Autores: 
Lidia Gutiérrez B.

El propósito básico del paradigma cuantitativo en la investigación socio-educativa consiste en realizar mediciones y predicciones exactas del comportamiento regular de grupos sociales. La búsqueda principal consiste en explicar el porqué de los fenómenos, detectar discrepancias y el análisis estadístico. 

En el paradigma cuantitativo se emplea una metodología lineal deductiva, es decir se pretende la recolección de datos que permitan evaluar hipótesis, modelos o teorías.   Se empleó un modelo sistemático y de entrevistas. Estos los comprenden ocho aspectos:

1.      Definir el problema de la investigación.

2.      Formular hipótesis. 

3.      Formular definiciones operacionales.

4.      Diseñar instrumentos de evaluación. 

5.      Recopilar la información.

6.      Analizar la información.

7.      Elaborar conclusiones.

8.      Presentar resultados.