ANGLAIS: 3ème F. M. MEYER. by Meyer David https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq Supports et documents travaillés en-us 2018-09-10 22:59:53 UTC 2024-11-28 11:39:09 UTC hello@padlet.com 3ème Liste V.I. Liste classique. Page 1 chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279642626 04/09]]> 2018-09-10 23:03:11 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279642626 3ème Liste V.I. Liste classique. Page 2. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279642644 04/09]]> 2018-09-10 23:03:19 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279642644 3ème Liste V.I. Liste adaptée. Page 1. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279642653 04/09]]> 2018-09-10 23:03:24 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279642653 3ème Liste V.I. Liste adaptée. Page 2. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279642723 04/09]]> 2018-09-10 23:03:29 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279642723 3ème. Info parents à faire signer pour le MARDI 11/09 chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279642880 04/09]]> 2018-09-10 23:03:35 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279642880 3ème. Fiche BASIC VOCAB pour révisions autonomes (ORAL/ECRIT) pour JEUDI 13/09 chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279643106 05/09]]> 2018-09-10 23:03:42 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279643106 3ème. Support de préparation à la prise de parole vierge: "My Summer holidays" chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279643579 05/09]]> 2018-09-10 23:03:57 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279643579 3ème. CLASSROOM ENGLISH: Correction + Réflexion: Le rôle des auxiliaires en anglais. (ORAL: Pouvoir réagir dans la situation / GRAMMAIRE: Pouvoir expliquer le rôle d'un auxiliaire) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279643774 Actualisée au 11/09]]> 2018-09-10 23:04:03 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279643774 3ème F. Trace écrite "My Summer holidays" avec instructions pour enrichissement de la production orale: Préparer au brouillon sa propre intervention orale en développant ses phrases comme demandé. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279644185 Leçon actualisée au 17/09]]> 2018-09-10 23:04:38 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279644185 3ème. Grammaire: L'utilisation des VERBES (V.R / V.I) au Prétérit Simple, Formes + - ? chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279966051 Donné le 11/09]]> 2018-09-11 16:37:40 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/279966051 3è-BASIC VOCAB: FICHIER-SON mp3 pour Révisions autonomes (6è-5è-4è) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/281672930 Aide à la prononciation et à la mémorisation]]> 2018-09-15 13:37:57 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/281672930 Prononciation du "ed" final des verbes réguliers. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/282439147 Réflexion menée le 17/09. Règle à connaître oralement.  ]]> 2018-09-17 16:22:02 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/282439147 Jeu Oral facultatif type "Morpion": Respecter les règles de prononciation du "ed" final des verbes réguliers. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/282445186 Donné le 17/09 pour travail oral de préparation autonome maison facultatif. / Joué en classe le 24/09, à terminer oralement pour mardi 25/09]]> 2018-09-17 16:30:11 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/282445186 Bilan évolutif de questions en "WH" et "Yes-No" possibles sur le thème "My Summer Holiday" (Actualisé le 24/09) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/282980079 ► Préparation BROUILLON en binômes d'un dialogue, le plus « naturel »possible : écouter son/sa partenaire nous dire quelque chose de ses vacances, demander une précision, réagir en « rebondissant » sur ce qu'il/elle a répondu, alterner ses questions en "WH" et "Yes-No"...]]> 2018-09-18 15:30:49 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/282980079 -VOCABULAIRE : (ORAL/ECRIT) : Les adjectifs appréciatifs et dépréciatifs. NB : Pour les élèves bénéficiant d'une adaptation des tâches écrites, seuls les adjectifs signalés en jaune fluo sont à connaître obligatoirement. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/287710144 Activité menée en classe le 1er octobre. A connaître (ORAL/ECRIT) pour Vendredi 5/
Voir fichier-son facultatif ci-dessus pour une meilleure mémorisation. /]]> 2018-10-01 16:13:25 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/287710144 Vocabulaire: Adjectifs appréciatif et dépréciatifs: Fichier-son facultatif d'aide à la mémorisation. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/287711179 Facultatif: Ecouter / répéter pour mieux fixer la prononciation.]]> 2018-10-01 16:14:52 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/287711179 3è-VOCABULAIRE: Bilan des Indices et repères temporels: CORRECTION COMPLETE chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/288382876 1ère 1/2 fiche corrigée le 25/09. Correction terminée le 1er/10. A connaître (ORAL/ECRIT) pour le 8/10.]]> 2018-10-02 20:59:17 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/288382876 Vocabulaire: Adverbes-outils pour nuancer ses adjectifs "pas... du tout, pas assez..., très..., extrêmement..., trop... + ADJ" à connaître (ORAL/ECRIT) pour lundi 8/10 chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/289834045 Réflexion menée le 2/10. Recherche  "pas du tout/pas assez..." pour le 5/10. Actualisée le 5/10. ]]> 2018-10-05 22:22:04 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/289834045 3è- Support visuel pour expression orale + Bilan: Savoir répondre et/ou donner des informations sur moi. