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      <title>Trabalho Colaborativo Equipe Ensino Médio by LOUISE DOROW CAETANO</title>
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      <description>Reunião Pedagógica 12/04/2019</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-12 13:25:41 UTC</pubDate>
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         <title>Ensino híbrido e metodologias ativas.</title>
         <author>juliana_masera</author>
         <link>https://padlet.com/louise_dorow/3ad4b627xkid/wish/351508549</link>
         <description><![CDATA[<div>Anexo um material que foi disponibilizado ano passado pela Lou e que acho super válido, enquadrando-se em quase todos os textos que foram lidos por nós.<br>Nele há uma parte grifada por mim, que trata bem do que falamos na sexta-feira: nossos alunos agentes e investigadores do conhecimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-14 21:01:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>greca_bio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-17 21:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>O Ensino híbrido é o futuro da educação</title>
         <author>noemia_fap</author>
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         <description><![CDATA[<div>Li esse artigo  na revista Época Negócios e ele tem tudo haver com o texto que li. Selecionei parágrafos que mais gostei e que mais se aproximavam do texto que me foi passado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-10 22:17:16 UTC</pubDate>
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         <title>Quatro Pilares</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A escola ensina conhecimentos ou competências?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-14 00:45:55 UTC</pubDate>
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         <title>Quatro Pilares</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/louise_dorow/3ad4b627xkid/wish/367510250</link>
         <description><![CDATA[<div>A escola ensina conhecimentos ou competências?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-14 00:45:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[add
Desenvolvimento do currículo STEAM no Ensino Médio

add
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         <pubDate>2019-06-14 00:55:37 UTC</pubDate>
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         <title>No texto de Julia Pinheiro e Juliana Sartori, fica claro que o mundo e a vida mudaram muito no Século XX e início do Século XXI e a escola por outro lado pouco mudaram, desta forma, a escola se OBRIGOU, a repensar a relação entre teoria e prática e entre ciência e técnica. A escola se viu no dilema, sobre ter que (re) pensar o que ensina - se conhecimentos ou competências? onde o contexto e a contextualização passaram a ganhar novo sentido na escola que quer continuar como protagonista do aprendizado.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/louise_dorow/3ad4b627xkid/wish/367793831</link>
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         <pubDate>2019-06-16 19:13:59 UTC</pubDate>
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