pot representar el tot o una part del model educatiu en què s'aplica, que explota els mitjans i els dispositius electrònics per a facilitar l'accés, l'evolució i la millora de la qualitat de l'educació i la formació" (Sangrà, 2010:5)

"instrucció lliurada en un dispositiu digital, com un ordinador o dispositiu mòbil que té la intenció de donar suport a l'aprenentatge" (Clark&Mayer, 2011:8)

“es la utilización de las nuevas tecnologías multimedia y de Internet para mejorar la calidad del aprendizaje facilitado el acceso a recursos y servicios así como a la colaboración e intercambio remoto”. (Comisión Europea, 2003)

(desde mediados de los años 70 hasta la actualidad)

Modelos Conductistas y el COGNITIVISMO (Bruner, entre otros)

CONSTRUCTIVISMO (Vygotsky, Piaget, entre otros)

CONSTRUCTIVISMO

CONECTIVISMO ( Siemens)

(Delling, Wedemeyer y Moore)

(Otto Peters)

(Baath, Holmberg, Sewart,...)

1. Educación formal y estructurada.
   
2. Medios de comunicación: correspondencia (material impreso), online, radio, TV,..
3. No presencial.
4. Separación espacio y tiempo del profesor y alumno.
5. Aprendizaje autónomo e individual.
6. Comunicación: Sincrónica y/o Asincrónica.
7. Flexibilidad horaria.

1. Uso de las TIC como medio para conectar al profesor, al alumno y recursos.
   
2. Materiales digitales. Internet; Web 2.0
3. Comunicación bidireccional.
   
4. Comunicación sincrónica y asincrónica.
5. Actualizaciones constantes del material.
6. El Profesor es guía.
   
7. Los alumnos son el centro del aprendizaje. Autónomos.
8. Colaboración y/o Cooperación en el trabajo en equipos.
9. Formación: flexible.

1. Formar al docente en el ámbito de las nuevas tecnologías y metodologías. 
2. Redefinir los roles claramente: profesor (guía), alumno (centro).
   
3. Educar en el buen uso de las TICs tanto a docentes (emigantes digitales) como discentes (nativos digitales).
4. Adecuar el Sistema Educativo hacia las nuevas tendencias.
5. Unir elementos de la escuela convencional y de la escuela a distancia para la implantación de materias en Escuelas de Primaria y Secundaria.
6. Unir contenido, tecnología y pedagogía para la integración eficaz de la tecnología en la enseñanza(modelo TPACK).

1. Cursos Abiertos y Gratuitos.
   
2. Cualquier persona puede apuntarse. Sin requisitos.
   
3. Formación: Flexible.
4. Feedback mínimo de los profesores.
5. El profesor es un guía.
6. Los alumnos son autónomos y responsables de su proceso de aprendizaje.