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/290346532 Travaillé en classe le 5/10 et en travail maison pour le 8/10. Mise en commun en activité orale le 8/10. Pouvoir parler de soi pour le 15/10.]]> 2018-10-08 15:20:44 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/290346532 3è- Fiche ressource : Pronoms sujets & compléments / Adjectifs et pronoms possessifs chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/290346580 Distribuée en classe le 8/10. Pronoms sujets et Adjectifs possessifs (encadrés bleus)  à revoir ou apprendre pour le 15/10.]]> 2018-10-08 15:20:49 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/290346580 3è- Conjugaisons BE et expression HAVE+GOT. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/290346629 Bilan (rappel-révision 6è-5è-4è) collé après réflexion menée le 8/10, à connaître pour le 15/10.]]> 2018-10-08 15:20:54 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/290346629 3è- NUMBERS: Les chiffres et nombres: de 1 à 19, puis dizaines chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/290347535 FACULTATIF: Réviser / apprendre si besoin. ]]> 2018-10-08 15:22:44 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/290347535 3è-NUMBERS: Les chiffres et nombres de 1 à 1,000 chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292926303 Document-ressource pour révisions chiffres et nombres si besoin.]]> 2018-10-15 16:36:01 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292926303 3è- BIG NUMBERS: Exercice de production orale (avec correction) facultatif. S'entraîner à dire les chiffres et nombres lus. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292926395 Document-ressource pour entraînement pour révisions chiffres et nombres si besoin.]]> 2018-10-15 16:36:09 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292926395 3è- BIG NUMBERS: Exercice de compréhension orale (avec correction) facultatif. S'entraîner à écrire les chiffres et nombres entendus. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292926447 Document-ressource pour entraînement pour révisions chiffres et nombres si besoin.]]> 2018-10-15 16:36:14 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292926447 3è-MEASURES: Les mesures. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292926501 Lien vers site internet-ressource pour conversion des mesures anglaises en système métrique et l'inverse, si besoin]]> 2018-10-15 16:36:19 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292926501 3è-EXERCICE: FIGURES and MEASURES: Nombres et mesures chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292926607 Distribué en classe les 11 et 12 /10  pour exercice maison pour le LUNDI 15/10 (Reporté au MARDI 16/10) à l'aide, si besoin, des documents-ressources ci-dessous. ]]> 2018-10-15 16:36:28 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292926607 3è-GRILLE D'EVALUATION et critères du test E.O.I sommatif "My Summer Holiday", à lire facultativement. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292927750 Publiée le 9/10.]]> 2018-10-15 16:38:13 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292927750 3ème - Activité écrite et de réflexion: BE ou HAVE les expressions d'états (= révisions 6è-5è-4è) : Pouvoir expliquer la stratégie du choix entre BE et HAVE + terminer l'activité pour le 16/10. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292928400 Commencée en classe le 15/10. à terminer pour le 16/10. Corrigée le 16/10. VOIR CORRECTION CI-DESSUS.]]> 2018-10-15 16:39:12 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/292928400 3è- Speaking about someone else: My best Friend. Trace écrite du jour : Quelques amorces de phrases utiles avec changements de pronoms, adjectifs possessifs, et marques de la 3è personne du singulier. UTILISER CES AMORCES POUR PARLER DE MON/MA MEILLEUR(E) AMI(E) ET DE NOTRE RELATION D’AMITIÉ. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/293617618 Trace écrite du cours du 16/10. ]]> 2018-10-16 21:53:00 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/293617618 3ème - Activité écrite et de réflexion: BE ou HAVE les expressions d'états. CORRECTION. Pouvoir expliquer la stratégie du choix entre BE et HAVE + Connaître les expressions d'état en rouge pour vendredi 19/10 chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/293620688 Publiée le 16/10.]]> 2018-10-16 22:10:55 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/293620688 3è- Speaking about someone else: My best Friend. Trace écrite du jour : La forme ? du Présent Simple / Comment utiliser le vocabulaire de l'amitié en respectant les structures + et - du Présent Simple. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/295951909 Trace écrite du 19/10]]> 2018-10-23 14:03:14 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/295951909 3è-INFO TEST VOCABULAIRE-COMPETENCE LINGUISTIQUE chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/295952043 Distribuée le 19/10. Lire, faire lire et faire signer aux parents pour la rentrée de novembre. ]]> 2018-10-23 14:03:24 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/295952043 3è- Consignes pour devoir d'expression écrite maison "My best Friend", à rendre le vendredi 9/11. Voir grille d'évaluation ci-dessus. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/295952103 Distribuées le 19/10 pour le 9/11.]]> 2018-10-23 14:03:29 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/295952103 3è- Grille de'évaluation du devoir d'expression écrite maison "My best Friend". chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/295952149 Montrée en classe le 19/10. Publiée le 23/10.]]