Principio de individualización:

La especialidad propia del principio de individualización del carácter educativo es importante en este contexto, así como las diferencias en los ritmos de aprendizaje o las necesidades específicas del alumnado. Todos y cada uno de los alumnos tiene su propio proceso de aprendizaje, con lo cual es fundamental atender la necesidad de dar soporte o ayuda a aquellos alumnos que lo necesiten, con especial sensibilidad hacia aquellos con problemas de integración y con dificultades de rendimiento o de aprendizaje, etc., ya que esta especialización que acompaña a la personalización de la enseñanza permite a los docentes atender las necesidades de sus alumnos, favoreciendo la mejora de su rendimiento académico y emocional.

Principio de participación activa

La postura de que el principio que pretende que el alumnado participe de manera activa en el proceso formal del aprendizaje resalta la importancia de que el alumnado de forma directa participe en su propio proceso de aprendizaje. Este principio es fundamental para incrementar la motivación y para generar un ambiente de la clase más dinámico. Por medio de la participación del alumnado no solo se crea un mejor sentimiento de pertenencia, sino que se potencia la interacción de este alumnado, hecho que sirve al propósito de resolver la problemática del aislamiento que tienen algunos alumnos.

Tutorías individualizadas

Convocar periodos de reuniones regulares con aquellos estudiantes que presentan dificultades en su rendimiento escolar o en su comportamiento. En especial, para el alumno aislado, podemos poner en marcha un conjunto de tutorías personalizadas que en un primer momento permitirán establecer las causas de su desmotivación, acometer su reintegración al grupo de referencia, crear metas individuales específicas y alcanzables para hacer que la persona en cuestión encuentre motivación para el trabajo.

Actividades cooperativas

Realizando actividades en las que los alumnos tengan que trabajar en grupo, asignando una rol determinado a cada uno de ellos en el grupo, favoreciendo de esta manera el trabajo cooperativo y la toma activa en el aprendizaje, mejorando tanto las relaciones como la motivación de los alumnos.

Pueden realizarse pequeñas actividades para evitar la saturación de tareas, y permite una experiencia de trabajo en grupo, así como de interacción.