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      <title>COVID-19 tra scienza e fakenews  by elenavalgolio</title>
      <link>https://padlet.com/elevalgolio/3a8xruh81k3y</link>
      <description>A cura della professoressa Bruno Mina Giuseppina dell&#39;Istituto Omnicomprensivo &quot;G.Spataro&quot; di Gissi (CH)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-24 11:28:22 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Prerequisiti</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'alunno:<br>- è in grado di affrontare argomenti ed esperienze seguendo il metodo scientifico; <br>- è in grado di individuare somiglianze e differenze; <br>- possiede una adeguata capacità espositiva con un corretto uso della terminologia; <br>- possiede conoscenze relative a viventi e non viventi,  anatomia umana e corretti stili di vita <br>- sa porre e risolvere problemi legati alla quotidianità</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>Traguardi coinvolti nelle attività proposte</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div>L’alunno <br>- esplora e sperimenta, in laboratorio e all'aperto, lo svolgersi dei più comuni fenomeni, ne immagina e ne verifica le cause; ricerca soluzioni ai problemi, utilizzando le conoscenze acquisite. <br>- Ha curiosità e interesse verso i principali problemi legati all'uso della scienza nel campo dello sviluppo scientifico e tecnologico. <br>-Espone in forma orale o scritta ciò che ha appreso, utilizzando un linguaggio adeguato. <br>-utilizza gli strumenti digitali per ricercare informazioni</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensioni di competenza</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'alunno</div><ul><li>Sviluppa progressivamente la capacità di spiegare il funzionamento macroscopico dei viventi con un modello cellulare e il funzionamento del corpo umano  </li><li>Sviluppa la cura e il controllo della propria salute </li><li>Produce contenuti digitali e multimediali in diversi formati</li><li>Condivide informazioni e contenuti</li><li>Usa con consapevolezza gli strumenti digitali</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>Indicatori </title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'alunno</div><ul><li>Organizza il suo apprendimento in ordine a tempi, fonti, risorse, tecnologie, reperite anche autonomamente </li><li>Sintetizza e rielabora informazioni scientifiche </li><li>Osserva la realtà per riconoscere relazioni, leggi e  modificazioni </li><li>promuove atteggiamenti responsabili </li><li>Verifica l'attendibilità delle fonti che  seleziona</li><li>Cita la fonte che utilizza</li><li>Comprende messaggi verbali e non verbali di diversa tipologia </li><li>Produce messaggi generativi da diffondere </li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>I attività</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>I virus<br></strong>In questo particolare momento, dovuto all'emergenza <strong>COVID-19</strong>, se si comprende  meglio ciò che accade intorno a noi, non si alimenta la paura. Per questo motivo in questa prima attività vi propongo il seguente web quest per  acquisire conoscenze sui virus. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>I attività:  I lavori dei ragazzi</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>I attività: I lavori dei ragazzi</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>I attività : I lavori dei ragazzi</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/3a8xruh81k3y/wish/492538774</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>II Attività</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>IL SISTEMA IMMUNITARIO</strong><br>Conosciamo meglio il funzionamento  del nostro sistema immunitario. Studia il PowerPoint allegato e rispondi alle domande che trovi nell’ultima slide.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>II Attività: I lavori dei ragazzi</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>III Attività: I lavori dei ragazzi</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/81022271/ed63a8fad60f67578c2f6636affa0714/Il_nuovo_coronavirus.pdf" />
         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>III Attività</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>IL NUOVO CORONAVIRUS<br></strong>Che cos'è , come si trasmette, come prevenirlo. Studia sul PowerPoint allegato e completa la mappa che trovi nelle slide.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>IV Attività</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/3a8xruh81k3y/wish/492538779</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>COVID-19 ATTENTI ALLE BUFALE<br></strong>I media sono la nostra principale fonte di informazione, ma dobbiamo imparare a valutare l'affidabilità di ciò che leggiamo e imparare a distinguere la verità dalle cosiddette fake news.<br>Le fake news hanno più facce: messaggi inoltrati su WhatsApp, foto, articoli, affermazioni di politici o sedicenti esperti.<br>Le fake news sono notizie volutamente false diffuse con l'intento di manipolare l'opinione pubblica e di suscitare emozioni, paure e insicurezze. Spesso sono sbalorditive ecco perché diventano subito virali sui social.<br>Tutti dovremmo imparare a riconoscere le “fake news”, evitando di diffonderne. Una cosa che leggiamo non sempre è vera solo perché è scritta, né perché ce l’ha inoltrata o condivisa qualcuno che conosciamo, né perché sta su un sito internet.<br>Numerose sono le fake news che circolano da quando il coronavirus ha iniziato a diffondersi. La raccomandazione che il Ministero della Salute rivolge a tutti è quella di affidarsi a fonti ufficiali e certificate per non cadere vittime di informazioni scorrette che alimentano ansia e comportamenti inadeguati. <br>Il ministero della Salute ha dedicato una pagina del sito istituzionale proprio alla raccolta delle principali fake news. Visitate il link allegato e svolgete la seguente attività: scegliete almeno 5 fake news  e 5 notizie vere legate al coronavirus (riprendendo il materiale delle attività precedenti)  e create delle carte come quelle dell’esempio che vi allego. Le carte le potete fare su un cartoncino, anche di recupero, oppure con programmi come Word, Canva, Adobe Spark o altre app che conoscete.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>Attività IV : Esempio 1</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/3a8xruh81k3y/wish/492538780</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Attività IV: Esempio 2</title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>Suggerimenti per i genitori </title>
         <author>elevalgolio</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il genitore durante l’attività deve essere da supporto per l’utilizzo dei dispositivi tecnologici. Inoltre sarebbe opportuno  che anche il genitore spiegasse la situazione senza toni allarmistici, senza nascondere la verità, ma evitando di trasmettere ansia</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>Valutazione</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/3a8xruh81k3y/wish/492538784</link>
         <description><![CDATA[<div>Per queste attività di didattica  a distanza non è prevista una valutazione numerica dei lavori consegnati dagli alunni. Ad ogni lavoro consegnato gli alunni riceveranno un feedback, attraverso commenti o  correzioni, tramite una funzione presente sul registro elettronico. Per favorire invece l'autovalutazione e la valutazione tra pari, i lavori degli alunni vengono condivisi su una cartella di Google Drive  creata per la scuola e a cui tutti gli alunni possono accedere.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>Target</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/3a8xruh81k3y/wish/492538785</link>
         <description><![CDATA[<div>Tutte le attività del padlet sono state pensate per essere proposte in una pluriclasse con alunni di I, II e III della scuola secondaria di primo grado. Per alcune classi gli argomenti sono trattati per la prima volta, per altre saranno occasione di ripasso e approfondimento. Per tutti sarà un modo per  comprendere come gli argomenti studiati a scuola sono indispensabili per comprendere meglio la realtà che stiamo vivendo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:48:41 UTC</pubDate>
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