2.Memilih Materi dan Sumber Belajar

3.Merancang Strategi dan Metode Pembelajaran

4. Membuat Asesmen Formatif dan Sumatif

Mengenalkan kebutuhan siswa

Memilih metode pembelajaran yang sesuai

• Ruang kelas yang tidak fleksibel, membuat sulitnya aktivitas kelompok atau permainan.

• Akses terbatas pada teknologi, sehingga guru sulit memanfaatkan video atau simulasi interaktif.

• Kurangnya alat peraga atau bahan praktikum, yang menghambat pengalaman belajar langsung.

1. Menetapkan Tujuan Pembelajaran

Pastikan tujuan pembelajaran:Sesuai dengan Kurikulum (misalnya merujuk pada Capaian Pembelajaran terbaru 2025)

2. Memahami karakteritik siswa

3. Merancang strategi dan metode pembelajaran

4. Menyusun kegiatan pembelajaran

5. Menyusun rencana penilaian

6. Menyesuiakan dengan konteks dan lingkungan belajar

Strategi pembelajaran yang digunakan menggunakan strategi dengan pendekatan kontekstual yang bermakna.Misalnya menggunakan model pembelajaran PBL dan PJBL.

2.Debat atau Diskusi Terstruktur

1. Menentukan Tujuan Pembelajaran.

2. Menentukan Metode pembelajaran.

3. Melihat dan menyesuaikan kondisi kelas.

4. membuat asesmen Formatif dan Sumatif.

Pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan,minat, dan latar belakang

Pembelajaran harus relevan dg kehidupan sktr kita.

Mendorong kolaborasi siswa.

1. berkesadaran

2. bermakna

3. menggembirakan

perubahan pola pikir PPT ke PPB

keterbatasan waktu karena kadang ada materi yang memerlukan waktu panjang

Mengajak siswa menentukan kgtn kelas.

Beri ruang dan kesempatan anak utk mencari sumber belajar (bisa dg pjbl/inquiri learning)