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      <title>Análisis de lo institucional en la escuela  by Noelia Sallago</title>
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      <description>Aspectos a analizar de cada institución. 
Compartan las ideas sugeridas en el grupo acerca del análisis institucional que realizarán a la escuela elegida.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-22 13:18:42 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela 484</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-El proceso de enseñanza y aprendizaje es más lento.<br>-Anteriormente su infraestructura era muy precaria. No contaba con los recursos necesarios, lo que dificultaba el proceso de enseñanza y aprendizaje.&nbsp;<br>-Es una modalidad EIB, asisten alumnos de diferentes comunidades.<br>- Recientemente su infraestructura mejoro, permitiendo que los alumnos tengan condiciones adecuadas para su desarrollo.<br>-De acuerdo con opiniones generales de la comunidad, la calidad educativa es muy baja.<br>-Se encuentra ubicada al costado de la ruta Provincial 81.<br><br>•Burgos, Sandra<br>•Diaz, Rosalina<br>•Figueroa, Rita<br>•López Ayelén&nbsp;<br>•Montoya, Belén&nbsp;<br>•Palavecino, Miguel<br>•Zalazar, Hernan<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 22:01:24 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela N°24</title>
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         <description><![CDATA[<div>La imagen que tenemos es la siguiente:<br>_La escuela N°24 está ubicada en pleno centro de la ciudad de Ingeniero Juárez.&nbsp;<br>_ES de modalidad común.&nbsp;<br>_Integra a los alumnos con discapacidad.<br>_Incorpora varios talleres(computación, artística, plástica, música, danza,ajedrez&nbsp; entre otros.<br>_comparte establecimiento&nbsp; con el Instituto&nbsp; .<br>_posee una amplia matrícula&nbsp; de alumnado.<br>_posee con mobiliarios necesarios (biblioteca,herramientas tecnológicas).<br>_con respecto&nbsp; a la calidad educativa,sus egresados salen con una base de conocimientos&nbsp; necesarios&nbsp; para ingresar al nivel&nbsp; secundario.&nbsp;<br>INTEGRANTES&nbsp;<br>.Cuellar Ronan<br>.Aibar Alexia<br>.Sánchez&nbsp; Griselda&nbsp;<br>.Sosa Aldana<br>.Moreno&nbsp; Leonardo<br>.Delgado Alfredo<br>Torres Marlene<br>.Ruiz Cecilia </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 22:01:46 UTC</pubDate>
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         <title>Para realizar el proyecto de Análisis institucional se tomarán en cuenta diversos aspectos, vinculados a la infraestructura, organización escolar, estilos de enseñanza y aprendizajes, que se presentan en la &quot;EPEP la Esperanza n°482&quot;.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Alumnos:&nbsp;<br>-Amarilla Juan &nbsp;<br>-Franco Sofía<br>-Gómez Elisa&nbsp;<br>-Gaján Maximiliano<br>-Tevez Marisa&nbsp;<br>-Ruíz Silvia<br>-Orellana Sofía <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 22:01:49 UTC</pubDate>
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         <title>•Ubicación  •La historia institucional</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>•Infraestructura<br>•Contexto<br>•Alumnos- Docentes<br>•Cultura institucional<br>•Relación Docente-alumnos-padres<br>ARGAÑARAZ, Milena<br>DOMINGUEZ,Luján<br>SOLITARIO, Anabel<br>OJEDA, Angel<br>SANTILLAN, Sergio<br>JUAREZ, Ariel<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 22:08:39 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lobos Analia, Moreno Ramona, Albornoz Magdalena, Echegochen Víctor, Torres Ana, Lopez Pamela, Matorras Magdalena, Astorga Mirta.&nbsp;<br>Teniendo en cuenta el material de Lidia Fernández, analizamos los siguientes aspectos de la E.P.E.P 293<br>Institución: Escuela 293:<br>●se encuentra ubicada en el barrio Agua Potable<br>● su modalidad es común, existen niños criollos y aborígenes.<br>● el plantel docente está compuesto por 10 integrantes. Cuatro en cada turno, 1 profe de Educación física y 1 de huerta.&nbsp;<br>se desarrollan materias como ciencias naturales, ciencias sociales, educación física , matemáticas y lengua.<br>● estructura de mediana dimensión, con cuatro aulas 1 baño doble mixto. Una galería, un patio cerrado con alambre tejido, una cocina grande y una área de huerta.<br>sus cimientos son de materiales.<br>●tiene una matrícula aproximadamente 111 alumnos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 22:14:41 UTC</pubDate>
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         <title>Institución: escuela 319</title>
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         <description><![CDATA[<div>A- Aspecto administrativo: Organigrama, distribución de trabajo, división, unidad de mando. Situación histórica actual, cultura y la identidad institucional.<br>Estilo institucional, ubicación, infraestructura.<br><br>B- Aspecto sociocomunitario: Historia institucional, normas y relaciones con la comunidad, modos de resolver los problemas.&nbsp;<br><br>C- Aspecto Pedagógico: Proyectos institución, normativas vigentes, estilo docente, perfil docente, perfil alumno.<br><br>Grupo:&nbsp;<br>Albornoz,&nbsp; Alfonso&nbsp;<br>Aquino, Luz<br>Medina, Carmen<br>Paz, María&nbsp;<br>Regala,  Rubén </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 22:23:49 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela N° 484.</title>
         <author>jessygonzalez605</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escuela EIB pluricultural, periferica ubicada en el barrio San Martín en la cual asisten alumnos&nbsp; de los barrios Palo Santo y Norte, divididos en 2 turnos: Segundo ciclo a la mañana y primer ciclo a la tarde.<br>Los mismos son criollos y de la etnia wichí.<br>Cuenta con un edificio nuevo.<br>Tiene una baja matrícula de alumnos.<br><br>Bañagasta Adriana.<br>Sanchez Natalia.<br>Ramoa Alejandra.<br>Mariño Claudio.<br>Gonzalez Yesica.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 22:27:28 UTC</pubDate>
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