> 2018-10-23 14:03:33 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/295952149 3è-ACTIVITE « The Ultimate Personality Quiz »: J'entoure les adjectifs qui me correspondent / Je coche les cases qui correspondent à mes goûts et habitudes. Je prépare au brouillon de quoi parler de ma personnalité de façon nuancée = « Je (ne) suis (pas) … » (+... du tout, pas assez, trop, etc...) et de mes goûts et habitudes. (je peux trouver mes propres idées) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/305389232 Support distribué et travail autonome commencé en classe le 16/11.]]> 2018-11-16 18:17:00 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/305389232 3è-VOCABULAIRE : Fiche visuelle d'aide à la compréhension et à la mémorisation: Je m'entraîne à prononcer les adjectifs de personnalité (fichier mp3 joint) / Je demande au cours suivant si j'ai un doute sur leur sens. pour mémoriser, je peux m'aider de la fiche vierge en page 2 du document. (Voir Fichier-son facultatif ci-dessus pour une meilleure mémorisation/prononciation.) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/305389281 Support  distribué  en classe le 16/11.]]> 2018-11-16 18:17:06 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/305389281 3è- Fichier-son mp3 facultatif « The Ultimate Personality Quiz » +VOCABULAIRE. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/305389315 Facultatif: Ecouter / répéter pour mieux fixer la prononciation et mieux mémoriser.]]> 2018-11-16 18:17:10 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/305389315 3è- RÉSULTAT DE LA MISE EN COMMUN DE L’ACTIVITÉ ORALE DE CLASSE: ORAL : Pour MARDI 20/11, Je peux parler de ma personnalité de façon nuancée et l'illustrer avec des exemples de mes goûts ou de mes habitudes au Présent Simple = au moins 5 exemples « Je (ne) suis (pas) … » (+... du tout, pas assez, trop, etc...) et au moins 2 illustrations différentes ma personnalité par certains de mes goûts et habitudes. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/306393953 Activité menée en classe le 19/11. ]]> 2018-11-20 15:28:31 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/306393953 3è- Pour MARDI 20/11: PREPARATION BROUILLON A UNE PRISE DE PAROLE EN CLASSE: Sur le modèle des exemples de la fiche , Ecrire au moins 2 phrases parlant de mes goûts pour telle ou telle activité proposée dans le quiz, en justifiant à chaque fois par une de mes habitudes et sa fréquence. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/306396599 Distribuée le 19/11.]]> 2018-11-20 15:33:52 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/306396599 3è- Résultat (exemples) de productions d'élèves: Pouvoir parler de mes goûts pour telle ou telle activité proposée dans le quiz, en justifiant à chaque fois par une de mes habitudes et sa fréquence. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/306397618 Résultat (exemples) de productions d'élèves notées suite à l'activité orale de classe le 20/11.]]> 2018-11-20 15:35:56 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/306397618 3è- VOCAB BUILDING: Enrichissement Lexical. Activité de compréhension. APPRENDRE (ORAL/ECRIT) pour LUNDI 3/12 + pouvoir donner des exemples ce que je déteste faire, ce qui ne me dérange pas de faire... chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/307925118 Commencée en classe le 26/11, à terminer pour le 27/11. Corrigée le 27/11.]]> 2018-11-26 17:53:53 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/307925118 3è- PRODUCTION ORALE/ECRITE: CORRECTION: Sur le modèle de l'activité précédente, respecter les structures du Présent Simple pour donner des définitions, en se servant, par exemple, du vocabulaire fourni.  chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/310546162 Activité commencée en classe le 3/12, à terminer pour le MARDI 4/12.Corrigé le 4/12. Pouvoir donner au moins 2 définitions de ce type pour LUNDI 17/12]]> 2018-12-03 17:46:36 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/310546162 3è-VOCABULAIRE: Exprimer un manque d'intérêt pour quelque chose chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/311141151 Activité de réflexion menée en classe le 4/12, à connaître (ORAL + ECRIT) pour le LUNDI 17/12.]]> 2018-12-04 20:56:27 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/311141151 3è- VOCABULAIRE: Vocab-building: Comprendre ou produire des mots composés en « some-, any-, every-, no-» + « -where ,-thing, -how, -one/body, -time ». chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/311141665 Exercice commencé en classe le 4/12, à terminer pour LUNDI 17/12. ]]> 2018-12-04 20:58:05 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/311141665 3è-VOCAB/EXERCICE : (Compréhension) à terminer : 1-Souligner tous les adjectifs de personnalité que je comprends / 2- Compléter les définitions à l'aide des adjectifs qui conviennent / 3- Retrouver dans les définitions les synonymes des mots ou expressions proposées. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/311336746 Activité commencée en classe le 27/11, à terminer à la maison pour le LUNDI 3/12. Corrigée en classe le 3/12. VOCAB NOUVEAU (entouré en bleu) A CONNAÎTRE (ORAL/ECRIT) pour VENDREDI 7/12.]]> 2018-12-05 13:30:44 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/311336746 3è- VOCABULAIRE: Vocab-building: Comprendre ou produire des mots composés en « some-, any-, every-, no-» + « -where ,-thing, -how, -one/body, -time ». CORRECTION. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/315850897 Corrigé en classe le 17/12.]]> 2018-12-19 13:39:39 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/315850897 3è-COMPREHENSION VIDEO-ORALE  : chanson « Creep » du groupe Radiohead (prolongation du travail sur la personnalité) : Repérages, interprétation, Expression orale & écrite : Texte lacunaire. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/315852963 Travail commencé en classe le 18/12.]]