<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>BA2 engelsk - projektidéer by Nicolai</title>
      <link>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1</link>
      <description>husk - keywords, og bare så langt I er kommet</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-23 11:40:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-09-07 07:34:00 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Mathias S Dideriksen Laer190185</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2280652780</link>
         <description><![CDATA[<div>Kort beskrivelse:<br>Jeg føler mig dårligt forberedt, og er stadig meget usikker på hvad jeg vil skrive om, hvordan jeg skal indsamle og hvordan opgaven skal skrives. Jeg vil dog gerne komme igang...<br>Emner:&nbsp;<br>Motivation, Tilegnelse, andre...<br>Litteratur:<br>Ikke begyndt endnu<br>Emne:<br>Usikker på emnet...&nbsp;<br>Undersøgelse:<br>Usikker<br><br>Eventuelle interesse områder:<br>Æstetiske læreprocessor og metoder. Leg og andet i undervisningen.<br><br></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-02 12:31:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2280652780</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Freja og Thea</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2284148945</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Emne</strong>: Ordblindhed/dysleksi i engelskundervisningen</div><div><strong>Litteratur</strong>: Deltaget i kursus afholdt af EMU om ordblindhed i engelskundervisningen, fundet artikler/bøger, teori fra engelskfaget (Krashen fx), </div><div><strong>Brainstorm/undersøgelse</strong>: Motivation (hvordan kan vi motivere eleverne til at deltage i engelskundervisningen trods ordblindhed), hvordan kan vi som lærere tilrettelægge undervisningen, så den fokuserer på: lærer-elev relationen, inklusion af ordblinde elever, sprogtilegnelse (engelsk faget)&nbsp;<br><strong>Empiri</strong>: Kursus, praktik i engelsk, eget interview/spørgeskema</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-06 06:48:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2284148945</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kira</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2284220335</link>
         <description><![CDATA[<div>Emne:&nbsp;<br>Hvordan inddragelse af film og teknologi i engelskundervisningen kan understøtte elevernes kommunikative kompetence, samt styrke opretholdelsen af et motiverende læringsmiljø.</div><div>Litteratur:&nbsp;<br>Teori/artikler fra engelsk, film i skolen, teknologisforståelse, PL1, PL2 og PL4.</div><div>Empiri:&nbsp;<br>Forskning/undersøgelser - teknologi og film, motivation og sprogtilegnelse i skolen/engelsk. Observationer fra praktik. Evt. egen empirisk undersøgelse (interview/spørgeskema).&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-06 07:39:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2284220335</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Shari og Hind</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2284610233</link>
         <description><![CDATA[<div>Emne: Inddragelse af digital design til at stilladsere sprog læring og detalgelse muligheder og dermed styrke elevernes kommunikative kompetence i engelsk undervisning.<br><br>Teori:<br>Dewey learning by doing<br>Multimodalitet&nbsp;<br>Teknologi forståelse og degital design<br>At stræker sprog<br>Makro og mikro stilladsering<br>Sprog tilegnelse og udvikling<br>Deltagelse muligheder for sprog udvikling<br><br><br>Empiri:<br>Feedback fra praktik læreren<br>Logbog<br>Observation i praktik - video<br>Fokus gruppe interview med elever<br>Interview med engelsk lærer</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-06 13:12:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2284610233</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sulekha Mohamoud </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2285255347</link>
         <description><![CDATA[<div>Usikker på emnet - men har dette i tankerne: mundtlighed, sprogtilegenelse, motivationsfaktoroen i engelskundervisningen, deltagelsesmuligheder og elevernes kommunikative komeptencer i faget.&nbsp;</div><div><br></div><div>Litteratur: …&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-06 19:34:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2285255347</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Edita Nuredini (laer190038)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2285324122</link>
         <description><![CDATA[<div>Emne: Stadigvæk lidt usikker men har tænkt lidt over:</div><ul><li>Dialog og mundtlig interaktion i engelskundervisningen</li><li>Classroom language</li><li>Mundtlighed i engelskundervisningen</li></ul><div><br></div><div>Teori + Litteratur:</div><ul><li>Sprogtilegnelse</li><li>Mundtlighed</li><li>L1, L2,&nbsp;</li><li>Evt. digital dannelse</li><li>PL1, PL2, PL4</li><li>Faghæfter m.m.</li></ul><div><br></div><div>Empiri:</div><ul><li>Observationer fra praktik.</li><li>Egen empirisk undersøgelse.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-06 20:39:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2285324122</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alex</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2285344047</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Emne: <br></strong>Hvordan kan inddragelse af bl.a. film i undervisningen understøtte elevernes læring og udvikling af kompetencer i et motiverende læringsmiljø.<br><strong>Litteratur:</strong><br>Tekster/teori fra engelsk, (synopsis fra engelskeksamen), teknologiforståelse(?), PL-fagene osv.<br><strong>Empiri:</strong><br>Forskningslitteratur om emnet, sprogtilegnelse af engelsk, empiri fra praktik og evt. yderligere undersøgelse.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-06 21:01:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2285344047</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kubra Dogan </title>
         <author>cyjxx13r9s</author>
         <link>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2285989548</link>
         <description><![CDATA[<div>Ide på emne:&nbsp;<br>Projektskole: Undersøge hvordan eleverne i deres grupper taler engelsk&nbsp;<br>Mundtlighed i engelsk <br><br>Teori:&nbsp;<br>CL?&nbsp;<br>Motivation&nbsp;<br><br>Empiri: Jeg arbejde selv på en projektskole. Der vil jeg så hente min empiri fra 8.årgang i engelsk. Interview/spørgeskema&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-07 07:28:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nisa/38ze6fzao8e1/wish/2285989548</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
