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      <title>Catequese online: Evangelizando crianças por meio de recursos digitais. by Tania Feldhaus Schramm</title>
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      <description>Portfólio de Trabalho de Conclusão de Curso - TedPro.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-11 23:39:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tfschramm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Olá!<br>Me chamo Tania Feldhaus Schramm, sou casada e mãe de dois filhos. Sou formada em Ciências Contábeis pela Furb-Blumenau, profissão que exerci por mais de 10 anos. Devido a maternidade e a necessidade de dar mais atenção aos filhos, mudei de profissão e passei a atuar na área da estética (manicure e pedicure), que me proporcionou uma flexibilidade de horários já que tenho meu próprio negócio.<br><br></div><div>Visando aprimoramento profissional estou fazendo cursos técnicos em Estética, e Massoterapia, e especialização (via EAD) em Estética Facial, e Estética Corporal. Durante a realização desses cursos identifiquei uma oportunidade de atuar como docente em cursos técnicos e livres, por esse motivo optei e fazer essa Especialização em Tecnologias para a Educação Profissional pelo IFSC<br><br></div><div>Como mãe de estudante, participei como membro da APP (Associação de Pais e Professores) da escola dos meus filhos durante 2 anos, no qual posso acompanhar um pouco da rotina da escola e as dificuldades enfrentadas pelos seus gestores e professores. Também atuo há 3 anos como catequista voluntária na Paróquia Nossa Senhora da Imaculada Conceição na cidade de Gaspar. Ao iniciar a minha caminhada como catequista voluntária, pude ter a oportunidade de auxiliar a Dna Maria, catequista voluntária a mais de 30 anos em nossa comunidade.Durante o período que auxilie a catequistative a oportunidade de aprender como lidar com as crianças em sala de aula. Porem durante o ano 2020 devido a pandemia do Corona Vírus tivemos muita dificuldade em realizar esse processo, devido a pouco conhecimento dos recursos tecnológicos das catequistas mais experientes, então pude auxiliá-la a fazer a catequese de forma on-line, fazendo o uso do conhecimento vindo da escola dos meus filhos, na ocasião utilizávamos apenas o whatsapp.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-15 23:59:29 UTC</pubDate>
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         <author>tfschramm</author>
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         <pubDate>2021-08-16 00:09:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tfschramm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segue link&nbsp; do&nbsp; Portifólio 1:<br><br>Loom<a href="https://www.loom.com/share/212adbfed9df4babb856ca6a237922af">https://www.loom.com/share/212adbfed9df4babb856ca6a237922af</a>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-16 16:17:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tfschramm</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Meu desafio:</em></strong><em><br></em><br>Como podemos utilizar os recursos tecnológicos nas aulas de catequese para as crianças de 9 a 11 anos da Igreja Imaculada Conceição da cidade de Gaspar/SC?<br><br><strong><em>Público Alvo:</em></strong><br> Crianças de 9 a 11 anos matriculadas&nbsp; na catequese.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-16 16:35:42 UTC</pubDate>
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         <title>Paróquia Nossa Senhora Imaculada Conceição Gaspar/SC</title>
         <author>tfschramm</author>
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         <pubDate>2021-08-16 16:45:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tfschramm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segue link da vídeo aula:<br><br><a href="https://drive.google.com/file/d/1LTnhC7AthSXMTaZjrsp3UL5tGzeO3L_y/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1LTnhC7AthSXMTaZjrsp3UL5tGzeO3L_y/view?usp=sharing</a></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-17 22:17:43 UTC</pubDate>
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         <author>tfschramm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segue link do Podcast<br>https://anchor.fm/tania-feldhaus-schramm/episodes/Como-realizar-a-leitura-orante-em-famlia-e17e12t</div>]]></description>
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         <title>Video Apresentação</title>
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