> 2018-12-19 13:45:53 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/315852963 3è-COMPREHENSION VIDEO-ORALE  : chanson « Creep » du groupe Radiohead (prolongation du travail sur la personnalité) : Correction partielles des paroles (1er couplet et refrain) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/315853932 Activité de compréhension menée en classe le 17/12.]]> 2018-12-19 13:48:38 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/315853932 3è-COMPREHENSION VIDEO-ORALE  : chanson « Creep »: Interprétation / ORAL-ECRIT: Pouvoir décrire au mieux la fille, Thom Yorke, ce qu'il n'arrive pas à faire et sa personnalité. / GRAMMAIRE : Pouvoir expliquer La dérivation des adjectifs en adverbes avec + « ly » + les suppositons avec « MAY ou MUST + VERBE » + le comparatif d'égalité (rappel) : « as + adj as... » / chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/315854455 Activité de compréhension et expression orale menée en classe le 18/12. Connaître la leçon pour le LUNDI 7/01/2019.]]> 2018-12-19 13:50:02 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/315854455 3è-CREEP: REFLEXION / EXERCICE: Exprimer des regrets avec "I wish..." ou "If only..." + prétérit. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/317960504 Réflexion menée en classe le 7/01. Exercice donné en travail maison pour le MARDI 8/01. Corrigé le 8/01]]> 2019-01-07 16:55:39 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/317960504 3è-COMPREHENSION VIDEO-ORALE : chanson « Creep » du groupe Radiohead (prolongation du travail sur la personnalité) : Correction des paroles, suite (2ème couplet) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/318409595 Publiée le 8/01.]]> 2019-01-08 16:47:05 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/318409595 3è-COMPREHENSION VIDEO-ORALE : chanson « Creep »: Interprétation / ORAL Pouvoir décrire au mieux ce que ressent Thom Yorke, d'après le contenu de la strophe 2 de la chanson . -+ EXERCICE (Fiche de travail): 2nd stanza « Imagine other wishes » : Exprime de nouveaux regrets probables de Thom Yorke avec « I wish... ou If only she... / I... » d'après ce que tu peux lire dans la 2ème strophe de la chanson ci-dessous. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/318410556 Trace écrite du contenu du cours, publiée le 8/01. / EXERCICE écrit pour le VENDREDI 11/01.]]> 2019-01-08 16:48:30 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/318410556 3è-COMPREHENSION VIDEO-ORALE : chanson « Creep »: Interprétation strophe 2 (suite) Correction exercice maison + Suite interprétation. (Voir fin paroles ci-dessus) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/319907289 Trace écrite du cours du 11/01/ Vocabulaire nouveau et phrases à connaître pour le LUNDI 14/11.]]> 2019-01-12 01:40:17 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/319907289 3è-COMPREHENSION VIDEO-ORALE : chanson « Creep » du groupe Radiohead (prolongation du travail sur la personnalité) : Correction des paroles, FIN. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/319907331 Publiée le 11/01.]]> 2019-01-12 01:41:08 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/319907331 3è- BILAN-REFLEXION (Rappel 6è,5è,4è): Le COMPARATIF (supériorité, égalité, infériorité) : Pouvoir expliquer son fonctionnement, et donner au moins un exemple de chaque en rapport avec la chanson. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/319907350 Réflexion menée en classe le 11/01, Grammaire à connaître pour le MARDI 15/01.]]> 2019-01-12 01:41:32 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/319907350 3è-COMPREHENSION VIDEO-ORALE : chanson « Creep »: Interprétation fin de la chanson + vocabulaire. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/320540124 Trace écrite du cours du 14/01. Publiée le 14/01.]]> 2019-01-14 21:08:17 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/320540124 3è- VOCABULAIRE: "Love and Despair" : Activité de compréhension de vocabulaire en binômes. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/321341720 Activité menée en classe le 15/01, vocabulaire à connaître (ORAL + ECRIT) pour LUNDI 21/01.]]> 2019-01-16 17:17:48 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/321341720 3è-VOCABULAIRE: les outils de la nuance pour éviter les clichés.CORRECTION (Penser aussi à utiliser les outils de la concession: even if, although, however... chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/321413923 Exercice effectué et corrigé en classe d'AP pour utilisation dans l'exercice d'expression écrite ci-dessus. ]]> 2019-01-16 19:21:49 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/321413923 3è- Let's Compare: EXERCICE BROUILLON : Je rédige un paragraphe : Je compare garçons et filles en fonction des adjectifs donnés, en utilisant les outils de la nuance vus en classe et les outils de la concession (even if, although, however...) pour éviter les clichés. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/321414574 Donné en exercice maison: 3F pour  le cours d'AP du JEUDI 17/01 et pour le LUNDI 21/01 pour toute la classe. Voir plus haut les comptes rendus des activités orales autour de ce thème. ]]> 2019-01-16 19:22:47 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/321414574 3è-COMPREHENSION VIDEO-ORALE : chanson « Creep »: Interprétation suite: Ce que Thom Yorke voudrait ou veut que la fille fasse + vocabulaire. + GRAMMAIRE: Analyse orale de la structure "Vouloir que quelqu'un fasse quelque chose" . chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/322744582 Trace écrite du cours du 21/01. Phrases et vocabulaire à connaître pour le MARDI 22/01. Voir exercice en lien plus haut.]]