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      <title>Diseño y Producción de Materiales Educativos by Marisela Agramonte Eceget</title>
      <link>https://padlet.com/maryeceget/dypdmemae</link>
      <description>Los materiales juegan un papel importante ya que son el principal facilitador y cubren en parte el espacio que tiene el profesor en la educación presencial.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-24 17:07:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un <strong>material didáctico</strong> es un instrumento que facilita la enseñanza- aprendizaje, se caracteriza por despertar el interés del estudiante adaptándose a sus características, por facilitar la labor docente y, por ser sencillo, consistente y adecuado a los contenidos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 19:00:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la enseñanza a distancia se debe tener en mente que los materiales impresos son para aprendices que están solos y que aún cuando las distancias se han reducido gracias a las NTIC’s, el contacto de éstos con sus compañeros y/o asesor no es el mismo que se da en la educación presencial. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 19:04:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 19:16:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Presentaciones multimedia (hechas en Power Point, o en Flash, por ejemplo)</div><div>- Fotografías o imágenes variadas<br>- Animaciones por computadora</div><div>-&nbsp; Juegos interactivos.</div><div>-&nbsp; Páginas alternativas de Internet</div><div>-&nbsp; Glosarios o textos con imágenes diversas</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 19:21:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Unidad Didáctica </title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza aprendizaje completo, es decir, desde el establecimiento de un propósito de aprendizaje hasta la verificación del logro de ese aprendizaje. Este modelo <strong>didáctico</strong> aparece muy ligado a las teorías constructivistas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 19:47:24 UTC</pubDate>
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         <title>Estructura de Unidad Didáctica</title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esquema.<br> Contenidos.<br> Resumen.<br> Actividades.<br> Solución de actividades.<br> Bibliografía.<br> Glosario.<br> Anexos</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 20:16:31 UTC</pubDate>
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         <title>Se Necesita:</title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Materiales Orientados al profesorado :</strong><br> Guías Didácticas <br> Guías Cocurriculares <br>Otros Materiales de Apoyo Curricular .<br><strong>•  Materiales Orientados al Estudiantado :</strong><br>Libros de texto <br>Carteles, Comics <br>Otros Materiales Textuales <br>Libros de Consulta<br> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 20:23:42 UTC</pubDate>
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         <title>Materiales Impresos Utilizados en la Educación a Distancia</title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[<div>Guía Didáctica.<br>Libros .<br>Libros de consulta<br>Revistas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 20:28:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
         <link>https://padlet.com/maryeceget/dypdmemae/wish/177352869</link>
         <description><![CDATA[<div>Las funciones que deben tenerse en cuenta a la hora de realizar un material didáctico: estimular la atención y motivar, presentar claramente los objetivos, estimular el recuerdo de los conocimientos, habilidades previas, esenciales y relevantes; presentar el material a aprender; guiar y estructurar el trabajo del alumno, provocar respuesta, promover el feedback y el aprendizaje, facilitar el recuerdo y evaluar la realización.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 20:31:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 20:34:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 20:56:38 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Organizativo de Trabajo para la Producción de Materiales Educativos.</title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El presente modelo plasma la acción que realiza la unidad de educación a distancia modelo para la producción de materiales. <br><strong>&nbsp;Proceso de elaboración: </strong>Los materiales didácticos de cada asignatura o curso serán el resultado del trabajo realizado por un equipo interdisciplinario en el cual debe destacarse la tarea a realizar por el docente contenidista, como especialista de su materia o curso. <br><strong>&nbsp;Planificación</strong>: Comprende dos etapas: la reunión de información y el diseño integral de la materia. <br><strong>&nbsp;Reunión de información:</strong> Es el momento del relevamiento de información, bibliografía, antecedentes, etc., referidos a la asignatura o curso y a la modalidad educativa con fines de diagnóstico. Se analizan los conocimientos, capacidades y actitudes que presenta el potencial destinatario. Y se define el estilo, el tratamiento que se dará a los contenidos, el alcance, la profundidad y la actualidad de los mismos, como así también el diseño de las actividades. <br><strong>&nbsp;El diseño integral de la materia o curso:</strong> Expresa la concepción que tiene el responsable de la misma sobre cómo ésta debe estar estructurada y constituye el punto de partida para la elaboración del material didáctico.&nbsp; <strong>:</strong> Expresa la concepción que tiene el responsable de la misma sobre cómo ésta debe estar estructurada y constituye el punto de partida para la elaboración del material didáctico. <br> <strong>Desarrollo y producción:&nbsp;</strong>&nbsp;Para el desarrollo y producción, debe de tenerse en cuenta dos etapas bien definidas:<br>&nbsp;• La primera es el procesamiento didáctico.&nbsp;<br>• La segunda, constituida por el procesamiento gráfico y multimedial de la misma.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 20:59:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tanto la globalización como la Interdisciplinariedad son respuestas pedagógicas y didácticas que tienen como finalidad permitir al profesorado organizar coherentemente los contenidos de conocimiento para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 21:02:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryeceget</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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