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      <title>“La socialización y los agentes socializadores: construyendo ciudadanía desde la infancia” by Angel Noe Romero Villalta</title>
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      <description>Actividad 1: Mural Educativo_Angel_Romero</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-27 16:52:08 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto general</title>
         <author>rv25042</author>
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         <description><![CDATA[<p>La socialización es un proceso complejo y continuo por el cual el individuo interioriza los valores, normas, comportamientos y símbolos de su cultura, lo que le permite integrarse activamente en la vida social. Desde la perspectiva de Francisco Hernández Palomares y Antonio Blanco Pérez, este proceso es inseparable de la estructura social en la que se desarrolla, y los agentes socializadores juegan un papel fundamental al actuar como transmisores e intérpretes de la cultura dominante.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 16:58:09 UTC</pubDate>
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         <title>Socialización primaria y secundaria</title>
         <author>rv25042</author>
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         <description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp; - La socialización primaria ocurre en los primeros años de vida y tiene un impacto emocional profundo. En este proceso, la familia desempeña un rol clave como el primer grupo con el que el niño establece relaciones afectivas. El lenguaje, las normas de comportamiento, el respeto por la autoridad, la forma de ver el mundo, todo se transmite en este contexto.<br>&nbsp;&nbsp; - La socialización secundaria se da en espacios institucionalizados como la escuela, donde el individuo aprende a desempeñar nuevos roles sociales. Aquí se internalizan normas y saberes específicos para funciones sociales concretas, como el trabajo o la ciudadanía activa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 17:10:55 UTC</pubDate>
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         <title>Agentes de socialización</title>
         <author>rv25042</author>
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         <description><![CDATA[<p>- <strong>Familia</strong>: primer espacio de socialización. Define patrones de afectividad, lenguaje, disciplina, identidad de género, rol social, etc.<br>&nbsp;&nbsp; - <strong>Escuela</strong>: espacio de aprendizaje formal donde se reproducen las normas sociales, se desarrollan habilidades cognitivas y se refuerzan valores cívicos y democráticos.<br>&nbsp;&nbsp; - <strong>Medios de comunicación</strong>: modelan valores, costumbres, estéticas, relaciones interpersonales y aspiraciones.<br>&nbsp;&nbsp; - <strong>Grupo de pares</strong>: fuente de identificación y socialización horizontal. Facilita la independencia del joven respecto a los adultos.<br>&nbsp;&nbsp; - <strong>Religión y comunidad</strong>: aportan códigos morales y de conducta que influyen en el sentido de pertenencia.<br><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 17:14:47 UTC</pubDate>
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         <title>Construcción social de la realidad</title>
         <author>rv25042</author>
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         <description><![CDATA[<p>La realidad se construye socialmente mediante procesos como la institucionalización y la socialización. Las normas sociales se transforman en tradiciones que las personas aceptan como “naturales”. La escuela es un agente clave en este proceso.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 17:19:03 UTC</pubDate>
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         <title>Carácter social </title>
         <author>rv25042</author>
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         <description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp; Cada sociedad moldea un tipo específico de carácter necesario para su funcionamiento. La educación y los métodos de crianza son las herramientas principales para esta configuración.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 17:24:53 UTC</pubDate>
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         <title>Socialización y subjetividad</title>
         <author>rv25042</author>
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         <description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp; El proceso de socialización no solo reproduce la sociedad, también construye subjetividades. El individuo no es pasivo; interactúa con el contexto, lo interpreta y a veces lo transforma.<br><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 17:26:23 UTC</pubDate>
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