> 2019-01-21 17:56:29 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/322744582 3è-VOCABULAIRE: les outils de la nuance pour éviter les clichés.CORRECTION (Penser aussi à utiliser les outils de la concession: even if, although, however... chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/322745926 Exercice Donné en travail maison le 15/01 pour le LUNDI 21/01. Corrigé en classe le 21/01. Vocabulaire à connaître (ORAL + ECRIT) ]]> 2019-01-21 17:59:28 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/322745926 3è- Compte rendu de l'activité orale "Let's Compare teen boys and teen girls", menée en correction de l'exercice brouillon: Rédiger un paragraphe : comparer garçons et filles en fonction des adjectifs donnés, en utilisant les outils de la nuance vus en classe et les outils de la concession (even if, although, however...) pour éviter les clichés. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/322746245 Publié le 21/01. Activité de correction orale du travail brouillon menée en classe le 21/01. Distribué en classe le 22/01. Voir compte-rendu du travail des 3ème E sur le même thème plus haut. ]]> 2019-01-21 18:01:05 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/322746245 3è- Compte rendu de l'activité orale "Let's Compare teen boys and teen girls", suite. / -RECHERCHE VOCABULAIRE : Comment dit-on « une faiblesse » et « d'un autre côté... » en anglais ?: Correction: Voir ci-dessus. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/323199241 Résultat du travail oral mené en classe le 22/01. / Recherche vocabulaire pour le VENDREDI 25/01. Correction le 25/01.]]> 2019-01-22 19:52:54 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/323199241 3è-COMPREHENSION VIDEO-ORALE : Creep, suite. EXERCICE: Systématisation de la structure "Vouloir que quelqu'un fasse quelque chose" . chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/323199293 Commencé en classe le 22/01, à terminer pour le VENDREDI 25/01. Corrigé le 25/01.]]> 2019-01-22 19:53:01 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/323199293 3è- Compte rendu de l'activité orale "Let's Compare teen boys and teen girls" des 3ème E, pour lecture facultative. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/324528965 Publié le 25/01]]> 2019-01-25 23:59:13 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/324528965 3ème- Correction de l'activité ci-dessous + réflexion sur le sens du suffixe -NESS, pour dériver des adjectifs en noms. Vocabulaire à connaître pour le MARDI 29/01. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/324529183 Correction et réflexion menées le 25/01]]> 2019-01-26 00:03:52 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/324529183 3è-REVISIONS POUR TEST SEMAINE DU 28/01 au 1er/02 : Voir fiche ci-dessous. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/324530183 Distribuée en classe le 25/01. VOIR AUSSI LA CORRECTION DE LA FICHE DE PRÉPARATION ET D'ENTRAÎNEMENT AU TEST D'EXPRESSION ÉCRITE TRAVAILLEE EN AP VIA LE LIEN SUIVANT: https://padlet.com/chewiethx1138/gn8tn1pjo0ny]]> 2019-01-26 00:20:06 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/324530183 3è- "School Clubs": MÉTHODES DE COMPRÉHENSION ORALE: Louise & Tom: Noter les mots clefs porteur de sens: Ils suffisent pour comprendre globalement. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/325214564 Activité menée en classe le 28/01. ]]> 2019-01-29 01:51:01 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/325214564 3è- "School Clubs" : ACTIVITE COMPREHENSION ORALE (Repérer les mots accentués porteurs de sens pour comprendre à quelles images correspondent les descriptions) ET EXPRESSION (ORAL-ECRIT) + TRAVAIL INTONATION: Voir supports ci-dessus. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/325215056 Publiée le 28/01. Actualisée le 4/01.]]> 2019-01-29 01:53:32 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/325215056 3è- "School Clubs" : Supports différenciés pour Production écrite et orale : 1- Production écrite : Utiliser le Présent BE VERBE-ING (Description des images) / 2- Production orale : Respecter un schéma intonatif en accentuant les mots porteurs de sens / GROUPE 1. Facultatif : fichier mp3 joint : Groupe 1 : 1:39 + 2:24 chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/327220109 Distribué en classe le 04/02 pour travail écrit et oral maison pour le MARDI 5/02, reporté au VENDREDI 8/02.]]> 2019-02-04 10:25:37 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/327220109 3è- "School Clubs" : Supports différenciés pour Production écrite et orale : Production écrite : Utiliser le Présent BE VERBE-ING (Description des images) + Production orale: Respecter un schéma intonatif en accentuant les mots porteurs de sens / GROUPE 2. Facultatif : fichier mp3 ci-dessus : Groupe 2 : 1:06 + 1:39 chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/327473016 Distribué en classe le 04/02 pour travail écrit et oral maison pour le MARDI 5/02, reporté au VENDREDI 8/02.]]> 2019-02-04 18:48:36 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/327473016 3è- Fichier-son pour entraînement à l'intonation : respecter le schéma intonatif en accentuant les mots porteurs de sens. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/327477934 Facultatif : écouter les phrases proposées pour entraînement oral + Imiter, répéter: Groupe 1 : 1:39 + 2:24 / Groupe 2 : 1:06 + 1:39.]]> 2019-02-04 18:56:26 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/327477934 3è-RAPPEL: Formes et sens du Présent BE VERBE-ING chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/328204946 Publié le 6/02]]> 2019-02-06 12:30:42 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/328204946 3è- Support de préparation à une activité orale : « For you, What is a school club for ? , when (in which circumstances?) » chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/335017675 En classe le 25/02: Mobilisation du vocabulaire nécessaire en groupe + Prise en notes de phrases-amorces + Instructions pour travail maison. : + donné en exercice écrit pour le MARDI 26/02: «For you, what is a club for ?» 1- coche ce qui te correspond : Pour toi, à quoi /sert principalement un club scolaire ? 