Francisco A. Trejos G. 

Céd. 8-324-917

francisco.trejos@up.ac.pa

Profesora del curso:

Mgtr. Regina Carranza

Fecha de entrega: Diciembre 2023

Se ha desempeñado a lo largo de su carrera en los ramos de construcción, administración de proyectos, diseño y desarrollo de planos.

Ha ejercido su profesión en diversas entidades tanto privadas como públicas tales como: Ministerio de Educación, Procuraduría de la Administración, Instituto Nacional de Deportes, IDAAN, Arosemena y Asociados Arquitectos, entre otros.

Adicional a su perfil profesional, el Arq. Trejos realiza actividades extracurriculares en el ámbito del deporte y cultura como: softbol, fútbol, fotografía y actividades típicas.

El video original tuvo que ser comprimido para poder subirlo a Padlet (eso puede causar una disminución en la calidad del video en Padlet, pero la versión original sin comprimir contaba con adecuada nitidez)

Video ejemplo que el profesor practicante Francisco Trejos presentó a los alumnos de los niveles 7 y 8, sobre la técnica de pastel. No obstante esta clase no se pudo llevar a cabo debido a la huelga docente que se dio en esas fechas (noviembre 2023).

El video original tuvo que ser comprimido para poder subirlo a Padlet (eso puede causar una disminución en la calidad del video en Padlet, pero la versión original sin comprimir contaba con adecuada nitidez)

Esta técnica también es utilizada desde la perspectiva del estudiante, con un fin similar, recopilar documentos que evidencien su desempeño a lo largo del periodo educativo y organizarlos de forma tal que faciliten una referencia rápida a los mismos.

Por lo anterior, viendo que es una técnica utilizada tanto por docentes como por estudiantes, el portafolio se convierte en un sistema de aprendizaje y de evaluación que permite recoger un conjunto de evidencias del proceso de aprendizaje y de lo aprendido, resultado de diferentes actividades realizadas tanto por los docentes como por los alumnos.

Los portafolios en tiempos anteriores previos al auge de la tecnología, solían realizarse de forma manual (formato físico). Actualmente, gracias a los avances tecnológicos, existen a través de internet múltiples herramientas para elaborar portafolios en formato digital, que facilitan su acceso simultaneo por parte de varias personas, a través de la tecnología.  Algunas de estas herramientas tecnológicas para elaborar portafolios digitales son:

·         Google Sites/Drive

·         Padlet

·         Wordpress

·         Pearltrees

·         Entre otros

El presente Portafolio, realizado a través de la herramienta PADLET comprende en su contenido, las evidencias de las actividades educativas realizadas por quien lo presenta, el estudiante Francisco Trejos, como resultado de la asignatura de Práctica Docente de la carrera de Docencia Media Diversificada.

Por otra parte, la elaboración de este portafolio digital se constituye a su vez en una evidencia clara y objetiva de la actividad de enseñanza-aprendizaje que resultó de la Práctica Docente realizada en el curso, y que permitirá que la evaluación final resultante cuente con los sustentos suficientes y adecuados.

Presentar los sustentos necesarios y adecuados que evidencian los resultados de las actividades realizadas por el estudiante en conjunto con el docente encargado, como parte de la asignatura Práctica Docente, en segundo semestre del año 2023.

Objetivos Específicos

1.       Evidenciar la responsabilidad el estudiante sobre su propio aprendizaje en el curso.

2.       Fomentar el orden y la organización de los contenidos teóricos y prácticos utilizados a lo largo del curso y de la propia práctica docente efectuada.

3.       Constituirse como una evidencia que facilite al docente del curso la evaluación objetiva del desempeño del estudiante.

4.       Ser una herramienta y evidencia de autorreflexión para el estudiante, sobre los logros, aprendizajes y desempeño a lo largo de la asignatura y la práctica realizada.

5.       Estimular al estudiante a compartir experiencias y resultados obtenidos.

Al mismo tiempo nos ha permitido actualizarnos en metodologías didácticas que son muy prácticas, dinámicas y accesibles en la actualidad, a través de la tecnología, lo cual nos permitirá inclusive tener un alcance mayor a otros estudiantes que por razones diversas no tengan oportunidad de participar presencialmente en alguna actividad educativa, y que, gracias a la tecnología, puedan ser integrados en forma virtual.

El portafolio digital es una herramienta de alta utilidad:

·         Para el docente: como medio para facilitar al estudiante información útil y relevante para el desarrollo del proceso de enseñanza

·         Para el estudiante: como medio de documentar su propio avance y valorarse a sí mismo en su desempeño. Además, como herramienta tecnológica dinámica, generalmente amigable, puede elevar la motivación del alumno en su proceso de aprendizaje.