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      <title>Padlet Hector Vida Sanchez by Hector</title>
      <link>https://padlet.com/hectorvida1207/mipadlet</link>
      <description>Padlet de FOL/IPE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-20 09:54:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-20 10:54:01 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>hectorvida1207</author>
         <link>https://padlet.com/hectorvida1207/mipadlet/wish/3225961155</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>ACTIVIDAD 1 : APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD&nbsp;</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 10:04:28 UTC</pubDate>
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         <title>Descripción situación conflictiva en el aula</title>
         <author>hectorvida1207</author>
         <link>https://padlet.com/hectorvida1207/mipadlet/wish/3225998509</link>
         <description><![CDATA[<p>En el aula de María Freire, se ha desarrollado un conflicto entre de varios alumnos. La cosa empezó con una compañera de clase, a la cual le hacían <em>bulling,</em> que ya empezó durante el primer año de clase de secundaria obligatoria. La conducta de los estudiantes hacia ella era en forma de burla, agresión verbal y a la hora del patio la dejaban marginada, en cuanto ella se acerca a algún grupo de clase, se alejaban de ella. María Freire no sabe cómo manejar la situación ya que eran varios pupilos que intervenían en dicha situación. Hasta que un día un un alumno de clase puso una chincheta en el asiento de esta compañera de clase, otro alumno lo vio ponerla justo antes de que la alumna se sentara. La profesora tubo que acompañar a la alumna con el jefe de estudios y al volver preguntó quien había sido todos pensaron que sería Isaak el cual es el alumno más conflictivo en clase pero no lo sabían al cien por cien, hasta que Juan dijo que vio a Isaak ponerle la chincheta. La idea por eso fue de Kevin, íntimo amigo al igual que compañero de clase. Ahora el conflicto es entre Juan e Isaak, pero los compañeros de clase apoyan a Juan, aunque el primero en decir que Juan hacia bien en decirlo fue Oscar, lo que propició a que los demás se sumaran también a favor de Juan ya que creen que Isaak se ha pasado. Al final Isaak y Kevin fueron expulsados varios días de la escuela.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 10:32:31 UTC</pubDate>
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         <title>Estatus Sociométricos</title>
         <author>hectorvida1207</author>
         <link>https://padlet.com/hectorvida1207/mipadlet/wish/3225999379</link>
         <description><![CDATA[<p>En primer lugar, encontramos a Isaak el cual es el alumno con un perfil sociométrico de rechazado, ya que siempre busca problemas dentro y fuera de la escuela. También hace novillos, es decir, se ausenta en muchas clases para quedarse en casa (mientras sus padres están trabajando) o en la calle haciendo trastadas o simplemente quedando con su grupo de amigos para fumar.</p><p>En segundo lugar, encontramos a Juan que es el delegado de clase y que justamente fue el que vio dicho acto descrito en el párrafo anterior. Éste sería el alumno con el perfil de popular ya que suele resolver muchos conflictos entre alumnos, resolver dudas y hasta conciliar con los profesores a veces, la fecha de las actividades o exámenes cuando sus compañeros le avisan, para que no coincidan todos la misma semana.</p><p>Por otro lado encontramos a Chaima la cual es la alumna con el perfil sociométrico de ignorada, la cual es la que sufre el<em> bulling</em> en el aula y la dejan de lado tanto para las actividades en grupo como para el tiempo de ocio durante el patio y fuera de la escuela en sus tiempos libres, por lo tanto tiene una vida social prácticamente nula.</p><p>En cuarto lugar, encontramos a Kevin, íntimo amigo de Isaak pero con un perfil del tipo controvertido, claro que muchas veces hace trastadas con su amigo pero también se intenta llevar muy bien con sus demás compañeros ya que habla bastante con ellos de manera clara, intentando resolver dudas cuando puede y no se suele comportar mal delante de sus profesores. Aunque como se ha dicho, Kevin fue el que dió la idea a Isaak, un ejemplo de comportamiento negativo dentro de el aula. Aunque a veces no trabaja mucho en grupo.</p><p>Por último encontramos a Oscar, en el perfil promedio al igual que los demás compañeros, ya que se suele comportar bien, pero algunas veces, se dejan lleva por las conductas del endogrupo de clase, normalmente cuando son comportamientos negativos como ha sido el caso de <em>bulling </em>causado a su compañera Chaima. Pero en este caso descrito, Oscar mostró un comportamiento de buen compañero apoyando a Juan, lo que hizo que los demás alumnos reaccionaran y defendieran a Juan ante la conducta de Isaak.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 10:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Relación entre estatus sociométrico y tipo de apego y educación parental</title>