2- Complète les raisons qui peuvent amener à choisir un club scolaire, en fonction de ses besoins, envies, goûts et de sa personnalité, grâce aux phrases-amorces notées dans le cahier. ]]> 2019-02-25 18:28:14 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/335017675 3è- "School Clubs" « For you, What is a school club for ? , when (in which circumstances?) » : Correction du travail maison / LEÇON. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/335900700 Support distribué et travail commencé en classe le 25/02, corrigé le 26/02. -ORAL/ECRIT pour le LUNDI 5/03 : «For you, what is a club for ?» Je suis capable de parler des raisons que peuvent avoir des élèves de choisir tel ou tel club scolaire, y-compris pour moi-même, et de mes disponibilités. ]]> 2019-02-27 14:33:13 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/335900700 3è-EXERCICE  (Compréhension Écrite) : Petites annonces « School Clubs » : je lis les différentes petites annonces à la recherche de synonymes pour compléter la grille de vocabulaire ci-dessus. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/335901709 Distribué le 26/02 en travail maison pour le LUNDI 4/03.]]> 2019-02-27 14:34:51 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/335901709 3è- Grille de vocabulaire « School Clubs » : je lis les différentes petites annonces plus bas, à la recherche de synonymes pour compléter la grille de vocabulaire . chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/335903258 Distribuée le 26/02 en travail maison pour le LUNDI 4/03. Corrigé le 4/03, à connaître pour le VENDREDI 8/03 (ORAL) , le LUNDI 11/03 (ECRIT)]]> 2019-02-27 14:37:18 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/335903258 3è-« The Learning Zone » Compréhension-Production écrite : Présenter les informations factuelles (horaires, activités) et dire pourquoi on pourrait vouloir en faire partie ou pas. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/338198198 Mise en commun du travail en classe du 5/03 / Actualisé les 8/03 et 11/03. ORAL/ECRIT :  Avec les informations factuelles sous les yeux (horaires...), je suis capable de parler du club « The learning Zone ». Voir fiche-guide d'interrogation orale "Présenter un club de mon choix" plus haut]]> 2019-03-06 01:05:02 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/338198198 3è- VOCABULAIRE (à connaître ORAL/ECRIT) Suite à l'activité compréhension maison : Les raisons pour s'inscrire ou pas à un club scolaire. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/338198491 Distribué le 5/03 en travail maison pour le VENDREDI 8/03. Recherche de vocabulaire supplémentaire corrigée le LUNDI 11/03. ]]> 2019-03-06 01:06:37 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/338198491 3è- Fiche-guide d'interrogation orale "Présenter un club de mon choix" chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/340040138 Publiée le 11/03: Pouvoir parler ou écrire à propos d'un des clubs de la page de petites annonces au choix: Le présenter et justifier son envie ou pas de s'y inscrire, sur le modèle du travail fait sur "The Learning Zone" + nuancer.]]> 2019-03-11 16:18:07 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/340040138 3è-Fiches d'évaluations écrite ("My own school club Poster") et orale ("Introducing my own school club") (2 pages) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/340190814 Distribuées en classe et publiées le 11/03. Répartition des tâches en groupe, mobilisation structures & vocabulaire les 19 & 20/03. Réflexion et travail de groupe sur le tuto menés en classe le 22/03.]]> 2019-03-11 22:47:21 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/340190814 3è- Correction ex AP de compréhension « Right or Wrong + write true sentences if wrong : Rappel structures de l'obligation, interdiction, permission, absence d'obligation. (En connaître au moins deux de chaque (ORAL/ECRIT) pour le VENDREDI 22/03) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/342549813 Correction menée en classe et publiée le 18/03. Se servir des structures de la grille pour parler des règles de son club. ]]> 2019-03-18 18:15:14 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/342549813 3è- Fiche d'aide à la préparation du travail oral et écrit (travail de groupe): "My own school club": OSTER A RENDRE POUR LE VENDREDI 5/04. ORAL: Être prêt pour la rentrée d’avril. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/346717864 Distribuée en classe le 18/03. Travail mis en commun et poursuivi en groupes les 19, 22, 26/03.]]> 2019-03-29 22:53:48 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/346717864 3ème-AP: "Talking about Jobs": Travail préparatoire, 1ère PARTIE: Compréhension orale lacunaire + mobilisation vocabulaire. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/346717886 Synthèse du travail des 28 et 29/03. Je sais parler des règles concernant les petits boulots pour les ados dans les pays anglophones + Vocabulaire signalé en bleu à connaître (ORAL/ECRIT) pour LUNDI 1er AVRIL]]> 2019-03-29 22:54:03 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/346717886 3ème-AP: "Talking about Jobs": Travail préparatoire, 2 PARTIE: Compréhension orale lacunaire + mobilisation vocabulaire. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/346974728 Synthèse du travail des 28 et 29/03. - « TALKING ABOUT JOBS » ORAL : (pour VENDREDI 5/04) Vocabulaire et définitions de la leçon + Je sais parler des règles concernant les petits boulots pour les ados en France et de mon rapport à l'argent de poche + Vocabulaire signalé en bleu à connaître (ORAL/ECRIT)]]> 2019-03-31 23:56:08 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/346974728 3ème: "Talking about jobs": Support de compréhension orale: 5 photos. