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      <title>Experiencias Educativas by ALBERTO RUIZ DEL ANGEL</title>
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      <description>¿En qué ha cambiado la forma de relacionarse con otros?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-21 19:02:11 UTC</pubDate>
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         <title>Las interacciones entre pares/ equipos en el aula de clases </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Para realizar un trabajo, después de las clases en línea, no fue tan fácil para los alumnos, por lo tanto se les dificultaba compartir ideas y plasmarlas o unificarlas; en casa, todas las actividades o al menos la mayoría se desarrollaban de manera individual. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 19:33:06 UTC</pubDate>
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         <title>Las formas de relacionarse, interactuar y comunicarse/ entre colectivo docente</title>
         <author>sanjuanitalimones18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dentro de la institución de practica, los grados escolares se gestionan como colectivos, en los cuales se trabaja en equipos para llevar una organización en cuanto planes de trabajo y todo lo que lleva consigo.  Durante la contingencia el trabajo era organizado por sesiones virtuales (ZOOM, MEET, WHATSAPP), cada maestro adecuaba el plan clase de acuerdo a las necesidades de su grupo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 20:45:59 UTC</pubDate>
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         <title>Interacción con Padres de Familia</title>
         <author>jesusruiz18</author>
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         <description><![CDATA[<div>El proceso de comunicación entre docentes y padres de familia tuvo cambios.  Desde que la pandemia impuso y actualizó nuevas formas de comunicación, el padre o madre puede interactuar directamente con el docente. No obstante la relación que existe entre uno y otro no se ha visto del todo modificada puesto que cada sujeto respeta su posición. A su vez, tener comunicación directa facilita para los docente la transferencia de recados, avisos, mensajes, indicaciones o reportes de los estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-22 01:30:22 UTC</pubDate>
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