         <author>hectorvida1207</author>
         <link>https://padlet.com/hectorvida1207/mipadlet/wish/3226000647</link>
         <description><![CDATA[<p>Podríamos decir que el popular (Juan), ha tenido un apego seguro muy próximo a sus padres y una crianza autoritario (democrático), ya que tiene una confianza en si mismo a la hora de mediar y con escasos problemas de conducta en la escuela.</p><p>En cuanto a Isaak, seguramente ha tenido un tipo de apego inseguro evitativo y ha sido educado de manera rechazante, claro que tiene unas conductas conflictivas en la escuela.</p><p>Por otro lado encontramos a Kevin, seguramente con un apego familiar inseguro ambivalente y/o resistente, y un estilo educativo de sus padres permisivo, porque no tiene ningún problema pricológico ya que suele hablar con muchos alumnos, pero de vez en cuando problemas de conducta .</p><p>En cuarto lugar, Chaima, habrá tenido un apego inseguro evitativo, y educado de manera autoritaria, ya que es obediente y trabajadora, pero poca confianza en si misma al igual que problemas depresivos, acompañados también por ese <em>bulling</em> sufrido.</p><p>Y si nos referimos a Oscar y demás, estos deben haber tenido un tipo de apego seguro, pero una mezcla en la educación recibida entre autoritativo (democrático) y autoritario, claro que tienen buena actitud en el trabajo escolar, buena salud mental, pero a vecesw són hostiles y rebeldes, ya que se suman a lo que pase dentro del endogrupo.</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 10:34:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hectorvida1207/mipadlet/wish/3226000647</guid>
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         <title>Fenómenos de influencia grupal</title>
         <author>hectorvida1207</author>
         <link>https://padlet.com/hectorvida1207/mipadlet/wish/3226001497</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta aula podemos encontrar el efecto de facilitación social a través de principalmente que Juan que con su presencia refuerza un buen rendimiento en las tareas del aula. También encontramos el efecto de holgazanería social, reflejado en Kevin y sobre todo en Isaak, ya que presentan un déficit motivacional y por lo tanto menos trabajo en grupo. Y a de más encontramos el efecto de la presión hacia la conformidad, la autocensura y la ilusión de invulnerabilidad tanto en Oscar como en el resto del grupo ya que suelen rechazar a Isaak por su oposición a los demás y conflictos diversos.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 10:35:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hectorvida1207/mipadlet/wish/3226001497</guid>
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         <title>Acciones o estrategias ajuste de conflictos en aula</title>
         <author>hectorvida1207</author>
         <link>https://padlet.com/hectorvida1207/mipadlet/wish/3226002015</link>
         <description><![CDATA[<p>Claro que María Freire podría actuar e intervenir, por ejemplo reuniéndose con Isaak y Kevin, los dos juntos o por separado para que tomen conciencia con su comportamiento y maneras de dialogar antes de actuar. Estrategias más de mediación que de conflicto. Se podría hacer trabajos en grupo o representaciones de uno o varios conflictos producidos y pedir al resto de alumnos la visión del conflicto y posibles soluciones para que no vuelva a ocurrir.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 10:35:36 UTC</pubDate>
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         <title>Sociograma</title>
         <author>hectorvida1207</author>
         <link>https://padlet.com/hectorvida1207/mipadlet/wish/3226002606</link>
         <description><![CDATA[<p>Sería oportuno para la docente haber utilizado un sociograma para observas las relaciones en el aula y los roles de los diferentes alumnos pudiendo detectar los diferentes estatus sociométricos averiguando quien es el popular, el rechazado, el ignorado, el controvertido y el de perfil promedio para así utilizar ésta herramienta para prevenir o evitar conflictos en el aula tomando decisiones necesarias.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 10:36:07 UTC</pubDate>
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