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/347182286 Publié le 1er / 04. Voir Fichier audio de l'activité + trace écrite du travail de compréhension globale ci-dessus. ]]> 2019-04-01 14:07:51 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/347182286 3è- "Talking about jobs": Fichier-son de l'activité de compréhension. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/347183923 Travaillé en classe le 1er avril en compréhension globale. Publié le 1er avril. ]]> 2019-04-01 14:10:24 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/347183923 3è-"Talking about jobs": Trace écrite de l'activité de compréhension globale. Pouvoir nommer les différents petits boulots pour le VENDREDI 5/04. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/347185263 Activité menée en classe et trace écrite publiée le 1er avril. ]]> 2019-04-01 14:12:42 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/347185263 3ème- "Talking about Jobs": COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE: Compréhension orale lacunaire + rappel méthodes de compréhension orale par mots-clefs et écrite par inférence. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/347827096 Synthèse du travail du 02/03. - « TALKING ABOUT JOBS » ORAL : (pour VENDREDI 5/04) Vocabulaire et définitions de la leçon + Pouvoir parler du rôle des petites annonces, du petit boulot "Dog walking". Vocabulaire signalé en bleu à connaître (ORAL/ECRIT)/ Recherche: Comment dit-on "câliner" en anglais? ]]> 2019-04-02 20:22:30 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/347827096 3ème- "Talking about Jobs": COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE (suite) : "Clearing the snow" (fichier audio à réécouter + bas à 1 mn 19 sec) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/353473774 Publié et donné en travail maison le 02/04 pour le VENDREDI 5/04. Corrigé le 5/04. Synthèse du travail du 05/03. - Suite vocabulaire et définitions de la leçon +  Pouvoir parler  aussi du petit boulot "Clearing the snow". Vocabulaire signalé en bleu à connaître (ORAL/ECRIT) ]]> 2019-04-23 17:41:22 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/353473774 -VOCABULAIRE nouveau (ORAL/ECRIT) après travail de réflexion et production sur fiche: Dérivés de someone-else en « something / somewhere-else » + travail de production écrite sur les structures « not adj enough to... + verbe » et « too adj to... + verbe ». chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/353473861 Activité menée en classe le 23/04. A connaître (ORAL / ECRIT) pour le 29/04.]]> 2019-04-23 17:41:33 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/353473861 3è- FACULTATIF: Faire le travail de compréhension détaillée et répondre aux questions posées sur la fiche « Being a paper boy or a paper girl » (fichier audio à réécouter + bas à 2 mn 09 sec) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/353474094 Publié et donné en travail maison le 23/04 pour les JEUDI 25 et VENDREDI 26/04. Travaillé en classe les 29 et 30/04. Voir correction + haut. ]]> 2019-04-23 17:42:09 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/353474094 3ème- "Talking about Jobs": COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE (suite) : Correction « Being a paper boy or a paper girl » (fichier audio à réécouter + bas à 2 mn 09 sec). Correction actualisée. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/355095941 Travaillée en classe les 29, 30/04 et 6/05. EXPRESSION: Je connais le vocabulaire surligné et je peux parler d'un des 3 petits boulots vus jusque-là. ]]> 2019-04-29 16:31:27 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/355095941 3è- GRAMMAIRE: Les Quantificateurs: Exprimer grand(e)s et petit(e)s nombres et quantités et leurs dérivés: chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/357750352 Réflexion-rappel menée en classe et publiée le 6/05, à connaître pour le MARDI 7/05. Voir support de mémorisation et d'auto-évaluation + exercice en lien ci-dessus. ]]> 2019-05-07 17:43:31 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/357750352 3è- GRAMMAIRE: Les Quantificateurs: Exprimer grand(e)s et petit(e)s nombres et quantités et leurs dérivés: Support de mémorisation et d'auto-évaluation: Pouvoir utiliser les quantificateurs avec les mots "hours" et "work". chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/357750383 Réflexion-rappel menée en classe le 7/05. ]]> 2019-05-07 17:43:36 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/357750383 3è- EXERCICE: Les Quantificateurs. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/357750423 Exercice mené en classe et publié le 7/05. Voir correction ci-dessus. ]]> 2019-05-07 17:43:41 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/357750423 3è- EXERCICE: Les Quantificateurs: Correction. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/357750464 Correction publiée le 13/05.]]> 2019-05-07 17:43:47 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/357750464 3è- EXERCICE / VOCABULAIRE + QUANTIFICATION: chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/360592039 Publié et distribué le 13/05  pour travail maison pour le VENDREDI 17/05. Rechercher le sens des mots du document si nécessaire / Souligner en vert si les quantifierait en nombre, en rouge si on les quantifierait en quantité. (+ FACULTATIF: préparer oralement le jeu oral type « morpion » proposé ci-dessus. Voir correction + haut.  ]]> 2019-05-16 00:29:46 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/360592039 3è- Jeu-Oral type "morpion" à préparer facultativement à l'oral en utilisant des mots de l'exercice ci-dessous, pour faire gagner son équipe au prochain cours. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/360593122 Publié le 13/05.]]> 2019-05-16 00:36:31 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/360593122 3è- EXERCICE / VOCABULAIRE + QUANTIFICATION: CORRECTION. