La enseñanza busca promover el aprendizaje. Cuando hablamos de la actividad técnica o instrumental, toma como eje el método, y sus dos teorías:

Proceso producto: analiza el comportamiento de docente y alumno desde una mirada global, y comportamientos observables.

El modelo de programación lineal: divide etapas y contenidos, es decir que es progresivo, el alumno va avanzando.

Al a hablar de la actividad artística y política: hablamos de la vida del aula con la interacción en el aula, una constante interacción de conocimiento, se piensa la enseñanza como una construcción entre los mismos alumnos, compartir en entre ellos. 

El propósito de la visita al establecimiento ubicado en Horco Molle, Yerba Buena, está relacionado con el proyecto de impacto social que los alumnos llevan adelante en su escuela a través de las Mesas de Gestión Local, cuya temática tiene que ver con una huerta comunitaria.

Acompañaron, el secretario de Articulación Territorial y Desarrollo Local, Francisco Navarro; la directora del área, Sofía Santillán; el director de la Escuela de Agricultura, Roque Budeguer, y referentes de la mesa de gestión.

Al respecto, el Ministro expresó: “Estamos participando junto a los chicos de Los Puestos de esta linda experiencia, producto de nuestras Mesas de Gestión. Quiero aprovechar para agradecer a la Universidad Nacional de Tucumán, ya que son muy generosos con nosotros y siempre están dispuestos a colaborar. Es muy bueno que los chicos del interior de la Provincia conozcan las ofertas que tiene la UNT para que en un futuro puedan acceder a sus a ellas de manera gratuita”.

A su turno, Navarro expresó: “Gracias al trabajo de las Mesas de Gestión podemos acompañar estos proyectos de impacto socio comunitario que se desarrollan en toda la Provincia. La idea era compartir la  experiencia de huerta escolar y domo de la escuela de Los Puestos, con alumnos y docentes de la Escuela de Agricultura y de esta manera enriquecer sus acciones. Además, mostrarles otras opciones académicas, como son las carreras de grado, que en la Universidad se desarrollan de manera gratuita”.

Por su parte, Santillán comentó: “Estamos muy contentos de poder concretar esta actividad, que se desarrolló en el marco de las acciones de la mesa de gestión local de Los Puestos. En esta línea, se realizan distintas gestiones para mejorar la calidad de vida de los vecinos, entre las que podemos resaltar el desarrollo de huertas comunitarias en escuelas. Frente a esto, nos parecía importante que visiten la Escuela para interiorizarse sobre cómo desarrollan los alumnos sus tareas en estos espacios”.

Finalmente, Budeguer manifestó: “Recibimos a los chicos con mucha felicidad, son muy bienvenidos a nuestra institución. Hicimos un recorrido por los 5 mil metros cuadrados que tiene la escuela, para que se interioricen sobre el funcionamiento de nuestras aulas y laboratorios, en donde realizamos producciones. Nos pareció muy buena la iniciativa de los chicos y mejor aún es que puedan llevar las prácticas que adquieren en las instituciones educativas a sus casas”.

María de la Paz Torres, referente de la Mesa de Gestión Local de Los Puestos, contó su experiencia: “La Localidad de Los Herrera es una zona muy vulnerable y alejada, los alumnos deben caminar más de 10 kilómetros para poder llegar a la escuela. Por lo tanto, nos parecía fundamental que los chicos cuenten con una huerta escolar que sirva de modelo para poder replicarlo en sus casas y de esta manera, poder producir sus propios alimentos”.

La Dirección de Articulación Territorial del Ministerio de Desarrollo Social, tiene entre sus objetivos fortalecer las capacidades e iniciativas de organizaciones, instituciones y vecinos de diferentes localidades de la provincia, optimizando su impacto territorial. Para ello, conforma y acompaña a las Mesas de Gestión Local, fortaleciendo la capacidad de gestión de los gobiernos locales y el intercambio de trabajo conjunto.