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      <title>Rol del psicopedagogo by </title>
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      <description>Te contamos que hace un PSICOPEDAGOGO... Siguiendo las reglas de una de las redes sociales más populares, cada una deberá precisar la función psicopedagógica escribiendo un tweet que no supere los 280 caracteres permitidos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-09 20:28:54 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-13 18:09:53 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Rol del Psicopedagogo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las funciones que realizamos como psicopedagogos es; &nbsp;<br>Proporcionar atención a los niños-as con necesidad educativa especial. NO SIEMPRE...SE PUEDE HACER PREVENCIÓN<br><br>A su vez, coordinar actividades del centro educativo.<br>Asimismo, realizamos un seguimiento a los niños. TAMBIÉN SE PUEDE ANALIZAR DIFERENTES SITUACIONES INSTITUCIONALES<br><br>Por ultimo, asesoramos a las familias de los&nbsp; niños; con dificultades de aprendizajes. ESTO EN LA CLÍNICA Y EN EL DOE<br>PENSA QUE FALTA HABLAR DEL ROL EN OTRO ÁMBITOS COMO EL LABORAL, LA TERCERA EDAD, EL FORENSE...<br>NO PUSISTE NOMBRE A TU TWEET<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 00:26:31 UTC</pubDate>
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         <title>Función Psicopedagógica </title>
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         <description><![CDATA[<blockquote>Nuestra función es evaluar,diagnosticar y ayudar de una manera personalizada. Que quiere decir esto, que cada paciente necesita y requiere de distintas maneras la ayuda para encontrar soluciones a las dificultades que se le presentan en el aprendizaje.</blockquote><div>Zerpa.<br><br>Pamela, están mezclados los roles. Si hacemos clínica diagnosticamos y si estamos haciendo un análisis institucional también, pero en el DOE no lo hacemos...creo que igual enfocaste el rol más a la clínica </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 15:27:04 UTC</pubDate>
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         <title>Funcion psicopedagógica </title>
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         <description><![CDATA[<div>- Desde la clínica, reconocer y atender alteraciones de aprendizaje, tanto sistemático como asistematico&nbsp;<br>- Desde la sistemática, el planeamiento educacional y asesoramiento pedagógico<br>- Desde la institucional, a colaborar con los planes educacionales y sanitarios&nbsp;<br>- Desde la preventiva, se evitan fracasos educativos y se mejoran los resultados de aprendizaje (ya sea en ovo, campañas de difusión, orientación a familias, escuelas, etc).<br>BIEN PENSA EL ÁMBITO FORENSE Y LABORAL<br>(Ludmila Cuenca)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 18:14:23 UTC</pubDate>
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         <title>Rol del psicopedagogo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Reconocer, prevenir, evaluar y/o tratar alteraciones o problemáticas en el aprendizaje en los diferentes ámbitos.<br>Se busca que la persona en situación de aprendizaje obtenga los mejores resultados posibles, trabajando de un modo personalizado teniendo en cuenta las fortalezas, debilidades y particularidades del mismo. &nbsp;MUCHAS GRACIAS<br>Alen Fernandez</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 18:51:51 UTC</pubDate>
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         <title>Funciones psicopedagógicas</title>
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         <description><![CDATA[<div>Área clínica: se relaciona con la detección, evaluación, diagnóstico e intervención de los problemas de aprendizaje; el psicopedagogo aplica e interpreta pruebas para colaborar en el desarrollo académico de los alumnos.<br>Área de Neurociencias: se dedica a entender el funcionamiento del cerebro, cuáles son y el impacto que tienen las funciones ejecutivas en el aprendizaje para poder evaluar, diagnosticar e intervenir en los problemas del aprendizaje. LAS NEUROCIENCIAS ESTÁN DENTRO DE LA CLÍNICA, ES UN POSICIONAMIENTO TEÓRICO<br>Área hospitalaria: tiene como objetivo promover el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños, adolescentes y adultos que, debido a una condición médica, se encuentren hospitalizados. ADEMÁS SE HACE CLÍNICA<br>Área pedagógica: aprenden sobre las estrategias que favorecen al aprendizaje en cada alumno, los recursos materiales y tecnológicos que se emplean en la actualidad para desarrollar programas curriculares adecuados a la edad de los estudiantes y afines a las competencias académicas establecidas por la SEP.<br>Área de consejería/tutoría: es capaz de orientar a padres de familia y profesores sobre distintos temas relacionados al proceso de aprendizaje, así como temas de actualidad que pudieran manifestarse en el ámbito educativo como: bullying, ciberbullying, ansiedad y otros problemas.<br>Área inclusiva: el psicopedagogo aprende y utiliza el lenguaje de señas y los sistemas alternos de comunicación para relacionarse con los estudiantes.<br>Área socioemocional: emplea técnicas conductuales para crear un ambiente que favorezca el aprendizaje y la interacción social de los estudiantes.<br>Área directiva: aprende las competencias básicas para administrar y dirigir una empresa en el ámbito educativo.<br>Área de investigación: detectar las necesidades que presenta la sociedad desde el enfoque de la psicopedagogía para elaborar hipótesis y desarrollar proyectos de investigación que resuelvan las problemáticas.<br>MUY COMPLETO<br>Agustina Goni-</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 20:32:24 UTC</pubDate>
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