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/361377651 Vocabulaire et activité corrigés le VENDREDI 17/05. Connaître le vocabulaire pour le LUNDI 20/05. ]]> 2019-05-18 10:33:38 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/361377651 3ème- "Talking about Jobs": COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE (suite) : Correction « Being a stocker / Working in a supermarket » (fichier audio à réécouter + bas à 3 mn 12 . Je peux décrire ce petit boulot, parler de ses avantages et inconvénients + je connais le vocabulaire surligné et les définitions.) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/362328165 Travaillée en classe le 21/05. EXPRESSION: Je peux décrire ce petit boulot, parler de ses avantages et inconvénients + je connais le vocabulaire surligné et les définitions.]]> 2019-05-21 21:20:39 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/362328165 3ème- "Talking about Jobs": COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE (suite) : Correction « Being a waiter or waitress / Working in a diner » (fichier audio à réécouter + bas à 3 mn 58 . Je peux décrire ce petit boulot, parler de ses avantages et inconvénients + je connais le vocabulaire surligné et les définitions.) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/365715058 Travaillée en classe le 3/06. EXPRESSION: Je peux décrire ce petit boulot, parler de ses avantages et inconvénients + je connais le vocabulaire surligné et les définitions.]]> 2019-06-04 22:53:35 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/365715058 3ème: "Talking about Jobs": Compréhension orale: Fichier son: Comprendre une situation / Comprendre des échanges courts employeurs-candidats au cours d'un entretien d'embauche. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/365716300 Ecouté en classe le 4/05. à réécouter facultativement. Voir trace écrite ci dessus. ]]> 2019-06-04 23:04:49 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/365716300 3ème: "Talking about Jobs": Compréhension orale: Trace écrite & reflexion: Le Present Perfect: faire un bilan présent de ses expériences. Connaître les questions, réponses et pouvoir expliquer la formation du Present Perfect (phrases + - ? ) et à quoi il sert. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/365716644 Réflexion et trace écrite en classe du 4/05. à réécouter facultativement. Voir fichier son ci dessous, et variantes de sens plus haut. ]]> 2019-06-04 23:06:43 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/365716644 3ème: "The Problem we all live with" de Norman Rockwell (1964): Thème "Segregation in the U.S.A in the 1960s". (Prolongation du travail d'Arts Plastiques) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/365857612 Publié le 4/06. Préparation à l'expression orale: rehercher du vocabulaire pour en parler, en faire la DESCRIPTION, sur la base du travail mené en Arts Plastiques : Who is the little girl ? / Where is she going to ? / Which period of the History of the United States is illustrated ? / the four adults : Who are they ? / The inscriptions on the wall ? / The message ? ]]> 2019-06-05 14:04:31 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/365857612 3ème: Thème "Segregation in the U.S.A in the 1960s". "The Problem we all live with" de Norman Rockwell (1964): Préparation à l'expression orale: a hyper-realistic painting ? / Quelles libertés Norman Rockwell a-t-il prises avec la réalité? Dans quel but ?: rechercher du vocabulaire pour pouvoir en parler, sur la base de votre travail en Arts Plastique. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/365857646 Publié le 5/06.   ]]> 2019-06-05 14:04:39 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/365857646 3ème: a video description in English. "The Problem we all live with" de Norman Rockwell (1964) chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/366141220 Publiée le 6/06 suite au travail d'AP , à revoir facultativement. ]]> 2019-06-06 15:07:54 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/366141220 3ème - Méthodologie de la compréhension écrite: Word-building : Bilan des Suffixes - Préfixes - Worksheet 1: Les Suffixes: Réflexion sur le sens des principaux suffixes dans la formation des noms, adjectifs, verbes, adverbes. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/368851829 2019-06-24 00:09:04 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/368851829 3ème - Méthodologie de la compréhension écrite: Word-building : Bilan des Suffixes - Préfixes - Worksheet 2: Les principaux suffixes: Production Ecrite & Compréhension en contexte de noms, adjectifs, verbes, adverbes. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/368852011 2019-06-24 00:11:45 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/368852011 3ème - Méthodologie de la compréhension écrite: Word-building : Bilan des Suffixes - Préfixes - Worksheet 3: Les Préfixes: Réflexion sur le sens des principaux préfixes dans la formation des noms, adjectifs, verbes, adverbes. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/368852071 2019-06-24 00:12:39 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/368852071 3ème - Méthodologie de la compréhension écrite: Word-building : Bilan des Suffixes - Préfixes - Worksheet 4: Préfixes et suffixes: Production Ecrite & Compréhension en contexte de noms, adjectifs, verbes, adverbes. chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/368852118 2019-06-24 00:13:12 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/368852118 3ème - Compréhension lacunaire et commentaire oral : « 3 songs about school, work and society » chewiethx1138 https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/369191643 Travaillées en classe le 25/06.]]> 2019-06-25 23:54:44 UTC https://padlet.com/chewiethx1138/3alfyt60z4xq/wish/369191643