<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Como  o  multiculturalismo pode  contribuir  para  compreender  o  ser  humano,  suas  interações  e  o  seu desenvolvimento na sociedade brasileira? by Emilly Gabriele Dantas Sá</title>
      <link>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31</link>
      <description>A   Formação   sócio   cultural   do   Brasil contemporâneo  e  suas  implicações  étnica</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-21 01:20:39 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-08-21 01:49:30 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Educação Cultural</title>
         <author>emillygabriele</author>
         <link>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082273074</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Constituição Federal (1988)  </p></li></ul><ul><li><p>Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) </p></li></ul><ul><li><p>Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) </p></li><li><p>Lei nº. 10.639/2003  </p></li><li><p>Lei nº. 11.645/2008 </p></li><li><p>Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: diversidade e inclusão (2013)  </p></li><li><p>Base Nacional Comum Curricular (2017</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://issuu.com/aepg/docs/educa__o_e_diversidade_cultural" />
         <pubDate>2024-08-21 01:28:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082273074</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Colonização e relações de poder</title>
         <author>emillygabriele</author>
         <link>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082281652</link>
         <description><![CDATA[<p>O processo de colonização determinou um padrão de relacionamentos sociais em que havia dinâmicas de poder estabelecidas entre dominadores e dominados: colonizadores, brancos europeus, determinaram a língua, a religião e as formas de organização social que regrariam as condutas coletivas, como na formação de famílias ou exercício do trabalho.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://brasilescola.uol.com.br/historiab/brasil-colonia.htm" />
         <pubDate>2024-08-21 01:34:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082281652</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cultura imaterial</title>
         <author>emillygabriele</author>
         <link>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082283886</link>
         <description><![CDATA[<p>A diáspora africana no Brasil causada pela escravização de povos negros influencia a formação da cultura brasileira, imprimindo impactos na cultura imaterial, incluindo o idioma, as religiões, a culinária, a música, mas também influencia os sentidos dados à essas expressões imateriais.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/998128272/413b0e16250a1dff9d8a4dd50f8c0afa/25_07_2016_capoeira_foto_divulgacao_embratur_jpg.jpeg" />
         <pubDate>2024-08-21 01:36:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082283886</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Combate a desigualdade racial</title>
         <author>emillygabriele</author>
         <link>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082289951</link>
         <description><![CDATA[<p>A década de 1980 é demarcada como sendo de grande luta de movimentos em favor da causa afrodescendente e do combate à desigualdade racial e aos preconceitos. Na década seguinte, as temáticas ligadas às questões étnico- -raciais passaram a ter mais importância dentro dos debates políticos. É somente nessa década, por exemplo, que a mídia, a sociedade, o governo da União e as instituições escolares se voltaram, de fato, para essas questões e passaram a discuti-las de modo mais apropriado e profundo.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/998128272/98622261879d0a60e80de6d6a5357bc8/20201123_como_a_pandemia_aprofundou_a_desigualdade_racial.jpg" />
         <pubDate>2024-08-21 01:40:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082289951</guid>
      </item>
      <item>
         <title>O ser humano pode ser considerado cultural?</title>
         <author>emillygabriele</author>
         <link>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082293755</link>
         <description><![CDATA[<p>O ser humano é cultural, pois há uma comunicação que é cultural, isto é, produzida pelos homens e entre eles, que transforma a natureza, o seu meio, aperfeiçoa meios de sobrevivência, desenvolve técnicas, como o direito, a arquitetura, a tecnologia, a música, a ciência, a arte, entre outros, por meio do uso da razão, do trabalho e da lógica.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/998128272/db9f4b0de2fca78eb299e9f8a658b65c/__clip_image002.jpg" />
         <pubDate>2024-08-21 01:42:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082293755</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Existe relação do desenvolvimento do homem e da cultura?</title>
         <author>emillygabriele</author>
         <link>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082295477</link>
         <description><![CDATA[<p>O desenvolvimento da cultura e do homem como ser cultural se dá, eminentemente, por meio da interação, das manifestações culturais, da linguagem, do processo de ensino e das tradições, que são passados entre gerações e grupos em um determinado contexto social.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/998128272/58696be30a0afc0b50e689e4dab06a24/Blog1_8_678x381.png" />
         <pubDate>2024-08-21 01:44:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082295477</guid>
      </item>
      <item>
         <title>QUE BRASIL É ESSE? </title>
         <author>emillygabriele</author>
         <link>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082298204</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p> o Brasil crioulo, influenciado pelo continente africano;  -</p></li><li><p>o Brasil caboclo, influenciado pelos indígenas;  -</p></li><li><p>o Brasil sertanejo, influenciado pelo sertão;  -</p></li><li><p>o Brasil caipira, influenciado pelo centro-oeste e sudeste; -</p></li><li><p> o Brasil sulino, influenciado por mamelucos, gaúchos e cultura europeia</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-08-21 01:45:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082298204</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Como poder contribuir?</title>
         <author>emillygabriele</author>
         <link>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082303244</link>
         <description><![CDATA[<p>A cultura se manifesta de maneira diversa e tem como de pano de fundo a formação do Brasil, enraizada por uma pluralidade cultural, que tem como base as matrizes africanas, indígena e europeia, que demarcam a origem do cenário multicultural do país. A cultura é o que nos diferencia um do outro, mas o que nos torna parecidos e completos.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/998128272/0c0f0424fa94d9a1818628e4419c733e/main_qimg_177c98fd5def8865d1a21edf7c2c70e5_lq.jpeg" />
         <pubDate>2024-08-21 01:49:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emillygabriele/3ant804xamzp4l31/wish/3082303244</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
